什么样的孩子上高中后成绩好？

我两个高中同学，一个是班长，一个是学习委员，中考的时候都比我多十几分，最后参加高考的时候，他们只考上了一个普通二本，而我则成为班里唯一一个考上985重点院校的人。

为什么出这样的的一种情况呢，其实最关键的是还是高中学习能力问题，初中成绩好，并不一定代表高中成绩就会好，因为高中各方面的压力，以及学习的情况与初中都是有着非常大的区别，再一个就是高中会分科，根据文、理科的不同，那最后学习的成绩自然也会是有偏差的。

一、努力上进、谦虚、爱学习的孩子上高中后成绩可能会好

这不管是在高中，还是在初中，可以说都是需要去做到的，努力上进这是每一个学生对于未来结果最好的证明的，而谦虚就是要告诉自己不能骄傲，不能自以为是。这是很多人会出现的一个问题，以前可能上初中的时候成绩非常好，到了高中本能的认为自己学习没有问题，所以就开始沾沾自喜了。

这个时候是千万不能出现这样的情况，因为高中又相当一个新的起点，每个人起跑线虽然不一线，但是只要你掉队了，那就会被别人赶超的，所以说一定要保持谦虚，空杯的心态，只有这样成绩才会好。

再一个就是要爱学习，不要三天打渔两天晒网的，那这样成绩自然也会好不到哪去。

这三点可以说是最基础的一个要素，也是最基本的一个条件，如果连这一步都做不到，那后面的再说也没有什么意义。

二、没有打架斗殴，看小说、沉迷网络游戏，这样一些恶习，对于情感懂得自我保护

高中可以说是整个人生青春期最好的时光，也是很容易养成一些恶习的时候，老话不老多说，学好一件事情需要三年，学坏一个事情只需要三天，这就表明了如果一个人想要去养成这样的一些恶心是非常容易，而高中也是对于这些事情都比较向往的。

一方面是青春热血，一方面是对小说充满了期待与兴趣，所以这两个主面久而久之就会让他们养成了一些恶习，那这个时候自然学习就会下降了。所以想要成绩好，这些恶习就必须要有，也不能让自己去沾上。因为一旦沾上是很难去戒掉的。

再有一个就是早恋，虽然各个学校都会禁止，但是总有一些学生会不自觉就出现这种情况，本来高中就是青春期，可以说是一个完全都不懂爱情的小朋友，这个时候可能就会因为早恋而耽误自己的学业，

但是也有例外，比如一名优秀的学生带到了一名成绩不好的学生，两人双双考上了重点高校，这样的佳话也有，但是非常的少数，也是极个别。

所以就这个时候就要懂得去保护自我的情感，不碰是最好的，因为这样就不会为这样事情分心。

所以这一点也是非常重要的，很多人都是因为这些的一些恶心导致了自己的成绩一落千丈。

三、有一个明确的目标，并为之持续的去努力

没有目标，就失去奋斗的意义，这句话对于高中生来说是非常重要的，因为你没有目标，整天都不知道往哪个方向去努力，就好比一艘船，如果没有方向，在海洋中那是漫无目的漂泊。那就失去人生本该有的意义。

所以这个时候就要为自己设一个目标，那就是考上一个好的大学，或者说一个985高校，为了这个目标持续去努力，那就会事半功倍。

再一个就是对于时间有一定的规划，同样也是需要有一个明确的目标，因为只有这样你才能做到每一天，每一步去做什么，按照这个目标和计划一步步走下去。这一个相对来说也是比较重要的。

四，抗压能力

要说学习没有压力，那都是骗人的，特别是高中，可以说是整个学业压力最大的，一方面是面对自己理想的大学需要付出努力，一方面是在这种氛围和环境中，自然就会感受到压力，还有一个就是高考的时候，可以说整个高中压力无所不在，这个时候就需要学会去抗压，

抗压并不是说就是把所有的压力都自己一个人抗住，而是又有一定的抗压能力，遇事不要太紧张，平稳自己的心情，只有这样你才能有一个好的心态，同时还能抗住压力，

可以向同学，或者朋友，或者父母去表达自己内心的想法，也可以借助自己的一些良好的兴趣爱好去发泄，这样才能给自己一个好的心态，一个好的学习环境。

五、有自主学习能力

作为一名高中生，是有一定的学习能力，并不像小学需要天天人去监督，天天有人去辅导，也不像初中一样需要老师全方面位的监督，高中更加靠的是自己，

因为这个时候是需要你有一定要的自控能力，有一定的自主学习的能力，可以说就相对没有那么多人去管着你，或者说去辅导你，这一切都得靠你自己。

同时这个时候也是检验自己能力的时候，有没有自主学习的能力，有没有自我控制的能力，因为更多的学习是需要靠自己去主动学习的。

整个高中可以说有一半的时间都是在自己复习的，特别是高三的时候，老师该交的都交完了，剩下的就是要依靠自己了，因为这个时候你是有早自习和晚自习，如果你没有自主学习的能力，没有自我控制能力，那这两个时间你是非常难受的。

因为这个时候就完全是靠自己了，你能考多少分，考成什么样，到最后拼的就是自主学习的能力，所以这一步也是相对来说比较重要的。

如果你有完全自主学习能力，有自我控制能力，那你的成绩必然不会低。

六、劳逸结合能力

会学习的人，就一定会懂得如何劳逸结合，因为学习本就是一个拼体力的脑力活动，如果你只知道天天呆在教室学习，从不运动，那到了考场对于你来说就是一项挑战，因为脑力会运转的不过来，再那种高强度的环境下，人很容易就会体力不支的。

所以懂学习的人，一定也会懂得如何去运动，因为只有适量的运动，才能起到更好的学习作用，一方面运动的时候可以让自己的体力增长，另外一方面可以让自己的大脑得到短暂的休息，为下一次的学习提前储备更多的能量。

所以劳逸结合同样也是非常重要，如果你只知道读S书，那成绩自然也不会好到哪去，这是一个很简单的情况，也可以看一下每年的高考状元，基本上都是比较爱运动的。

所以提前成绩的同时，也不要忘记把自己的身体培养好，因为学习本就是一场马拉松跑步比赛，在这个过程中是需要一个好的体力、一个好的耐力和一个坚持不懈毅力的。

所以这一项也是比较关健的，很多人往往都忽略了这一点。

总结：什么样的孩子上高中后成绩会好，可以说做到上面六点，成绩自然不会差，这也是为什么我们班里只有我一个是考上了985高校的人，因为上面这六点我都做到了，而且长期坚持的去做到了。

最后：

学习是一个持续的过程，并不是说到了那一个阶段成绩就一定会好，这个过程是漫长的，是需要从小学开始打基础，到初中过度，再到高中稳定，一步一个脚印，才能把自己的学习成绩提高。而不是说一口就能吃成一个大胖子。

读书是要讲究灵活的方法、谦逊的姿态，和坚持不懈的毅力，只有这样才能把自己的成绩提高到一定的位置。

什么样的孩子上高中后成绩好？

小学我全班第一。初中我全校第一。中考我全市前20，高考我全班倒数第三，一本都差点没上。而我的同桌，中考成绩平平，高考却上了清华。好生，差生，我都做过，也都见过。

亲身经历告诉你，我为啥成绩一落千丈，别人又如何一路逆袭。希望可以给广大家长一个参考。请为自己的孩子，谨记以下五点。做好了，他的成绩一定会更加优秀，而不会走下坡路。

1.谦逊。

俗话说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

放眼望去，学校里那些狂妄的，自大的学生，也许他有自己的小聪明，也可能确实名列前茅，但考试成绩出来，他绝对不是最好的那个。

真正的好学生，一定是沉下心来，踏踏实实学习的，即使考了满分，他也会继续保持平和的心态，多向老师同学请教，而不是沾沾自喜。

尤其是那些初中成绩就特别优异，从小受尽老师家长表扬的人，更要注意这一点。万不可因为一时的成绩而自得，却忘了继续进步。要注意，也许你正在得意炫耀骄傲的时候，那些曾经落后于你的同学，正在潜心学习，慢慢超过你。

龟兔赛跑，说的就是这个道理。

2.勤奋。

有句话叫做以大多数人的努力程度之低，根本轮不上拼天赋。啥意思呢？纵使人的天资有别，但是如果他不勤恳，还是可以被超越的。

越努力，越幸运，不无道理。

回想曾经的同学，高考成绩发挥得比较稳的，基本上都是那些平时踏踏实实，勤勤恳恳学习的。有的甚至周末回家，都保持着在学校的作息，不荒废课余时间。

时光不会辜负那些认真努力的同学。

3.注意方法。

除了那些全科天才，我想每个学生或多或少有自己的短板。

这个时候就要学会自我调配时间，注重学习方法，保持长处，提升短处，争取不被偏科拖后腿。

记得当时班里有个男同学，数学天才。老师没讲完，他已经自学懂了。每次考试不是满分就是扣个一分两分，单靠数学一科，就能至少拉别人十几分。但是反观他的英文，就差的一塌糊涂，常常在及格左右徘徊。

他意识到自己的问题，开始疯狂补英语。这里，也体现出勤奋的作用了。

他每天早起半小时，去教室读英语。此外，还向当时班里英语常常接近满分的课代表请教，让他带读，向他请教不会的题目，也主动向英语老师求教。这里，也能看出一个人的谦虚心态，很重要。不要因为一科优秀，就目中无人，多看到自己要提升的地方。

此外，他也学习了很多方法，比如怎么记忆，什么时候记忆，能更快地记住单词。还研究了艾宾浩斯遗忘曲线，针对自己的实际情况，滚动式记忆英文，最终在一个学期的努力后，他的英文成绩提升了三四十分。在高考的时候，150的卷子，他得了142分，令人惊叹。

针对其他科目的学习，也是这样有规律的预习、复习，使知识在脑海里根深蒂固，而不会学了忘，忘了学，废了力气，却没有成效。

4.谨防早恋！

中学时代，尤其是高中，基本上已经到了情感萌动的时期。不管男生女生，都有了对男女情感的好奇心。如果陷入早恋之中，分心是毫无疑问的。

当然，学霸情侣也是有的。记得当时我们隔壁班，就有一对学霸情侣，出双入对，两个人成绩还都名列前茅，老师们睁一只眼闭一只眼，算是默许了。

但这样的毕竟少数。而且这对情侣，因为高考前几天闹了矛盾，高考成绩并没有平时发挥得好。

谈恋爱分分合合，吵吵闹闹，是势必会影响孩子的情绪的，尤其是思想还不够成熟的青春期。大多数人成绩一落千丈，都是从早恋开始。

所以能杜绝的一定要杜绝。绝大多数人，陪着自己走到最后的，也不会是中学校园里认识的那个人。所以，又何必为了一段没有结果的感情，浪费了大好的青春和前途呢。

平时多关注孩子的细节，如果有过多和异性同学的接触，就应该警觉，提前预防，正确引导。

5.性格和心态。

青春期是身体和心理变化的关键时期。很多孩子，也是从这时候出现了敏感、脆弱、叛逆的心理，有的甚至孤僻、古怪，出现了抑郁倾向。

在这种心理的影响下，要想保持好成绩几乎是不可能的。记得当时班里有个女同学，中考是全市第8来的我们班，但是后来不知什么情况，每天会莫名其妙的哭，后来还休学了。比我们晚一年毕业，也只考了普通二本。

当这种心理变化和早恋纠纷结合在一起，只会更严重。而我考上清华的同桌，就是个每天乐呵呵又勤奋好学的人。

所以平时的家庭教育也是很重要的。多带孩子出去走走看看，多参与集体活动，培养活泼乐观的性格，多引导积极正面的东西，这样就不至于一点小事就自怨自艾，陷入负面情绪。

总而言之，想要成绩好不仅仅是死读书就可以的。要有灵活的头脑，谦逊的姿态，勤奋的品格，坚毅的性格和科学的方法。

成绩只是一个结果，更重要的是培育这些优质的品格，打好基础。只有优质的土壤，才能收获丰厚的回报。

想要成绩好，也不仅仅是学生个人的努力，还需要老师家长的配合，多关心，多引导，培养强大的内心，给予坚强的后盾。

看到这里，我想说，初中成绩好的，一定要谨防高中下滑，初中成绩差的，也不要自暴自弃，比赛才刚刚开始。高中，会有各种各样的可能性。抓住机会，多方努力，考出好成绩不是梦！

什么样的孩子上高中后成绩好？

根据我见过的事例，我想对这问题谈谈我的看法。

第一个事例，我孩子上学的乡村学校，有个女孩，小学毕业时语数英三门满分；初中毕业时，全市前三十名；高考时，只考了580多分，报录了杭州电子科技大学。

因为这孩子承载着所读乡村学校的期望，当初的老师一直关注并跟进了解她的情况。孩子天赋很好，学习习惯良好，也一直努力，按说高考至少能上600分。造成落差的原因，就是在乡村学校的底子没打好，别看当时成绩好，但拓展不足。

第二个事例，我孩子同班有个女孩，从初二开始就稳居年级第一，总分一直高出我孩子几十分。中考670多分，全市应该能排前十名左右。因为和我孩子一直是同学，情况相对了解。她高一还能排年级（年级1000人）前十，高二能保前二十，高三时，据我孩子说，第一考场已很少见她。最后高考分也就600多点。

该生也是天赋、习惯、勤奋都不缺。我曾向孩子问过他这同学初中的情况，孩子说这女孩在初三就大量刷题，高中更是加倍刷。但中考效果好，高考效果不显。结论是，过分注重分数，过早把潜力用于拼分数，思考能力和逻辑思维能力偏弱。

第三个事例，我孩子和初中开始一直同班上来的另两个男孩。男孩A一直位居年级第二（第一的就是前面说的那个女孩），男孩B三、四不定，男孩C也就是我孩子，直到初三了才追到第五。

高中后，男孩A有点懈怠，常说那么拼干么，以后上个211大学就很不错了。结果高考考入郑州大学。

男孩B聪慧异常，该学时会很认真，但意志不坚定，不会给自己太大压力，会抽时间玩，会打游戏，没有明确目标。高中三年时常居年级前二十，不时进入前十名。最后考入湖南大学。

男孩C从小学开始一直是年级前十，但很少能考前三名，到初中依然如此。有个习惯，很喜欢看各种课外书，直到高二时，还用自己的奖学金买了许多职场励志类，哲学类，历史类（人类简史），科普类（时间简史），心理学类等书，一有空就看，以致成绩常年只能排在年级前二十到三十名。当然高三就很少看课外书了，集中心思学习，但也不会很拼，象熬夜呀，特别早起那些是没有的。不过有个目标，要考华中科技大学。最后高考差几分没录到华中，进了电子科技大学。

这三个男孩，天赋、学习习惯、勤奋都有，拼到最后，出现的结果，我认为目标的认定起了很大作用。到了大学后，我相信还是志向会决定他们三个同学的发展！

最后，我还想说，个人的努力在环境、条件的加持下还是稍显苍白无力。孩子就读的市（县级）里最好高中，市一中，已经有许多年没有考上清华大学的了。今年的第一名也仅考了663分，而同期有个同学高中去了省里最好的高中，高考以697分考入清华大学，这就是环境条件的区别。

什么样的孩子上高中后成绩好？

我当过初中教师，教过初三，给你靠谱的答案：→在初中留有后劲（勤奋余量）而成绩靠前的初中生，上高中后成绩一定会好！

△△△要承认智力的差异

有人说成功是95%的汗水+5%的智商，这样说有道理也没有道理：说他有道理是因为手功类的技术活，花95%的汗水确实可以成功；说它没有道理是因读书要靠脑子，拼死拼活也可能成功不了。典型的是范进，考到72岁才中了个主人，你说他脑子没问题，我才不信！

而且从"关键的少数，次要的多数"之管理原理来看，这句话也有问题，例如：大猩猩的DNA只有5%与人不同，但正是这个5%的差异使大猩猩与人智力相差十万八千里

人与人也一样，信不信由你一一当然，两个同等智力的人竞争之优劣，那就取决于95%的汗水了

智力好的初中生有两个特点：一是按步就班地听课完成作业，不那么搞题海战术，二是有别的课外爱好，或爱看书或唱歌或运动等等→但他的成绩却不会差而且稳居中上，这样的人智商就比较好，上了高中成绩绝对差不了

△△△初中拼过火的人，上高中后成绩好不了

我教书时，班上有两女生，成绩在初三数一数二，她们的成绩是熬夜+放弃休息时间+题海练习→拼出来的

结果到高中这种拼劲不起作用了，就好象长跑，前面拼到天花板了，后面拼就没有长进了！

而有的人初三就是中等成绩上高中的，因为初中他们就是正常学习，该玩玩，该睡睡，到高中一发力就跑前面去了，这样的例子举不成举！

如果初中的学霸是拼出来的，上高中十有八九再也霸不起来

△△△初中掌握了正确的学习方法，是高中好成绩的基础

当然不能说掌握了正确的学习方法到高中成绩一定会好，但没有好的学习方法，到高中十有八九成绩好不了！

好的学习方法：

1）把老师讲的课当天书，吃深吃透：包括课前预习（翻一翻瞄一眼也好）；课中认真听讲（多多地逆向思维，提出问题）；课后温习（罗列疑问请教老师甚至同学）

2）喜欢作笔记，擅于用思维导图整理知识要点、分析文章结果等等

3）不折不扣地完成老师布置的学习任务，初、高中，老师是学生学习的总教练总指挥，唯老师是瞻，是最主要的学习方法

4）养成好的作息习惯，这也是学习方法的一部分，包括完成作业不马虎、当日作业当时完成；包括早上跑步→晨读…晚上默想一下白天的知识要点，再准时睡觉，保持充足的睡眠非常重要

有人列出了很多"学习方法/秘诀"，实际上太多的方法就等于没有方法了一一养成以上4个好的习惯，是高中好成绩的前题条件

△△△要有辩证思维：莫让初三化学搞晕了你

高中，从论说文到历史、化学、力学、空间几何，都需要强大的辩证思维能力

而这个思维能力的重要起始课程就是初三一门全新的课程：化学！

这门课程的有三个特点：

1）要有微观想象能力，例如分子、原子、原子核、电子、质子、中子，这些物质看不见摸不着，缺乏想象的学生听来听去一头蒙B

2）要擅于掌握一般规律，又要特别注意例外情形以及条件（辩证思维）

例如：复分解反应→公式：AB+CD=AC+CB，如果硬套这个公式写复分解化学方程式就有可能错误

因为这个反应的条件是：A）AB、CD必须是可溶于水的，B）AC、CB必须其中要有一个沉淀物→不满这两个条件，化学方程式就不成立

再比：金属活动顺序表说：前面的金属能把后面的金属从它的水溶中置换出来

例如：Fe+CuCI2=FeCI2+Cu正确

Fe+CuCO3=FeCO3+Cu错误

Na+CuCI2=2NaCl+Cu错误

为什么后两个化学反却不成立，化学成绩好的人自然会知道。

从学习初三化学开始，就要有辩证思维能力，没有这个思维能力，初三化学成绩好不了，高中成绩肯定也好不了！

什么样的孩子上高中后成绩好？

作为一名重点高中的老师，观察了无数成绩优秀的学生，我可以明确地说，有这2个特点的学生，高中成绩一定会好！

第一，很强的自律能力！

自律决定下限，但是什么叫自律，很多人却不是很了解，认为在学校学习就是自律，其实这是误解。

每天早上6点到学校，晚上10点睡觉，这还不是自律，如果这都是自律，那么富士康的员工一定是最自律的群体了。

真正的自律，是因为有梦想，有目标，才有学习激情，而不是被动的学习。

自律能力的体现，就是把两件事做成极致：不去做自己喜欢做但是不应该做的事情；去做自己不喜欢但是应该做的事情！

第二，很强的自学能力！

孩子年龄越大，对自学能力的要求越高，这在高中非常明显，很多学生，因为初中经历了“填鸭式”教学，考上高中，这些学生的成绩很快就会下降了。

什么是自学能力，就是在很少或者没有别人帮助下，依然能够学好，这在高中非常重要。

举个例子：高中做作业，并不是完成任务，而是发现问题，然后积极解决问题，这才是真正的学习，也是高中学习最基本的要求。

具备了这两个能力，孩子成绩一定会很好的。

什么样的孩子上高中后成绩好？

每个家长都希望孩子从小成绩就比较好，争取一直优秀下去，所以家长对于孩子不论是哪个阶段的学习都很关注，而要从中挑选出一个让家长最为紧张的阶段的话，那我认为一定是高中了。

其实我们会发现一个现象，存在一些从小学到初中成绩都比较好的学生，然而到了高中以后成绩却变得不太好了，这让许多家长很疑惑。那么，究竟什么样的孩子上高中以后成绩会比较好呢？

我认为需要具备以下几个因素：

关于学习有一个比较形象的比喻就像是在建楼房，下面地基的基础打扎实、打牢了，修建上面的房屋才比较轻松，也不会出现问题。

在学习上也是一样的，到了高中阶段，初中所学的知识就是它的基础。高中的知识点难度在初中的基础上提高了很大一个层次，因此要想上高中后学习成绩好，一般是需要初中各科成绩不是太差，这样至少能保证高中知识接受起来不会太困难。

其实有些孩子之所以学习成绩不好，并不是不努力，他们在学习上可能看上去比大部分人要努力，可是在成绩上却难以得到大的提升，其实主要原因就是不会学习。

所谓的不会学习一方面是指学习方法不对，可能花费了大量的时间，却没有明显的成效，另一方面就是在学习上不懂得合理的规划，比如对学习没有合理的计划，或者是显得很盲目，再比如没有在精神状态良好的情况下学习，有这样一些同学，晚上学习到深夜，白天却是迷迷糊糊的状态下学习，这是很大的一个错误做法。

高中阶段如果想单纯的靠小聪明就把成绩搞好，这有些不现实。要是初中或者小学阶段，还是有这样的学生存在的，毕竟初中、小学的知识点难度较低，高中就不一样了，必须要付出一定的努力才行。

所以在高中阶段，只有那些肯努力的学生，还有可能把学习搞好。

高中阶段的心态也是非常重要的，很多同学肯定遇到过明明付出了很大的努力，却在考试当中没有考出理想的成绩，这是比较正常的。

心态不好的学生，可能因为一次的失败影响到后续的学习，只有那些心态平和的人面对失败的时候仍然能够保持继续努力的冲劲，才能够把学习搞好。

所以上高中后学习比较好的孩子一般具备4点因素，一是初中各科成绩不是很差，二是会学习，三要肯努力，四要心态好。