对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其自然发展?
不能严格要求,也不能顺其发展!
小学的孩子记忆力强,玩性大,家长除了做好温情陪伴外,还要引导好孩子养成自律、高效的学习习惯,特别是爱阅读、爱运动的好习惯。
小学都是基础知识,不能发力过猛,容易让孩子厌学,学习的后劲要留在初中和高中,小学六年要保持住孩子的学习兴趣就可以了。
我孩子当初班里就有两个小学学霸,但初中后就完全变了,连普通的学生都不如,高考更是连三本都没有考上,所以小学成绩不能代表以后的中高考成绩。
小学的课程并不难,孩子只要跟着老师的节奏,成绩都不会太差,关键是看谁的学习效率和专注性强,保持住学习的热情和兴趣,初高中才能有更大的发挥余地。
回到题主的话:对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其发展?可以严格要求孩子养成自律、保证课堂专注力、写作业高效高质量,不拖拉不话痨的习惯,尤其要管控玩手机、看电视的时间。
这些习惯一旦从小养成,初高中家长基本上就不用操心了。
在这个时期引导孩子大量阅读,开拓思维,高中才能受益不尽。因为初高中后,孩子根本没有时间看课外书。
对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其自然发展?
小学阶段是一个人学习习惯养成的重要时期,我的建议是在学习上温情陪伴,对学习习惯严格要求,对于学习成绩顺其自然。
第一,小学时期对于学习习惯的养成要有严格的要求。尤其是对于小学低年级的同学,他们并不知道怎样学习,怎样做作业,除了学校老师的教育之外,家长在家里还要陪伴辅导,告诉他们如何听课,如何完成作业,怎样书写,放学第一件事情,回家先做作业,语文的拼音、字词、词语、课文,掌握到什么程度。
有的孩子跟上学习的速度要慢一点,如果只靠课堂上的强调,有可能会吃力一点,如果家长耐心地辅导,对自己的孩子可能会更有利。
等到到了三年级,家长就可以慢慢放手了,因为学习习惯已经基本养成。
第二,对于学习成绩不做严苛的要求。小学阶段的学习成绩对孩子的学习成长有参考作用,但并不是决定性的。有的孩子会反应慢一点,比较懵懂,家长要耐心等待孩子的成长。
有许多小学成绩平平的孩子,上了初中、高中反而会凸现出比较强的实力来。也有小学表现特别优秀的孩子,读到高中也变得普通和一般了。
小学作为读书的启蒙阶段,更重要的是学习习惯,而不是学习的分数和成绩,一味地追求分数和成绩,也许会揠苗助长,每个家长都要有耐心等待孩子的成长。
对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其自然发展?
对待小学阶段成绩,严格要求和顺其自然都有不妥之处。严格要求有点死板,顺其自然有些放纵。
我觉得重点应该放在孩子掌握知识、培养习惯、训练能力上。只要孩子知识点掌握了,就能运用知识解决问题。培养起良好的学习习惯,就能自主地学习。能力方面得到了训练就能向前发展。
对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其自然发展?
我觉得适中吧,太过佛系,小朋友小学阶段基本功不扎实,等到了初中就晚了,毕竟孩子天性就爱玩,你不督促他他也没有自觉性,太严格要求了会让他对学习失去兴趣,适中就是也要督促他,让他做一些基本的练字和数学计算,跟他说学习是为他自己而学是要靠他自己的。
对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其自然发展?
对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其自然发展?
答:对待小学生的学习,顺其自然和严格要求并不矛盾!我们既要严格要求小学生,又要顺其自然让其发展。
所谓严格要求,一是指形成良好的学习习惯。例如,按时来校,到校就读书,不准东游西荡;作业要工工整整地写,不准乱写乱画;课要认认真真地听,不准东张西望顾左右而言他;作文要认真写;计算要仔细,不准粗心大意,漏洞百出;英语要多读多记,单记要认住……二是学习知识要一丝不苟。字要写得端庄,按照字帖要求书写,不准写斗笔字;书要读得正确流利有感情,不准增删漏添换改;数学图形要画得规矩正确,不准随手乱画!凡作业都要工整、规范、规格,禁止胡作非为!
所谓顺其自然是指对学习能力和学习成绩上的要求。孩子认认真真、规规矩矩地学,可就是成绩差。怎么办?顺其自然!看不出孩子有明显的学习不认真,可就是能力不强,解不出难题,反复指导也没有效果,怎么办?顺其自然!千万不要越俎代庖,将孩子打一顿,那你就是寻时背。本来是好好,平安无事,你偏要制造事端,不懂得顺其自然,那你吃不了兜着走,活该!
回答供参考。
对待小学阶段成绩,是严格要求还是顺其自然发展?
当然是严格要求对孩子更有利,因为孩子没有自制能力,肯定喜欢简单的事情,甚至是偷懒,家长不管这个就没办法避免了
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