你们孩子报了几种兴趣班？兴趣班最大的成就是什么？

报了两个，一个书法班，一个游泳班。

书法班第一次是小学，上了一个星期不愿意去，就回来了。

小学四年级的时候，学校有游泳课，她比较感兴趣，暑假就给她报了班。

现在游得非常好，游泳既强身健体，又是一门实用的技能，好的大学也要求游泳课必须过关。

当时我们小区和她同龄的有六个孩子，其他五个孩子都是琴棋书画、珠心算、舞蹈排的满满的，我也带她去这些兴趣班看了，孩子都不愿意学。

初中后，好多学生的兴趣班因为时间紧都放弃了，高考，那几个孩子没有一个走这些兴趣特长班的。

如果孩子不是特别感兴趣，又没有这方面的天赋，大多数学的也只是皮毛，既浪费孩子的时间又浪费金钱，倒不如培养孩子的阅读好习惯。

我有两个邻居买了价格不菲的钢琴，早都成摆设了，孩子连一级考试都没有参加过。

舞蹈用来训练孩子的形体还是不错的，但前提也得是孩子感兴趣。

家长在给孩子报兴趣班的时候不要跟风，搞清楚自己的孩子到底喜不喜欢，有没有这方面的天赋和潜能。

否者是花钱不讨好，把孩子弄得疲惫不堪，还没上学先产生了畏难情绪。

孩子应该有个快乐的童年。

你们孩子报了几种兴趣班？兴趣班最大的成就是什么？

放心，不学兴趣班，对孩子以后也没有多大的影响，大多数孩子学兴趣班也只是锦上添花，多少孩子羡慕你的孩子有一位好妈妈，他才有一个美好而快乐的童年，我两个孩子，来说说兴趣班的事。

1、儿子。儿子现在14岁，上幼儿园的时候，学过跳舞，英语，英语还去了专门的培训机构，这些都是学了一两年，不了了之，到幼儿园中班的时候学过一年的魔法玩字，游戏中识字。

不得不说魔法玩字是有很大作用的，仅仅学了一年认识部分汉字，因此培养了他独立阅读的习惯，小小的人，就喜欢看书，各种书籍，比如动漫，名著，历史，地理，现在尤其喜欢历史地理，读初一的时候，能给班上同学上课，为此赢得科任老师和班主任的刮目相看。

上小学学了6年钢琴，娱乐为主，只考了一次5级，后来因为时间关系，本身也不是特别有兴趣，就暂停了，只能说暂停，也许哪一天他想去了可以继续学钢琴没有多大的成就感，但现在他可以把喜欢的歌曲，曲子搜出来，弹奏一曲，学习累了也用钢琴放松一下。自娱自乐。

上小时候还学了一年篮球，他确实不喜欢，就放弃了。

儿子多多少少学了这么多，当然也不能否认有些兴趣课的作用。

2、女儿。女儿现在6岁，学得挺多的，在幼儿园学了舞蹈，珠心算，其中珠心算学到后面很烧脑，孩子觉得吃力，不愉快，我果断终止了。

在培训机构学了，钢琴，画画，语言 ，其中钢琴不是特别愉快，已经学了一年了，我正考虑随时终止。

这些都是孩子们自己选的，我负责付费。

3、什么年龄学习兴趣课最恰当？学习兴趣课不是越早越好，教育专家尹建莉说：“大多数在6岁比较合适”。

如果孩子有感兴趣的，做家长的大力支持，如果没有，我认为也不能勉强。

学习任何兴趣课要以孩子的兴趣为出发点，快乐为基础。如果带给孩子的是负担，痛苦和厌恶，会影响孩子一生的学习兴趣，如果父母处理不当，甚至带给孩子心理阴影 ，得不偿失。

你们孩子报了几种兴趣班？兴趣班最大的成就是什么？

感谢提问：

孩子的兴趣培养应该追求少而精，选择之后就应该“持之以恒”地刻意“精雕细琢”。

兴趣，指个人对研究某种事物或从事某项活动积极的心理倾向性，是在社会生活实践中产生和发展起来的对事物喜好或关切的情绪。兴趣作为一种意识倾向和内心要求，不是先天就有的，而是人们在现实生活实践过程中由于对某种事物的了解和反复接触后产生的。当然，任何个人对某项事物形成特别兴趣都必须经历接触—>喜欢—>练习—>厌恶—>被强制练习—>真正的个人兴趣。

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......所有生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。

人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，现代人类社会的主动劳动创造包括但不仅限于驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业......人类也是自然生命体系中唯一进化形成复杂抽象字符文明的动物族群。

神话、诗歌、散文、小说、戏曲、音乐、绘画、舞蹈、棋艺、体育......建立在抽象字符基础之上的人类文明形式繁多，以当前人类对文明项目的划分标准计可达数千个小项。因此，受制于个人精力与可调配的生活时间限制，任何人都只能选择其中的几个小项作为自己的成长兴趣，比如舞蹈中的中国舞或芭蕾舞、音乐中的二胡演奏或古筝弹奏、体育中的篮球或滑雪、棋艺中的围棋或中国象棋等。

作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”不难想象，如果一个人在相同时间段内涉足学习的内容过多，那他获得突破性成长的可能性会有多大。因此，现实人类生活中，那些所谓名人都只能在极个别项目上取得突破性成长，比如全红婵—跳水、苏炳添—田径100米短跑、刘翔—田径110米栏、李小鹏—自由体操+跳马+双杠、丁俊晖—台球、郎朗—钢琴、刘雯雯—唢呐、邓亚萍—乒乓球、郎平—排球......

《增广贤文》：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人类把时间花在哪里，就会在哪里收获果实。时间最公允，它均匀地配给给所有活着的自然生命。但是，所有自然生命不可分身、自然时间不可调剂，每个人在同一时间只能处在一个地方、干好一件事情。因此，任何人在兴趣培养上都万不可“吃着碗里瞧着锅里”式的贪多、也不可“猴子掰苞谷”式的“朝秦暮楚”。

小学生课文《小猫钓鱼》：猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢？”

《小猫钓鱼》告诉我们：任何人做任何事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意。但是，作为自然生命体系中综合智商最高的社群性哺乳动物，人类天生对自然生存环境充满好奇、天生对自然生存环境充满警惕。因此，现实生活中，孩子们必须在家长或者老师的严格监督下才能“持之以恒”地研习某项特定的兴趣。

《道德经》：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”意思是说：合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。同样，一朝一夕也成就不了孩子真正的成长兴趣。因此，孩子的兴趣培养应该追求少而精，选择之后就应该“持之以恒”地刻意“精雕细琢”。

你们孩子报了几种兴趣班？兴趣班最大的成就是什么？

其实就是舍不得花钱。

看到别人报，你可以尝试报一期，如果孩子实在不喜欢，下次就不要报了。

舞蹈、书法、乐器。

你们孩子报了几种兴趣班？兴趣班最大的成就是什么？

真心不推荐给太小的孩子报兴趣班，除非你是家传的手艺或孩子有明显的天赋，否则就是白扔钱兼浪费时间。

我们孩子幼儿园时报的舞蹈和敲鼓的兴趣班，一到六、日就得带她去上课，一学就是三年。小学时哭着喊着又要学画画，结果又是数位板又是这个笔那个纸的一学又是三年。现在她高一了，所有这些所谓的“兴趣”没一个坚持下来的，而且是你一提她扭头就走那种，貌似不但完全没兴趣了而且还做下仇的感觉。所以在我看来兴趣班最大的成就就是早早的让我和孩子都接受了她不是一个天才，只是一个普通人这样的事实～

你们孩子报了几种兴趣班？兴趣班最大的成就是什么？

我们9月份上大班，报了画画和英语。不希望有多大成就，只希望不要因为自己错误的选择埋没孩子的才能。

我之前觉得兴趣班要多试试，所以我们在小班的时候就上了很多的体验课。

第一次报的画画班，也是体验课孩子觉得好才报的，后来发现体验课孩子基本都喜欢。

当时报画画课还是离家比较远的地方，这点现在都还在后悔，中间也想过退课，但只能退一半的课程钱，赠课不退钱，退下来的钱还不够报班的，就硬着头皮上到现在。

因为机构搬地方、双减、疫情等原因，本来一年的课程，到快大班了还没上完。之前可能不太上心，他自己表现的也没啥兴趣，三天打鱼两天晒网的，画得一般般。但到中班下学期，他突然来了兴趣，每周都去上，进步神速。

在孩子小班的时候，每次上课愁眉苦脸，当时就想，这课包上完就结束，画画随他去吧！现在只要问他这周去画画吗，他的回答总是去。画的画也受到了老师的表扬。

在合适的年龄上合适的兴趣班，会事半功倍

为什么选择英语的，这个可能被同事影响的，她家孩子在上，而且据说语言类得越早上越好。最后选了个离家近的，外教上课。

在上课前了解了下，小孩子前期是一直吸收，真正输出可能要9个月了。那没关系，我们就坚持上，每周两节，反正离家近，接送方便。

结果换了3个外教，疫情后直接没有外教了，全部都是中教老师了。效果吧，确实有点，有时候会冒出几个我都没学过的单词。。

不想再上的原因是落差太大了，本来报班的时候都是外教，现在全是中教老师了。况且少儿英语在双减的边缘地带，随时有可能不能上。

但又担心一年不学，前面的不就白学了吗？最好再上个1年，等上一年级也有英语课了。

前段时间，想着放暑假了，去上个运动类的课程锻炼下身体吧。就约了一节篮球体验课，在家就说我不想去上，好说歹说带他先去看看，带门口死活不愿意进去。。

现在孩子越来越有主见，最近推销课程的人打电话给我，我都得问好了再说。一问距离，远的拒绝。二还得听孩子意见，不肯上的不上。

其实体验课真的看不出什么，不管什么兴趣班，坚持下去总有效果。但要找到孩子有兴趣又能持续坚持的东西好难。

真希望某天自己来和我说，妈妈，我想学什么什么呢？也希望他的兴趣在我的接受范围之内，让我愿意支持他。