男子20年后打老师事件持续发酵：150名村民联名担保“他是个好孩子”，你怎么看？

男子20年后打老师事件持续发酵:150名村民联名担保“他是个好孩子”，你怎么看？

这个消息我下午在騰讯新闻上也看到了，说打人者常某平日里是个很懂事理的人，而且善于助人为乐，为好几个困难村民捐款资助，为一名村民因车祸挡不起赔偿款的捐助10万元，其它几户也是几百几千元的不等。常某长期在外打工，挣了些钱。

打老师是事出有因，老师刘某确实脾气暴戾，曾打过常谋及其它同学多次，有同学为证，150名村民联名担保，希望免于对常某的刑事处罚。

在拘留所里，常某已感觉后悔，因自己的行为，给所有的老师们造成极坏的影响，向老师们道歉，但明确表示，向老师们道歉，不包括打他他打的刘老师。看来20年的积怨造成的心理阴影有多深。

此事，沸沸扬扬，网络上也是意见各异，輿论有支持常某的，有支持老师的。相信法律是公正的，最后总要给一个较合情合理合法的说法。我们只有拭目以待了。

个人观点，无论老师当时出于什么心态，打学生的事实是基本属实，过去老师打学生的事多有发生，当时真不算个什么大事，现在可不行了。无论什么背景吧！事过20年了，常某现在再去报复老师以复仇，是绝对错误的行为，肯定的受到法律的管制，比如拘役罚款等处分。

按刑事责任应该即使判徒刑，估计也就是几个月或一年。因为按故意伤害罪处理，也得根据伤害的签定程度而论。再一个也得参考他们双方的意见，就是说看刘老师的态度是要求追究责任，还是协商私下解决，对案件的量罪都有关系。法律基础上也是本着合法、合理、合情等因素综合考虑的。我们也希望有一个比较园满的结果。相信法律是公正公平的。

男子20年后打老师事件持续发酵：150名村民联名担保“他是个好孩子”，你怎么看？

谢谢邀请。

这个事情的持续发酵，说明了两个问题，是两种情绪的发酵。

第一，很多人支持打人者，是因为心中的学生时代的怨恨的发泄。

第二，越来越多的人是非不分，黑白不分。

阿呆要说的，150名村民联名担保“他是个好孩子”。说明这是150名糊涂虫，是150个助纣为虐，是150个分不清楚是非黑白的人。

1、就算他曾今是个好孩子，并不代表他打老师的行为是对的。

2、就算他曾经是个好孩子，并不能为他打老师的行为所脱罪。

3、就算他曾经是个好孩子，更不能为了泄愤而采取而暴力手段。

4、就算他曾经是个好孩子，殴打并侮辱老师的行为将成为污点。

5、就算他曾经是个好孩子，更不能讲这种恶人的野蛮行径当做“英雄事迹”。

阿呆认为，这150名糊涂蛋，他们以为常某是个“英雄人物”，是极度愚昧，是恶人的帮凶。

黑的永远是黑的，白的永远是白的。不能因为一些是非不分的人的鼓噪，就跟着是非不分了。150个助纣为虐的人，是150个分不清楚是非黑白的人。

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从打人的视频中，真没看出这个叫常某的小伙子正直仗义，乐于助人！倒是看出了心理扭曲，小肚鸡肠！伸手打已经过去20年的授业恩师岂能称得上正直仗义？只想问小伙子，你小时候你父亲打过你没？20年后你是否回击了？

男子20年后打老师事件持续发酵：150名村民联名担保“他是个好孩子”，你怎么看？

有首歌唱的好，说也说不请楚，糊里又糊涂😀😂😅

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感谢友的邀请！

河南栾川男子20年后以连扇巴掌来报答老师事件在网络上，事发地和学校不断在发酵。打老师耳光事件发生在5个月前，事情经过很多人已看到我就不多说了，我就以事论事，谈点看法。

12月16日自打耳光报答老师的视频在网上流传后引发了网络热议，有的说20年后常XX还记恨在心，有意找老师张XX报复，以解2O年之前在中学被张老师暴打的心头之恨，当时一阵子网民们都说常XX20年后还记个人恩怨是小人，拦路打老师是黑恶势力之举动，与社会道德而不容，法律是不允许的。

现在河南栾川33岁男子20年后扇老师事件议论纷纷：先一阵子有的指责常XX，还网络发声暴料说张老师执教一直从没打过学生，待学生热情和谐一视同仁；至于常XX所说2O年前说遭到踹头欺辱的事纯属捏造，许多发文站在张老师一边；12月22日网络有文称，事发地雷湾村近150名村民近日联合签名说明情况，支持常XX，签名材料中说到打老师者常XX平时为人仗义、正直、乐于助人。而教师张XX确实一贯存在过度体罚学生行为。说常XX报复老师事出有因，常XX2O年前被张老师过度的殴打踹头心灵受到了打击，心里一直以来留下了阴影和不能愈合的伤口，记住了这件事，积怨将来以牙还牙教训教训这种施暴老师，以解心头恩怨。联合签名站在常某这边，签名的村民都愿意出庭作证，将张老师对簿公堂，依法查处。

村民提供材料称，常某平时在村里尊老爱幼，扶贫济困，经常给困难村民捐款，有一次交通事故给村民借给1O万元。村民材料中说，张老师当时身为班主任，确实看不起困难常XX，歧视他，有时从教室前面脚踹到后面，有的交学费晚点也会遭到张XX的打骂。150名村民联名担保说明了一个问题，即常XX的平时的做人没问题，不是那种寻衅滋事的人，而张XX老师一贯教学方法不对，经常体罚打骂学生，当地村民对他影响不好，甚至有些民愤。但这双方面的情况，司法部门都在做进一步的调查，让事实来证明一切。作为我们关心这一事件的进展情况，只有耐心等待处理结果。

一句话：150名村民联名担保证明常某是好孩子，好孩子跟打耳光报复老师是两码事。哪么，村民敢说打老师还是干好事吗？不管那老师有何过错，在法律法规上讲，不允许半路拦截老师打击报复，有积怨可向政府部门举报处理嘛。

以下为150名村民联合签名担保图片

（素材来源于网络）

事已至此，我也不能全部了解他们其人其事，但我认为千有理万有理打人就没理。老师作为人类灵魂工程师，执教中不能暴力殴打学生，学生不能打老师这个道理是肯定的，法制社会，反对以暴施暴，怨怨相报何时了，了结个人恩怨不能触犯法律底线。

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看这架势，这学生现在是有钱有势了。才会如此嚣张，对暮暮老年的老师大打出手。自认钱能摆平一切。

八、九十年代，老师地位至高无尚。有绝对的权威管教学生，家长没有任何异议，都希望老师严管自己的孩子，好让他成才。在当时，那个调皮生没有挨过老师的教训。记忆犹新，班上一调皮男生，说不听打不怕给老师对着干。把老师气的半死。人想不开呀，老师和你结孽仗是为谁。

事出有因必有果，我不信老师无冤无辜会打他。再说事过境迁，也没有什么不共戴天的仇怨。何必去打一个垂危的老人，得饶人处且饶人吧