这次的课本插图事件，能的这么简单吗？

绝不简单，如果说那些目光呆滞，表情诡异的画中儿童是属于画家水平的问题，那么，把国旗倒挂、星条旗泛滥以及日本的舰载机的出现，可就是属于政治问题了。要是把这两者联系起来看，儿童的表情问题，很可能就是作者故意而为之。那么我们就有理由问一问作者，你为什么要画这些东西。

其实，相对比较起来，那些小男孩露着小JJ、摸胸、拽裙子、舔着女孩的手臂，这些问题就更严重了。这是明目张胆地向少年儿童传播淫秽图片。

我国的《刑法》第三百六十四条规定 : “传播淫秽物品罪 : 传播淫秽的书刊、硬片、音像、图片或者其他淫秽物品，情节严重的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制”。

“向不满18岁的未成年人传播淫秽物品的，从重处罚”。

在已经揭露的教科书插图中，那些令人作呕的图片，算不算向未满18岁的未成年人传播淫秽图片呢？这种公开出现在小学教科书中，算不算是情节非常严重呢？我们也在看着司法部门将如何处理。

这么严重的问题，居然堂而皇之地出现在小学课本上数年之久，暴露了一系列的问题。我们的审核哪去了？我们的领导把关哪去了？为什么在2014年就有人上书教育部揭露这些问题，却无人理睬？直到今天的爆发，这些都说明了什么？

问题绝不简单，绝不是一句立即整改，重新绘制”能掩盖过去的。从人教社的回应看，他们根本不认为问题的严重性，企图用“立即整改，重新绘制”来蒙混过关。但是从越来越多披露出来的问题看，“吴勇们”的问题越来越走向政治化，越来越与企图颠覆国家政权挂上钩，这一点绝不是危言耸听。

在我们的小时候，就经常听老师说，西方资本主义把颠覆中国政权的目标，定在中国的第三、第四代人的身上，现在看来，他们正在实施这一计划。而我们的某些人，正在被他们所利用，把他们的意识形态向我们的孩子渗透，这是一个非常可怕的现象。

为了我们的孩子，为了我们的国家，我们的公安部门该出手了，斩断伸向孩子们的魔爪，斩断西方世界企图瓦解我们的渗透，让五星红旗千秋万代飘扬在中国的大地上。

这次的课本插图事件，能的这么简单吗？

深挖，通过这次课本插图事件，使全国教育部门，包括医疗部门的政治思想工作，要有大的改观，对不讲政治，不分是非的层基管理人员大换血，忠诚党的事业，全心全意为人民服务的专业人员担任要职。对不分是非，只认钱财的腐败分子，该下马下马，该判刑的判刑，维护党的形象。对不作为，乱作为和搞小团伙的坚决清理出革命队伍。

这次的课本插图事件，能的这么简单吗？

任何一件平常的事情如果去上纲上线就会变成大事件，但是，如果把一件平常的事情作个客观的分析，就会使之走向实事求是。人教版数学教材插图事件我们就应该如是去看待它。

先看插图其画风，它应该是从打开国门之后就随着苍蝇蚊子一起进来的。随后这种画法就逐渐取代了中国美术的技法，尤其是在儿童书籍中这种画法大行其道，特别是那种口袋书，其画法和排版方法真的会让那些接受了传统美术学习的五十岁以上的成年人十分反感。我们如果把这种画法说成是颜色革命的一种渗透也不为过，这就是所谓的“上纲上线”了。

那么，我们如果站在客观的立场上来说这件事，又会怎样去看待它呢？

改革开放，国门打开。这就如一间全封闭式的房子打开了窗户，清新的风气会进来，苍蝇蚊子也会进来。如上所说，教材中的插图画法可以把它说成是苍蝇蚊子，只要我们想办法把它们驱赶出去或者是拍死在房间里面不就完事了吗？当然，还有一个更重要的事情是:“中国的文化阵地自己不去占领，敌人是会去占领的”，我们应该牢记这句话！

所以，大家对待教材中的插图事件，最好的态度是“吸取精华，去其糟粕”！

这次的课本插图事件，能的这么简单吗？

这个是典型的西方人丑化中国人亚洲人的特例，西方人几十年如一日不遗余力的丑化亚洲人中国人就是想告诉别的国家世界上所有的人，中国人亚洲人就长这么个丑八怪样子，西方人坚信“谎言说三遍就是真理”，每个人都有自己的审美观不需要听别人的建议。

西方人只喜欢中国落后贫穷人丑，所有中国人的缺点在西方人那里都是他们“喜欢”的优点。在西方骂中国花样越新鼓掌的人越多，老外觉得中国人会接受他们的思想。所以在破坏中国文化，只要破坏了中国的文化他们就又能侵略中国了。

这是一个典型的美国间谍案子，美国人的辣鸡文化已经深入到小学了，宁杀错不放过才能治理这股歪风邪气，那个工作室的人还说了打擦边球

这次的课本插图事件，能的这么简单吗？

细思极恐！冰冷三尺非一日之寒！该醒醒了！！！

这次的课本插图事件，能的这么简单吗？

课本插图时间绝不是一件简单的事情，是对我们中华民族文化的渗透与颠覆，课本插图那么多充斥色情、变态、侮辱国旗的行为当成正当行为，那么我们的儿童从小接受这样的教育，长大后肯定会成为“汉奸”，我们国家的教育部、安全部等相关部门应该介入调查，查出个水落石出，到底是谁审核通过？出版社的三审三校制度怎么执行的？关键是设计团队的思路怎么来，挖出幕后黑手，净化课本！