屡教不改，态度恶劣，家长也不管的学生，教师该怎么管理？
一而再再而三，屡教不改，态度恶劣，家长也不管的犯错学生，老师确实头大头疼，全班要摊上一两个，那就闹浑了水，严重影响其他学生正常学业了。
因此，班主任通行做法，由本校教导处来教育管理这类学生，让其回家反省，少则一星期，多则十天半个月，写出深刻书面检讨，由其家人陪伴来向班主任和全班同学承诺保证。
如果仍然我行我素，对不起，校方只能丟卒保车，再想进校门上课那就遥遥无期了……
屡教不改，态度恶劣，家长也不管的学生，教师该怎么管理？
没有家长也不管的学生。
在管孩子上多的是后发制人的家长一一等老师气得失去理智，管理出了红线，就是家长出手的时机。只要教师你抬了手，动了脚，爆了粗，你会看到他们比任何家长都在乎自己的孩子，按他们的话就是：决不允许自己的孩子受到一点委屈！受了委屈就必须要赔偿，不处理教师就等于没给个交代……
所以老师们还是省省吧！管住手脚，把住嘴巴，铁打的营盘流水的兵，你不是警察，做不了力不能及的事情。
没有办法的办法就是：随他去吧！
屡教不改，态度恶劣，家长也不管的学生，教师该怎么管理？
教育是万能的吗?不是。如果教育万能有效，何须法律，法庭，监狱的国家强制力。
教师是神仙吗?不是！教师就是一普通人，再怎么被“绑架”成“灵魂的工程师”，其实也没有生公说法，令顽石点头的本事。
还有“屡教不改，态度恶劣，家长也不管的学生”，从遗传基因的角度，从家教的角度反推一下，“有其父必有其子”，家长的人品人性可想而知。现代这个现实的社会，教师和这样的家长学生打交道，一定要增强自我保护意识和能力，要加强自我防范，实在是犯不上惹一身骚。
再说了，教师又不跟着学生一辈子，“屡教不改，态度恶劣，家长都不管”的学生，教师何须管?走出校门，自然有法律警察和监狱接着管！
但是，教师得对本职工作负责，得对全班大多数接受教育和管教的学生负责，得努力为其他学生营造良好的学习和成长的班级环境，得尽力保证其他正常的孩子不受不良影响……
那么，“屡教不改态度恶劣家长也不管”的学生，该怎么管理？
一，教师要静心要耐心。学生再违反校规班规，把学生请到办公室，不急不恼，不喊不吵，给学生一个座位，“你就在这慢慢反省吧！什么时候想明白了，什么时候和老师谈；什么时候谈明白了，什么时候回教室。”
二，送到学校德育处。德育处也有学生站着反省的地方和功能。
三，停课，家长领回家教育。教育的效果如何，不重要；只要保证不在教室里，就行！
屡教不改，态度恶劣，家长也不管的学生，教师该怎么管理？
让社会去教育。
屡教不改，态度恶劣，家长也不管的学生，教师该怎么管理？
进监狱，加强管理，否祸害人间
屡教不改，态度恶劣，家长也不管的学生，教师该怎么管理？
唯一的办法——请教育部专家！
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