老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，各位家长看法如何？

我在学校干保安时，临近中考期间段，放晚学后，初二年级每班都有被留下背诵地理、生物的学生，年级主任就会通知门卫，如有初二学生家长找小孩就让他们进校园，在孩子班级走廊等候。后来才知道，该背的一定要会背，事不过宿，过关后的学生才允许喊自己门外的家长带去。这一作法比较奏效，每晚被留下的学生逐渐在减少。家长纷纷赞好，这个说:回家叫儿子背背书，比登天还难……"，那位讲:女儿放学到家连饭都顾不上吃，就忙着打开电脑上上网……"。但也有个别老爹老奶疼孙子孙女怕其挨饿，话一出口就被其他家长围而攻之……

老师留学生背课文被举报到教育局，肯定是头脑非正常或者二十五家长所为，纯属个案，不予理喻，我看到的是这一作法家长偷着乐，高兴还来不及呢。

老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，各位家长看法如何？

这个家长病得不轻！也彻底毁了自己的孩子。属于那种无脑子的家长！

强烈建议人大立法，让师生矛盾、家校矛盾的判决交由人民法院去执行，要么成立一个教育法庭，所有矛盾纠纷由教育法院法官去判决，而不是由教育局的领导裁决，他们没有审判资格。

老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，各位家长看法如何？

告得好！这一告告出了教师的责任心再也不必那么强！告出了教师再也不必太在意学生的成绩！告出了教师面对危险明哲保身的经验，也告毁了我们的教育事业，一个国家教育毁了，就都毁了！

老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，各位家长看法如何？

这的确是教育的深层次问题，值得我们反思。

（一）我见过一起家长恶意告老师、敲诈老师钱财的事件。

一位女生上化学课时睡觉，化学老师就走过去把学生的头发提了一下。结果学生就站起来说老师调戏了她。并且，学生当时就跑回家喊家长。家长来校后，也坚称化学老师调戏了他女儿，要求赔偿6万块钱。

后来，在教育局的调解下，化学老师给学生赔偿了2万6千元，家长才作罢。这是十多年前，26000元差不多老师一年的工资。

那个女生的成绩也不怎么样，家长知道学生考不取大学，认为能够讹诈老师一笔钱也算得了利。殊不知，正是家长具有如此恶劣的品性，才教育不出成绩好的孩子。这才是真正的因果。只不过让无辜的老师受到了殃及。

（二）该家长因为老师留学生而告老师，也许占理，家长可以说老师惩罚了学生。但是，从做人的角度看，这也反映出家长缺少了人品。

即使家长不希望老师放学后留下自己的孩子，最好的方法也不是告老师，而是同老师沟通交流，说明情况。

同样的道理，这样对老师恶意的家长，对于孩子的教育也好不了哪儿去。孩子也成不了才。

所以，世事就是如此。因与果总是循环相依的。当人自以为得到了好处时，却不知在另一处损失了更大的。

（一）有两个基本的事实，必须先明白。

1、升学率不可能100%。也即，无论老师怎么努力，学生不可能100%上大学。

目前全国一本率平均是15.6%，本科率平均是43.6%。也即，无论老师怎么努力，都有56%以上的学生是不能上本科的。

2、学生是有差异的。

有的学生行为习惯好、学习能力强。有的学生行为习惯差、学习能力弱。这是无可辩驳的事实。老师无论怎么努力，都不可把所有的学生都教得成绩一样好。学生的成绩必然有好有差。

（二）既然如此，老师把学生留下来背书究竟是为了什么？

难道老师是想让不能考取一本的学生考上一本吗？或者老师是想让习惯差、能力弱的学生变得习惯好、能力强？

再进一步讲，如果老师真有这个想法，留孩子背书是最好的做法吗？或者说留孩子背书对实现上述两点有多大的意义？

个人认为，老师如果真要实现上述两点想法，留学生背书肯定是没有多大用的。必须寻找学生不能背书背后的原因，再针对学生的真实根源予以帮助解决。背书只是治标不治本。

所以，老师让学生背书，对学生的帮助并不大，主要是为了班级总成绩。

（三）事实上，学校里这样的做法非常普遍，但都是为了提升班级成绩。

本人是一名高中老师，早已看透了很多教育现象背后的实质。例如，强化背书和做题，对班级总成绩是有很大帮助的。因为这种方法对于成绩差的学生提升效果很明显。一个学生往往可以提升二、三十分，这样两个学生就可以把班级平均分提升1分。

在平常教学中，如果一个老师所带班级比另一个班级平均分高3、4分，就会认为这个老师教学质量非常好了。

但是，从高考来看，一个班成绩比另一个班成绩高3、4分，这仅仅是老师的成绩。对于学生而言，这两个班并没有什么区别。考取大学的人数以及层次都差不多。比如我们学校平行班53人，考取一本约在38人左右，相差大多一、两人。而这一两人，有时就是偶然误差。

并且，对于考上大学的学生而言，如果都过了录取线，总成绩相差5、6分左右，对学生录取的学校层次、以及将来的工作并没有多大的影响。很多情况下，成绩相差5、6分甚至10分的学生都录取到同一学校去了。

但是，这5、6分对老师教学成绩的评价却非常显著。高5、6分的一定是好老师。

这就是现实。在很大程度上，老师拼命追求成绩本质上是为了自己的名气与奖金，对于学生的影响真没那么大。

（四）不要用特殊来代替一般。

我们得承认，对于个别学生，狠抓 一下，学生成绩可能长进非常大，实现质的飞跃。比如从3、400分到考上本科。从4、500分到考上一本。但是，这都是极个别学生，绝大多数学生都是正常情况，成绩在一定范围内波动。

（五）这么说，是不是就否认了老师的教学意义了呢？

并没有。恰恰相反，这正好证明了老师的教学意义。只有那些真正懂得教会学生做人、做事、教会学生懂得生活、教会学生学会学习的老师才真正能让学生取得大的进步，从而让学生脱胎换骨。依靠机械的强化终归是下乘的。

老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，各位家长看法如何？

作为一名老师，我认为家长举报得好。家长举报这位留下学生背课文的老师，实际上是出于大公无私，以自己看似无理取闹的举动，保护老师。这位家长，我给你点赞！

为什么这样说呢？

【1】不按学校规定时间放学，这是违反学校纪律。而学校规定的放学时间，是根据教育部规定的走读学生一天在学校只能呆多少时间来计算的。

教育部规定，小学、初中、高中每天在校集中学习时间分别是6小时、7小时、8小时。所以这位留学生背课文的老师，不但违反学校的规定，更违反教育部的规定，该举报。

【2】这位家长的举报，还有一个重要作用。学校都要求按时放学，这位老师偏偏把学生留下来背课文。说句不好听的话，如果学生因为老师留下来背课文，出了什么安全事故，这位老师，你可就摊上大事了。你该感谢这位举报你的家长，因为他帮你避免了这种情况的发生。

【3】这位家长的举报，还有一个作用，可以促使这位老师改进自己的教学方法。为什么存在留学生背课文的问题？还不是这位老师，没有很好地利用课堂40分钟，把应该课内完成的任务，延伸到了课外。

这样既占用了学生的休息时间，老师也没有得到很好的休息，这可不好。为了学生，为了老师，这位家长甘愿被人指责。这是位有长远眼光，考虑问题周到的家长。再次为你点赞！

老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，各位家长看法如何？

向教育局做检讨，向家长道歉，公开保证对那个孩子以后一次也不留了！其他孩子家长如有也照此办理，如果家长都反对，那就不背课文了，天王老子来了也不背了。