孩子初中住校好还是走读好？

初中属于义务教育阶段，但是在老百姓心目中早就划分并认可有重点名校和普通中学之分。

尽管生源由划片区而来，但重点名校和普通中学周围的房价明显有较大的不同。外乡镇家中有小孩在小学念书时成绩好有盼头，就举全家财富给后代创造优质教育资源，纷纷购置名校学区房。同时非学区的有关系有门路人家，家有学习说得过去的子孙们，他们的家长竭尽全力将其借读来此重点学校。

我写这么多，就是想说重点名校学习氛围好，老师教学水平一流，学生都是想学习上进的孩子，个别调皮捣蛋不爱学习的学生处处受排挤与孤立，他们在学校掀不起大浪来，想住校是没门的，家路远就在附近全托。反之，普通中学相对而言，一心想学习的学生为少数，混事派为多数，住校生问题多多，甚至有拉帮结派和谈恋爱的。

综上所述，题主孩子住校好还是不住校好，一目了然，主要看题主孩子在重点初中，还是普通初中了……

孩子初中住校好还是走读好？

在孩子面临小升初的时候，许多父母都会纠结于孩子是否住校的问题，其实，每个孩子的情况都不一样，不能一概而论，要结合孩子的实际情况，综合考虑后再做决定。

有的父母认为，住校可以锻炼孩子的自理能力，却不考虑孩子的性格特点等原因，盲目地把孩子送到学校。后期孩子可能会由于不适应学校生活、脱离父母的管控，而出现了一系列心理、行为方面的问题。

有的父母认为，学校条件不如家里条件好，选择让孩子走读，孩子又可能会遇到与集体疏离、往返路途不安全等问题。

01 节约时间

初中学习生活相对比较紧张，大部分学校开始安排学生上早晚自习，如果学校的后勤管理工作做得比较好，早晚自习又有老师帮忙补课或者辅导，住校就可以节省上下学路上所要花费的时间，规避途中遇到意外事件的风险，让孩子拥有比较规律的学习生活，保障孩子的身体健康。

02 体验独立生存的不易。

孩子一个人住校生活，没有了父母的呵护，事事都要靠自己，不仅需要自己整理内务、保管物品、清洗衣物，而且在遇到困难与麻烦的时候，也要独自面对与承受，有助于提升孩子的生活自理能力和独立生存能力，也能让孩子更深地体会到父母无私的爱，理解父母的不易。

03 锻炼孩子的人际交往能力。

孩子在学校住的是集体宿舍，不仅要照顾好自己的日常生活，还要和同寝室的同学朝夕相处。每个孩子都出自不同的家庭，有不同的性格特点，孩子可以学会与不同性格的人交流相处的技巧，得到来自同伴的友谊。

虽然都是同龄人，会有很多共同语言，但也难免会和同学产生矛盾摩擦，这也为孩子提供了学习如何处理问题、化解矛盾的机会。

01 学校的住宿条件不如家里好。

在家里孩子有独立的房间，物质条件一应俱全，生活比较舒适。

在学校，一个宿舍住着好几个人，孩子可能只拥有一张床和一个衣柜，其他的许多物品都是需要共用共享的，一日三餐也没有家里做的营养、精致、可口，物质条件远不如家里。

02 学校的作息时间比较有局限。

每个学校都有统一的制度，时间上相对缺乏灵活性。晚上一般都会准点熄灯，如果孩子还想学习，或者有未完成的作业，是不具备这些条件的。

在家里的话，孩子有自已的独立房间，无论是学习、写作业，还是上网查资料都比较容易自由掌控。

03 学校休息环境比较嘈杂。

虽然住校节省了往返的时间，但是，实际上也有可能会遇到各种各样的问题。

学校宿舍一般住6-8个人，每个孩子的生活习惯不同，晚上熄灯后，有的孩子可能会谈话聊天，有的孩子可能习惯早睡，相互之间会产生一些不可避免的交叉影响。

04 父母无法及时掌握孩子的心理动态。

比起以上三点，这一点其实是最重要的，这个年龄段的孩子正处于青春期，心智还不成熟，性格比较叛逆，正处于三观建立的关键时期。

学校老师没有足够的时间、精力去关注每一个孩子的心理状态。

如果父母不在孩子身边，就没有机会实时关注孩子，不能及时和孩子进行良好的沟通、交流，无法对孩子进行正确的引导，有可能会影响孩子的心理健康成长。

01 孩子本身有住校的愿望。

有的孩子可能是从书籍、动画或者别的大孩子那里得来的间接体验，对集体生活有一种向往与期待，内心非常渴望独立生活。

对于这一类孩子，父母可以大胆放手，尊重孩子的意愿，让孩子去勇敢尝试，也让孩子学会为自己的选择负责。

02 性格外向阳光的孩子。

在和谐的家庭环境中成长起来的孩子，性格比较健康乐观、阳光自信，这一类孩子可以考虑住校，因为他们有能力处理好方方面面的人际关系，可以比较顺利地融入集体生活。

03 自理能力强的孩子。

这一类孩子的父母比较注重孩子自理能力的培养，让孩子从小做家务，参与家庭活动，孩子有较强的生活自理能力，可以很好地照顾自己，也能为别人提供帮助，可以比较轻松地适应集体生活。

有的孩子可能由于家庭教育的原因，性格、心理发展都存在一些缺陷，有的偏向于内向敏感，有的又偏向于极端叛逆。这一类孩子是一定不能住校的。

如果父母认为把孩子送到学校交给老师，让学校和老师来帮忙管教孩子，就是一种非常不负责任的行为。

一方面老师的精力有限，另一方面老师的教育根本无法取代父母的教育。

对这一类孩子如果放弃了实时呵护，孩子就可能会因为家庭亲情的情感滋润不到位，而产生更为严重的心理、行为问题。

孩子住校后，父母要保证与孩子交流的频次到位，不能把孩子送到学校之后就放任不管。

这个时期的孩子生理、心理都在发生着急剧地变化，正处于最需要父母关注的一个重要时期，如果缺乏亲情互动，有可能会影响孩子的心理健康发展。

父母要在日常给予孩子足够的关心，定期同孩子进行电话或者视频交流，有时间也要多去学校看望孩子，向老师了解孩子的在校情况，及时掌握孩子的心理动态，为孩子提供必要的帮助，周末尽量接孩子回家住，让孩子感受到家庭生活的温暖。

总的来说，孩子该不该住校，最根本还是取决于孩子自身的性格特点，即使让孩子住校，也一定不能放弃对孩子的关注教育，才能保证孩子的健康成长。

如果条件允许，半寄宿制的学校应该是一种比较理想的选择，既能让孩子参与集体生活，锻炼独立生活的能力，又不脱离父母的陪伴监护，是最利于孩子成长的一种环境状态。但是，现实生活中又有许多客观方面的因素需要考虑，不是所有的家庭都具备这样的条件。

儿童教育专家尹建莉老师认为，要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。

教育的根在家，住校不住校只是表面的一种形式，教育的内核只能依靠父母去实践。

孩子初中住校好还是走读好？

我认为对于大多数孩子来说，住校还要好一些。

因为住校的话，在学校期间有老师管着，大家都属于过集体生活，锻炼了自己的自理能力，同时彼此之间学习上有个参照物。一方面增加同学之间的友谊和感情。另一方面对于处理家庭作业很有帮助。如果遇到不会的题，大家之间可以相互沟通 ，相互帮助，实在不会的话，还可以就近问问老师。

如果不住校的话，就会缺乏约束，自制力强的孩子还好一些，如果自制力不强，家长再疏于管教，孩子玩起来就很容易完不成作业。况且不会的时候，连个商量的人也没有，只好第二天到学校问老师，这样一来，当天的作业就完不成了。

对于大多数孩子家长来说，在家辅导孩子本身就非常吃力，受文化水平的限制，辅导一门两门可以，不能保证门门功课都辅导得了，总有自己不擅长或是不懂的科目。

学生不住校的好处就是孩子在家吃的比学校要舒服一些，对于正在长身体的他们也有好处，同时增进父母和孩子的感情沟通，但是没有过惯了集体生活的他们，自理能力相对要差一些。

总之，任何事情都不是绝对的，有利也有弊，但平衡住校和不住校，前者好处还多些，你看我说的对吗？

孩子初中住校好还是走读好？

我的孩子初中选择住校，当时有几方面的原因：一是父母工作比较忙，不能保证给她提供完整的家庭陪伴，单独把孩子放在家里，担心抵不过电子产品的诱惑；二是中考压力比较大，住家学习效率低下，作息时间也无法保证；三是从孩子长远规划考虑，结合她个人兴趣特点，选择了适合的中学。

经过一年多学习，我和孩子都没有后悔当初的选择。我能感受到的住校好处：一是亲子关系明显改善，父母和孩子之间多了理解，沟通也更加顺畅，有效避免了青春期孩子和更年期母亲的冲突；二是孩子学习自主性提高，孩子在老师指导下，完全自行安排学习计划，越来越注意学习效率和学习质量；三是孩子身心发育十分良好。孩子没有吃得没有家里好、住的没有家里舒适而影响正常发育，每天和同学在一起吃住，感到非常开心。

有人提出，初中住校有点早。这绝对是因人而异。从班级整体情况看，多数家长没有后悔给孩子选择住校，孩子住校后也都适应得非常好。但个人认为，孩子若选择住校，需要做好几方面准备：一是和孩子充分沟通，让孩子接受和认可住校生活；二是给孩子目标激励，让孩子懂得如何学习、如何获得认可；三是给孩子充分信任，让他有种我的命运我做主的使命感。

其实，住校不是孩子适应不了，更多是家长不放心而已。

孩子初中住校好还是走读好？

初中生12-15岁，养成关键期，最好别住校。。。可以看下各个地方的名校，基本上都是走读学校。还一个私立名校，基本后继乏力。。。。初中压榨的太狠了，很费娃

孩子初中住校好还是走读好？

非常高兴能回答这个问题。

首先，

我认为孩子住不住校并没有固定的，答案首先要看你自己的 家庭情况。

首先看自己的家庭是否和睦，夫妻关系是否好，夫妻是否有时间，有精力有能力教育孩子。夫妻两人中是否有人有重大的性格缺陷。

如果夫妻两人中有重大的性格缺陷。为了不让孩子继承这样的性格缺陷，最好让孩子离开父母到学校住宿。这样，孩子受坏习惯影响的几率就少很多。这是我个人根据多年的教学经验总结出来的最重要的一点。父母亲中如果有以下的性格缺陷，那坚决建议住校。如懒惰，孤僻，赌博，懦弱，性格怪异，不合群，消极，奇谈怪论等等。

这种情况在一些农村家庭或低收入家庭，弱势群体家庭中比较常见，这也是寒门难出贵子的其中一个原因，因为寒门家庭中往往都是父母一方有重大的性格缺陷。

但是对于城市里的知识分子家庭和，中上阶层的家庭出身的孩子来说，这种情况较少。父母不会给孩子坏的影响。还能够很好的帮助教育孩子。那么在这种情况下，就要积极发挥父母亲的优势，让孩子在家庭中感受更多的温暖。获得更好的成长。

第二，排除了家庭中的不良影响之后，我们谈谈住校的可能的弊端。

初中是孩子的三观的塑造时期，他（她）的思想，经常会有剧烈的变化，这就很需要家长进行及时的监督和纠偏。

这时候的孩子，还保留着爱玩的天性，在面对日益繁忙的学业压力，以及人生中第一次重要的升学考试（中考）时，常会浮躁厌学、紧张焦虑。

这时，最重要的是家长的陪伴和引导。在孩子对学习失去信心时给予鼓励，寻找高效的学习方法；在孩子纠结于分数和排名时，温柔地告诉他什么才是正确的学习目标；在孩子失眠焦虑，甚至食欲不振时，给孩子做好吃的三餐，默默守护。但这些是条件较好，父母负责任的家庭才能做的。

初中时孩子面对青春期的萌动，多元化的价值观，以及所谓偶像和榜样的力量，往往迷茫错失方向，这时候需要家长的指导。比如说如果学校管理不是很严格的话，男同学有可能产生吸烟，打架，去网吧等现象。女孩子，由于有强烈的爱美之心，所以可能会出现谈恋爱，染发，追星等毛病。这时候如果父母能够多陪伴，就可以让孩子的青春期少一些迷茫，多一份坚定，多一份亲情和爱。

而这些在寄宿制的学校里面，由于学生众多，老师往往管不过来，或者粗暴简单对待，工作不可能有父母亲做的那样深入细致，所以这时候住在家里的优势就比较明显。但也不排除有些学校管理好，班主任细心，工作负责，富有爱心和感染力。

所以，家长在判断这个问题的时候，需要和学校领导班主任同学的深入交流了解，才能够做出具体的决定，不能一概而论。