学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做？

老师应该苦口婆心，好言相劝，晓之以理，动之以情哈！但是现实很骨感！就看这个学生是处于什么年龄段的！一般小学生不会说出这种话来的！

能够说出这话的学生，一是差生，二是家里有矿，或是官员子女！一般老师都会好言相劝！尽职尽责！

一般老百姓子女哪敢哦！差生也是中规中矩的！我儿高中时上的我们当地重点高中的重点班！到了高三期末考试，班主任老师直接告诉他认为上不了调档线的同学，不要来参加高考！只来参加统考拿高中毕业证！我问班主任，高考升学率对你来说是有多少奬金吗？重点大学一人几百！熬到高考时我儿子班上45个人参加高考，41个人上了调档线！班主任也是化学老师！因为升学率高直接被成都一个重点中学挖走了！

家庭教育是第一位的！如今都坐在钱眼里！别指望老师！好好教育好自己的孩子！什么年龄段干好该干的事儿！人生无悔！

学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做？

遇到学生这样的问题，君山给你几条参考意见。

1、学生说这话时，肯定是在盛怒之下。极有可能老师随之也会因为学生的这句话，变得下不来台，怒不可遏。这时，考验一个老师专业素养的时候到了，我们一定要学会“理性制怒”，用我们的理性来控制住我们的愤怒。可以在心里面默念，“我们是老师，他是学生，我不应该生气！”“我是大人，他是小孩儿，我不应该生气！”“我要是发怒了，我就处于被动地位了，所以我绝不能发怒！”如果还冷静不下来，就想一想那些因为师生冲突而受到处分的老师，你就会意识到，一到师生发生冲突，教育部门、学校、社会，大概率会把矛头指向老师。这样一想，你是不是就冷静下来了？

2、冷静下来之后，最好的做法是无视这个学生的这句话。可以当做没有听到。如果他气冲冲地还要强调自己的这句话。你可以郑重的告诉这个学生，“有什么疑问的话，可以下课解决，我们现在要先完成上课任务，全班这么多同学都等着呢？”如果这样还是不行，你可以让学生找其他老师帮你带一下课，离开教室回避一下。总之，底线是不能在公开场合与学生发生口角上的争执，因为在有观众在场的情况下，学生会因为面子问题，把自己杠到下不来台的地步。

3、等到下课之后，你可以再找这个学生了解情况。要注意一下几个内容。单独和学生聊，不要有他人在场。要主动示好，表示你上课时的失当之处（如果有的话）。意识到他已经接纳你的致歉之后，开始从关心的角度询问学生的近况，旁敲侧击一下看，最近他最近是不是发生了不寻常的事情；最后，帮助学生解决引起学生情绪如此反常的原因，然后引导学生认识到，“赌气说话是引起误会的重要原因，以后应当注意一下自己的讲话方式”，“学习是为自己而学，要树立正确的学习观”等等。

总结一下：学生的这种说话方式，大部分是气头上的话，过后就会好了。最重要的就是当时千万不能与学生在公众场合发生冲突，而应该私下进行解决。

学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做？

面对学生这样一句典型话，老师要明白一点、说出一句话来、表明一个态度。

明白一点。

我是老师，是施教者；Ta是学生，是受教者。

我是大人，是成熟的过来人；Ta是孩子，还处在成长进步转变中。

学生说出这样的话，不是在生气赌气，就是在为推卸教育逃避责任寻找借口。

明白了这一点，面对这句话，老师不生气，既要择机也要当面用一句话来澄清学生话的“混帐”：

我是老师，你是学生。你学，与我有关系；你不学，也与我有关系。你问“有什么关系”？①是国家有义务教育法；②是有你父母嘱托；③是你自己要长大成人有学习任务。这3个关系把我和你绑在了一起，你说“你学不学”与我有没有关系？

完了，还得布置任务：明白了这些，刚才搁置了的学习事，你再重新来过。

学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做？

谢邀。

我回答：

我是当过老师的人，教过几年书。教与学戚戚相关，谁说我学不学与您有什么关系，我跟谁急。

N多年前初出茅芦的我，分在一个村小教三年级，这个有三十几个学生，其中有个男生十二岁多点，成绩差，还在班上惹事捣蛋。

社员群众说这小姑娘老师恐怕码不倒这些学生，要守着学生哭鼻子。

我听了，笑笑，守着学生哭就别当老师？！

我上任了，不到二十岁的我正式走上人民教师岗位上第一节课站上讲堂，自我介绍后，先交待近期安排：一个月后全区统考，我要给您们加些作业，不懂的问我。新课加复习作业您们会辛苦一些，考完就正常了。

那调皮生说，我考得好不好有您屁相干。

当时我严肃的说：闭嘴，下课来我办公室一下。‘

下课学生来了，我问您来做什么的？读书。

您考得好不好，跟我有关系没，半天回复，有点。

我是老师，您考得不好跟我有直接关，教好学生是我的责任，国家发工资请我，起码要对得起那份工资，对得起家长和读书的您。怎没关系？

学生似懂非懂，看到我没兇他，对我有点好感。

中午放学后热了点剩饭吃，立即去这学生家，原来这孩子父判劳教在服刑，母亲忙里忙外家生计全靠她，无时间管他，所以自卑，自暴自弃，成了差生，调皮生，班上同学不理他，闲弃他。

下午正常上课。

放学时，我给学生说，我有件事告诉大家，耽误会儿。

学生坐着未动，我说上午上课时有同学说考得好不好与我屁相干，究竟有关系没？那同学说，有关系，我从今以后好学习。

请他坐下后，我告诉同学们，他家庭大家知道，以后大家多帮助他，包容他，相信他，他会很优秀的。

一个月，过去了，统考结果：我的班语文第一名，算术笫二名（真实）获`得区上的表彰。

那差生从不及格到及格了，总结时中心校校长表扬了他。从此成好学生，成绩上升，也考上了中心校高小。

教与学配合默契，很重要。

学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做？

我不是老师，回答此问题不一定准确，但以学生的身份来回答应该没有问题。

一个学生对自己的老师说“我学不学习和你什么关系”，这已经是无药可救的地步，基本放弃学习，就是现在流行的“躺平”了，但我对老师的认知和了解，老师不会放弃任何一个自己教的学生。其实，老师不怕调皮捣蛋的学生，也不担心学习成绩不好的学生，甚至不爱学习和学不进去的学生，因为在老师的眼里不只是学生，应该还有当自己孩子的心理看待，所以老师都会耐心细致指导或引导学生，让学生如何掌握学习的窍门和方式方法，桃李满天下的美名是心血与汗水交织而成的。

就像这样“躺平”心里与放弃学习的学生，老师还是会想尽办法来跟学生沟通，包括联络家长一起找原因，找出或解决不想读书学习的根源，不会因为此学生一句伤人的话而放弃或抛弃教育这样的学生，这就是我对老师的看法。

永不放弃，应该是老师的座右铭。

学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做？

如果我的学生对我说“我学不学和你有什么关系"时，我一定会冷静下来。情绪容易激动的孩子一般都是他习惯了这种说话方式，回头他该怎样又怎样了，真的不能当真生气。我会这样告诉他:

这话让我很伤心。我一直认为你和我是有关系的人，你和其他老师和同学也是有关系的人。我们不只是会相处三年，我们都还会成为彼此心中的回忆，我希望彼此的印象是美好的。你父母和身边的成年人也都有同学聚会，有时他们也会喊着自己的老师，就是因为他们之间是同学关系、师生关系。所以作为和你有这么亲近关系的人，我们都希望你生活得好。作为一个学生就是要好好学习，力争学得好。你想想如果几年后同学们都大学毕业了，你还只是初中毕业，你心里舒服吗?

之后，我会给他提出建议。1不要冲动，一般情况下只有老师和家长会原谅孩子冲动之下说的话。长大后步入社会会让自己碰壁。成长是长智慧，不是长暴脾气。2做错了事不是你说了对不起，别人就得原谅你。别人可以选择不原谅，那你就只能承担自己做事的结果。3老师是长辈，你要懂得长幼有序;老师关心你的学习，是在关心你的未来，你要读读《送东阳马生序》，懂得刻苦勤奋、懂得感恩国家和老师。4别提什么青春期这样不靠谱的借口，青春是用来激发你理想和斗志的，用来拼搏的。用在这里当借口，"青春"这个词都嫌害臊。

之后，我会在他学习上、情绪管理进步时鼓励他、帮助他。

连婴儿都能分辨谁对他好，只要老师对他好，他是能接受老师的批评和教育的。