你赞成不公布中小学学生成绩吗？并说说你赞成或者反对的理由？

赞成公布中小学在校学习成绩。至始至终明白自己孩子在班里学习的情况以及在班里的位次，以便对症下药，做出应对指措施。一个不关心孩子不知道孩子学习成绩的家长不是合格的家长。公布成绩不是坏事，是好事。学校公布考试成绩一般都是在每学期的期中考试后，和家长会一并进行。学生学习前三名重奖，胸带大红花，奖状奖金同时发放，前三名家长并现场发言谈一谈在家如何辅导孩子学习的。另外还要奖历那些语数外获得单科前二十名的学生，并颁发奖状奖品。，

你赞成不公布中小学学生成绩吗？并说说你赞成或者反对的理由？

公布学生成绩的初衷是什么？是为了让学生找到自己和其他同学的差距，从而知耻而后勇，激发学生的潜能，让学生有向上的动力！让成绩好的学生有成就感，再接再厉！

那么在日常教学中，公布了成绩与排名，实现了这个目的吗？基本没有。首先，成绩好的学生滋长的是骄傲，养成的是目中无人，形成了输不起的心理。其次，成绩差的学生心里不平衡，破罐破摔。甚至给了家长“没有保护学生隐私”的把柄，从而对学校发起指责，让学校疲于奔命！

怎样处理这个问题呢？我觉得在每次考试之后，老师需要不点名地公布最高分与最低分，让学生知道自己的差距。另外，现在家校沟通由于通讯的发达，比以前通畅许多，学生家长和学生本人如果需要了解自己在班里，在年级的排名情况，可以私下里向班主任了解！

所以，我不赞成公布学生成绩！

你赞成不公布中小学学生成绩吗？并说说你赞成或者反对的理由？

很高兴回答这个问题。中小学学生成绩是学生学习阶段的一个检查和总结，作为学生学习的正常环节，我觉得中小学学生成绩应该公布。

一.公布成绩利于学生自己与同学比较，也利于激发学生学习的动力，进而找出差距不断努力。不公布的话学生对学习感到不痛不痒。面对成绩学生也会与同学交流，取长补短，尤其是高中学生面对成绩能横向比较，找出不足，查漏补缺，才能更好地在高考中发挥出自己的水平。

二.公布成绩利于老师成绩分析。成绩即使不公布大家早晚会知道，不公布反而搞得神神秘秘。公布成绩后老师会有针对性的分析、布置下阶段的工作或者方便与个别学生分析问题。

当然公布成绩之前还要注意：

1.公布成绩不等于渲染成绩，任何拔高成绩的做法都是错的。让学生以平常心看待成绩，让老师以正常环节处理成绩，给成绩差的学生以帮助，给成绩领先的学生以肯定，那么公布成绩也就趋于正常作用了。

2.做好学生家长工作，强化他们对成绩的认识，让学生家长正确对待成绩，成绩只是学生学习阶段一方面的结果，家长、学生不以成绩论英雄。

3.公布成绩与不公布成绩结合，考试不要频繁。

正确对待成绩，让教育回归理性，让孩子健康成长。

以上是个人看法，欢迎大家留言讨论。

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你赞成不公布中小学学生成绩吗？并说说你赞成或者反对的理由？

当然赞成公布成绩了。在这个信息透明社会，不排名就像把头埋在沙子里的鸵鸟一样，自欺欺人。

原因一，不公布成绩的教育，是无法自洽的教育。平时的考试不要求公布成绩，但是，无论是考初中高中，还是考大学，都是按成绩高低来录取，这就像掩耳盗铃。明明是按成绩衡量一切，但平时却不公布成绩，学生都不知道平时的成绩怎么样，等考试的时候突然要拿成绩说话，学生就会无所适从。不如早早知道自己的排名位置，早为自己的将来做打算。

原因二，不排名就是在制作玻璃心。只要是考试，就会有分数，只要有分数就能排出名次，不排名，与其说是为了保护学生的隐私和心理健康，不如说让学生的心理更加脆弱，制作了更多的玻璃心学生。排名靠后的学生，要么是学习态度不端正，要么是学习的能力不高，这些都是可以通过努力来改变，如果，能在努力之后逆袭无疑能够提高他们的抗挫折能力。即使有少数的无论怎么努力也无法提高成绩的学生，也可以让他们正视自己的优势和弱势，找到自己更适合的方面去发展。年排名次这样的问题都无法正确看待，就被压垮了，以后生活中还有那么多的逆境挫折，长大后怎么办？ 有竞争就会有排名，就是客观事实，如何对待这个事实， 才是我们教育应该解决的问题。

原因三，不排名不意味着学生不知道自己的名次。学生可以私下里计算成绩，通过非正常手段知道排名，也许这样遮遮掩掩，谣言四起，要知道学生私下里的嘀嘀咕咕对孩子的伤害会更大。 这就像目前的防疫工作，数据是不透明的，更容易造成恐慌，这才是对学生心理最大的伤害，老师就要出面解决这个问题， 做很多解释说明工作，这无疑会给老师增加更多的负担。

原因四，排名有利于老师更好地开展教学。有了排名，老师很清楚的知道学生的哪一部分，考的好哪一部分考的不好，谁的学习很努力，需要表扬肯定，谁的学习状态不好，需要鼓励帮助。老师拿着名次表，肯定学生的进步，指出学生的不足之处，并提出改进的措施，这样才有说服力，学生是信服的，很容易找到学生进步的起点和动力。反之，学生不知道自己考的是什么样子，可能他还自己感觉良好呢，老师怎么教育他？说他学习成绩不下降，他没准还觉得老师在诋毁他呢，没有证据怎么教育？

排名可能还有很多的好处，我能想到的就是这么多，个人意见仅供参考。

你赞成不公布中小学学生成绩吗？并说说你赞成或者反对的理由？

公布成绩没有错，主要是公布成绩的方式。现在软件技术这么发达，学生完全可以通过软件了解自己的成绩和在班级的排位。并能够根据自己的成绩进行相关的分析，同时成绩也不是和其他同学的成绩同步展示，也保护了学生的隐私。

你赞成不公布中小学学生成绩吗？并说说你赞成或者反对的理由？

成绩一定要公布，而且要有排名。

只要你是教师或家长，你一定明白公布成绩的必要性。试卷难易度不同，一个70分的成绩无法让你判断该学生是进步了还是退步了，是该表扬还是该寻找失败的原因然后继续督促学生努力？唯有公布成绩，才能使学生和家长知道差距在哪里，才能对以后的学习起到正确的警醒和引导，才能激发学生的竞争意识。

反对公布成绩的理由其实无外乎会给学生造成心理压力，产生自卑心理，甚至出现跳楼等极端事件。反对的呼声往往在爆出某校学生跳楼事件后愈甚。

这是典型的因噎废食，是用断电的方式防止触电事故而不是用宣传用电安全知识防止触电事故。

试问，当今社会哪儿不存在竞争？身处竞争环境谁又没有压力？从小不能面对竞争压力，长大后踏入社会又如何面对竞争？在学校安全度过了，进入公司后变成神经衰弱抑郁成疾甚至跳楼自杀还不是一样结果？逃得了初一你逃得过十五吗？

学校公布成绩，正好是从小培养竞争意识、锤炼抗压能力、接受抗挫折教育的最好机会。让孩子从小锤炼一颗强大的内心才能放心地融入社会迎接风浪。

也许有人会问：我的孩子就这个水平能力了，再督促再努力也是这个名次了，他上不去了，公布一次成绩就是对他的一次打击，永远处于自卑之中无出头之日了。我就想让他学得不要太苦不要心理扭曲，难道要求不公布成绩错了吗？

这是片面地把公布成绩的功能理解为激励机制了。激励可以有，但竞争是残酷的，有的人也许永远没机会翻身而重拾自信。这在以后社会上也是这样的。

试问这位家长：如果你在社会竞争中不幸沦为弱势群体，你会如何应对？你基本是开导自己要想开点、要淡定，穷人也有穷人的活法、也会有自己的快乐和幸福。这就对了！

当你的孩子在学习竞争中处于弱势时，可以鼓励他努力赶上。但孩子成绩能否提高也许成事在天，孩子面对挫败的良好心态的形成绝对是谋事在人。所以，要视孩子具体情况引导他如何泰然处置失败，如何以阳光的心态看待学习优秀者。你的孩子如果能由此培养出一颗积极阳光的内心，你这家长就成功了！你的孩子无论以什么文凭进入社会，他都能立足这个社会了。

差生成绩要赶上学霸也许不可能，但差生能面带笑容真诚地向学霸送出祝贺，那这位差生以后适应社会的能力不一定比学霸差。