孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
老穆认为，没必要！
为什么这么说呢？理由如下:
一、一旦开启补课模式，或许就会一发不可收拾，或将一直补下去，钱也花得快。
为什么这么说呢？
A、培训班的老师会让孩子喜欢上 TA，爱上补习。
B、孩子会对培训老师产生一定的依赖性，孩子或许会要求继续补课。
C、培训机构的销售人员也会不断做家长的思想工作，让家长愿意继续补课。
二、三年级的孩子，是培养学习习惯和学习方法的关键时期，不宜过早补课。
老穆认为，孩子良好学习习惯和正确学习方法的养成，有利于孩子将来成绩的“腾飞”。
如果孩子在小学时期不养成良好的学习习惯，不掌握正确学习方法，将来难以出成绩。
【1】预习、复习习惯；
【2】高效、独立完成家庭作业；
【3】读书笔记习惯；
【4】独立思考与解决问题的习惯；
【5】知识点整理与串联的好习惯；
【6】错题分析与整理的好习惯；
【7】其它……
补课，不可盲目跟风！
老穆认为，如果孩子去补课，家长最好弄清楚这几点:
【1】孩子为什么要去补课？
【2】家庭条件是否允许孩子补课？
【3】孩子知识点哪里欠缺，需要补哪块？
【4】孩子补课，老师是否专业？是否具有相应的教师资格证？
【5】孩子补课的内容有哪些？补课老师能否提前提供？
【6】孩子补课，老师可以教给孩子哪些好的学习方法和技巧？
老穆希望想要补课的家长，能认真思考这些问题，不要钱花了，时间花了，却出不了效果，那就得不偿失了。
结束语补课，不仅不可以盲目跟风，而且不能强迫孩子去补课。
如果孩子不愿意，家长又何必强求呢？
老穆坚信，只要家长从小引导好，教育好，孩子是可以不补课的。
试问，考入顶尖名校的，又有几个是靠补出来的呢？
今天是8月的最后一天，也是学生报道的日子。
步入新的年级段，学生一定要以崭新的面貌去应对，万不可“穿新鞋，走老路”。
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
我是中学数学教师，以严格闻名！所有学生的“学习毛病”我都会根治！退休后跟我的学生有数百人！但我建议：习惯好的孩子不要去补习班，那里会浪费很多时间，补习班的老师要求人人都会才能给家长交待，才能有回头学生！习惯好的孩子在家里自学会多学好多知识！能给孩子养成“会学”要比“学会”强万倍！1、列学习时间安排表（学习计划）2、要雷打不动的执行3、要买“智力开发”一类的理科复习资料，文科要多阅读、做题！希望我的建议，对大家有些帮助，这就是我的初衷！谢谢！
孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
题主说孩子一二年级成绩很好，三年级是否报辅导班？我的回答是没有必要去报辅导班。为什么？小学的时候主要是培养孩子各个方面的好习惯，尤其是学习习惯，孩子的主要学习时间是在课堂上，如果课堂上不认真听讲，课后去辅导班补课效果很少，甚至几乎没有，并且长期下去孩子会把辅导班当成拐棍，课堂上没弄懂的知识会等去了辅导班问，这样必定导致课堂上不认真听讲，对孩子的学习习惯会产生不利的影响。小学时期主要是培养孩子的专注力，告诉孩子课堂上不要不懂装懂，不会的一定大胆的问老师，在课堂上消化，回家后只要能按时认真的完成作业就是好孩子。父母尽量抽时间多陪陪孩子，发现不良的习惯及时纠正。小学时期学习压力比较少，也是孩子喜欢玩的年龄，所以孩子除了学习，剩下的时间父母可以放下手机，多陪着孩子阅读一些课外书籍开阔眼界，周末跟孩子一起，做一些适当的运动增强孩子的体质，提升孩子的免疫力。如果能这样坚持下去，孩子的小学习惯一定没问题，上了初中后基本上操心就很少了。思想决定行为，行为形成习惯，习惯铸就性格，性格决定人生。所以说小学三年级根本就没有必要去辅导班。让孩子养成一个良好的学习习惯才是最重要的。
孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
这要看上补习班的目的和孩子的实际发展情况决定。如果一二年级成绩很好，孩子学的轻松、自觉，既没上补习班，又不是在家长高压和严格管控下逼出来的哄出来的，根据我经验和见到的，这样孩子只要没有特别情况，在校学习成绩不会掉下来，而且会一直好下去。
上补习班，花钱不谈，还重复学产生厌学，占用孩子自由活动时间、空间学无兴趣，得不偿失，为什么要上补习班呢？
就是"提前班"(，，比如三年级新开英语，很多家长送孩子提前去培训，我不太赞成，实际也是重复学，还打扰教学计划。
如果你对孩子上补习班是为了拔高和特长发展，那不是补习，根据孩子兴趣丶你对孩子的发展期望，孩子的身体条件，自己经济能力等实际选学如书法、乐器、体育、奧数、作文等等培训班，也未尝不可，但不应过多。
孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
一二年级的课程很简单，只要早期教育抓的好，绝大多数孩子想取得好成绩非常容易。但是如果孩子从幼儿期（3－5岁）和儿童前期（6－8岁）这几年里不重视好习惯养成，孩子到了三年级后，随着课程难度加大，成绩会逐渐下滑。
题主问：孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
寒石冷月老师可以明确地告诉家长，上辅导班不是必需，而是要根据孩子的具体情况而定，下面我给你几点建议供参考。
家长需要重视对孩子进行课外阅读兴趣和写作兴趣的培养，这是确保孩子语文成绩优秀的根本。很多孩子在小学阶段的成绩非常具有欺骗性，看似一直成绩很优秀，但是到了初中后却急转直下。为什么会产生这种现象呢？最根本的原因就是在小学阶段，家长们大都把注意力放在孩子围绕课本知识学习和做大量练习题上面了。这样一来，孩子原本可以在小学阶段就应该培养起浓厚的课外阅读和写作兴趣，结果被家长忽略掉了。因此，家长必须要充分重视孩子课外阅读和写作兴趣的培养，如果家长有能力去做就用不着给孩子报辅导班，但如果家长本身不擅长辅导孩子阅读与写作，就得选一家辅导班给孩子报名。
几乎所有的课外辅导班都不会重视对学生进行好习惯好品质的培养，包括遵守规则意识也不会重点去抓。别看孩子在一二年级成绩不错，但是如果家长去总结你孩子在家里生活、学习和品德方面的好习惯培养，可能会发现缺失太多。当孩子进入三年级后，自我意识会表现的越发明显，其根本原因是孩子对父母的心理依赖逐渐降低，户外和小伙伴玩耍的独立能力不断增强，这样一来，家长做亲子陪伴的时间就相对少了，自然培养孩子好习惯的时机就少了。如果家长想让孩子在三年级后一直能保持好成绩，必须要重视一日生活节奏感的建立，结合日常生活中具体的情节对孩子进行良好品德的养成，这样可以让孩子的自尊心和上进心得到持续培养。当孩子知道为自己学，并想获得优秀成绩时自然就有了浓厚的学习兴趣。但是这些内容几乎所有的辅导班都不会去做，包括培养学生遵守规则与纪律意识也不会去抓，而这些恰是为孩子进入青春期后愿意被管教的根本。
三年级课程虽然上了难度，但是对于综合能力强的孩子来说，不需要报兴趣班，真正的转折点应在四年级开始。只要家长能够理解我上面所讲的内容，你在孩子进入三年级后，充分重视亲子关系的构建，培养孩子良好的生活、学习和品德习惯，再加上重视对孩子进行课外阅读和写作兴趣的培养，孩子在三年级想拥有好成绩本身并不难。但是家长仍然有一个危机感，那就是四年级才是孩子学业的一个转折点，一方面是四年级课程难度会进一步加大，另一方面是孩子坏习惯养成已经成型。就拿孩子玩手机和电脑游戏来说，三年级必须要抓好管理与规则的制定与应用，才能确保孩子进入四年级时不会游戏成瘾，既而导致在学习上的兴趣日渐下降。
针对报辅导班一事，家长需要有自己明确的观点，绝不能盲目根风，否则，很容易患上补课依赖症。有很多学霸，自小学开始就没有上过一次辅导班，可能很多家长会说，那是这些孩子智商高的原因吗？寒石冷月老师明确告诉你，智力因素是一方面，最关键的因素是家长充分重视家庭教育，他们从孩子幼儿期便已经开始不断培养孩子拥有积极的生活态度，并重视培养孩子的好习惯好品质，当孩子习惯于遵守规则与纪律时，孩子的认知与理解能力会在三年级时基本上定型，这样的孩子独立生活与学习能力非常强。因此，针对给孩子报辅导班一事，家长需要有自己的明确观点，绝不能看别的家长怎么做，你就认为是想当然必须要那样做。
结束语：想让孩子拥有较强的综合素质与能力，并不见得家长有多高的文化素养，关键育儿观念和做法与众不同。让孩子明事理，这是认知方面的培养；让孩子有较好的自控力，这是好习惯培养的结果；让孩子有好成绩，这是上进心培养的结果；让孩子有较强的竞争力，这是结合素质培养的结果。只要家长明白这些，你会发现育儿是一项复杂的系统工程，非父母亲力亲为不可，任何一个辅导班都不会代替你育儿。
孩子一二年级成绩很好，现在读三年级了，需要跟风上辅导班吗？
这个根据每个孩子的不同情况老看，如果您的孩子是因为好的学习习惯已经养成，而学习成绩不错的，就不需要去课外班去上课，一是浪费孩子宝贵的时间，二是对于这种有初步学习习惯的孩子可以引导他通过大量的阅读夯实基础，也可以有针对性的辅导孩子一些超前的课程。让孩子在学有余力的状况下还可以多参加一些体育活动，锻炼孩子的体魄。如果孩子的自控能力不强，一会就分散注意力了，需要通过老师的引导才能跟上，就需要给孩子加餐，去上课外班，以免孩子跟不上。但家长还是要注意培养孩子良好的学习习惯，一点一点引导。去与不去还是要在家里和孩子商量商量，不能孩子不同意强迫孩子上，那样效果就不好了，家长还会白白付出时间和金钱。所以说这个跟风是万万要不得的
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