教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

曾几何时，国内出现了不少这样的学生，他们在国内上学时，由于成绩差，很难考上大学。然而，他们在父母的帮助下，摇身一变，变成了“外国人”，去了国外学习。

高考结束后，他们以“国际学生”的身份，成功申请了我国的大学，并且还得到了较大的优惠政策。

反观那些平时比他学习更刻苦、成绩更好的同学，反倒没有他读的大学好，无形中影响了高等教育公平。

还有一种情况也令人质疑，父母明明都是中国人，为了孩子能够成为“外国人”，故意到国外生孩子，并让孩子加入外国国籍。

如此一来，孩子今后以“国际学生”的身份申请我国高校时，就增加了被录用的几率。

父母这样的操作，无形中也破坏了高等教育公平，这是不利于高校健康发展的。

针对这些不良情况，教育部修订出台了《关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》，对国际学生进入我高等院校本专科阶段学习的申请资格进行调整。

具体什么内容呢？我们接着往下看！

由于内容较多，老穆就选择重要的前三点给大家看，至于其他内容，可以参考下图内容。

一、依据《中华人民共和国国籍法》第五条，父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。自2021年起，其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习，除符合学校的其他报名资格外，还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年（含）以上，且最近4年（截至入学年度的4月30日前）之内有在外国实际居住2年以上的记录（一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算，以入境和出境签章为准）。二、祖国大陆（内地）、香港、澳门和台湾居民在移民并获得外国国籍后申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的，应满足本通知第一项要求。三、高等学校应当严格依法审查国际学生申请入学的国籍身份和报考资格，对于国籍身份存疑的，应主动向当地设区市以上公安机关出入境管理部门核查确认申请人的国籍身份情况。高等学校可在本通知的基础上，制定本校的规定，对国际学生申请入学的身份资格作出进一步要求。

答案很简单，就是因为高考难度大，竞争激烈。

我们的高考，竞争的激烈性毋庸置疑，犹如过独木桥一般，能成功上岸的，少之又少。

如果你想考入双一流大学，更是难上加难。

比如老穆所在的江苏地区，初中升高中就是一个砍，这也导致江苏高考生特别少的原因。

2019年，江苏只有33.9万高考生，这与江苏8000多万人口是不匹配的。或许正因为如此，江苏预计在今年扩招10万高中生。

假如你在江苏参加高考，想考入清华北大，如果你没有全省前200名的实力，想都不要想。

或许正是因为高考难度大，这就让不少家长动了“歪心思”，他们让自己的孩子变成了“外国人”，然后再以“国际学生”的身份去申请好大学，从而让孩子有机会读好大学。

再者，国际学生来我国上大学，也是有许多优惠政策的，比如奖学金比较丰厚，生活补助比较多，住宿条件也很好，往往是一人一个房间······

或是是这样充满诱惑的条件，让不少家长动了歪心思。

现如今，教育部修订出台了《关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》，就是要打压这部分家长的“歪风邪气”，还教育一个干净的环境。

大学，是求学的地方，确切地说，是给那些迫切想要学知识的学生提供学习的场所。

如果你不学无术，如果你能力达不到，就不要挖空心思地走捷径，否则，损人不利己。

高等教育，需要公平！

高等教育环境，容不得半点“沙子”，不是吗？

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言。

教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

规定的初衷很好，但是治标不治本，只有通过俞敏洪的提案，取消留学生的超国民待遇，才能最终杜绝此类现象。

2017年起，清华大学的本科外籍留学生就只需要通过面试录取。

2020年，北大以考虑广大考生身体健康为理由，取消了本科外籍留学生的笔试，改为面试录取。

而国内其他学校对外籍留学生的超国民待遇也是屡见不鲜，奖学金、宿舍、配女学伴等诸多超国民待遇，竟然还存在于日渐富强的中国，跟人民大众的期待背道而驰。

更过分的是，这些留学生来中国并没有好好学习，也没人留下来建设中国。近年随着大学对毕业的要求严格化，被清退的留学生不在少数。

记得几年前的新闻，一个孩子高考时被教育部门判定不能在北京高考，因为跟孩子父亲离异的母亲早年已经移民美国，在她的帮助下，孩子移民后成了国际生，不仅获得了在京高考的资格，各大名校的国际生录取线也是触手可及。

从个案可以看出，只要留学生无底线宽进的情况还在，这种移民国外后参加高考的情况就不会改善。

早在好几年之前，沿海地区就存在帮助获取国际生身份的灰色产业链。一般移民的都是一些比较弱小，贪腐严重的国家。教育部要求的在国外居住的证明，出发点很好，但很可能得到不少出自国外官方开出的假证明。

教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

当然双手支持。在中国土生土长的“国际学生”，这个群体本身就是对高考公平性的一种挑战。

教育部严格筛查国际学生的申请资格就是为了堵住这一政策漏洞。

花费数十万，取得越南、老挝、柬埔寨等国家的国籍，然后再借由“国际学生”的身份，申请北大清华等一流学府。这些年，已经成为一门中介热衷的生意。是另一种变相“高考移民”。 不同的是，风险较低，毋需高考。

随着清华大学、北京大学在世界范围内的排名日渐升高，越来越多的家庭和学生选择留在国内上大学。但是自己的分数不够，怎么办？选择移民成本较低的亚洲国家，拿到高校录取通知书后，还有一笔针对外籍留学生的奖学金，里外里这么一算，四年一流高校的学习生涯，四年留学生奖学金，收益与支出持平。这一笔账，稳赚不赔。

于是越来越多的人选择走这条看似不为人知的捷径。作为学校，也很纠结。一方面，针对留学生的资格审查，主要卡在国籍、中文水平等。土生土长的国际学生，国籍符合要求，中文水平就更不用说了。按照最初的规定，学校不能拒绝这些综合分数较高的“留学生”。否则，他们还会去举报学校录取不够公开透明。学校也很冤，也非常苦恼。

严格审查国际学生的申请资格，就是为了剔除这些为了录取而移民的学生。以下为规定的详细内容

一、依据《中华人民共和国国籍法》第五条，父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。自2021年起，其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习，除符合学校的其他报名资格外，还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年(含)以上，且最近4年(截至入学年度的4月30日前)之内有在外国实际居住2年以上的记录(一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算，以入境和出境签章为准)。

二、祖国大陆(内地)、香港、澳门和台湾居民在移民并获得外国国籍后申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的，应满足本通知第一项要求。

三、高等学校应当严格依法审查国际学生申请入学的国籍身份和报考资格，对于国籍身份存疑的，应主动向当地设区市以上公安机关出入境管理部门核查确认申请人的国籍身份情况。

高等学校可在本通知的基础上，制定本校的规定，对国际学生申请入学的身份资格作出进一步要求。

详细解读一下：

1. 父母双方有一方是中国公民但是在国外定居，本人出生即具有外国国籍的，指什么？小明的爸爸保留着中国籍，拿了国外永居；妈妈是不是中国籍不重要，但是小明是在国外出生的；小明从出生那一刻起，就是外国国籍。这只是第一个条件。
2. 第二个条件，持有有效护照4年以上，并且在入学的最近4年在外国实际居住2年以上。这就意味着，为了高考而移民，必须提前四年办理手续，而且需要在移民国家居住2年以上。也就是说，要么从小移民出去，要么高中就在国外念。不存在国内念高中，拿外籍身份申请大学的现象。如果美国人小明跟随父母回中国居住，并且在中国度过高中生涯，那么也是不能通过自己的美国籍身份申请大学的。（大陆港澳台居民移民同理）
3. 对于身份存疑的，学校可主动向当地公安机关核实确认。后面的但是没有写出来，我替大家补全：一旦发现身份造假、资料造假，严重程度可媲美高考作弊。
4. 高等学校可以在此基础上增加身份限定，进一步审查学生的申请资质。

当人们哀叹当今是”寒门难出贵子”的时代，但也不能任由某些人钻制度的空子，借助一些信息不对称谋取私利，为所欲为。

高考，虽然一贯被人诟病不够公平，但是，是当下相对公平的考试；是贫困的孩子改变命运的最后一扇门。如果这里也充斥着权力寻租，那么穷孩子们翻身的最后一扇门也将无情地关上。

高等教育的初衷是什么？绝对不是有钱有权才有学上；而是分数够高、天资够聪颖，就有机会。相信即使现存的高考制度不能方方面面尽如人意，高考也在逐渐完善。

对外籍留学生身份审查，正是为了堵住这个缺口。当然，会有人说，大大小小的缺口千千万万，岂能是我们升斗小民可以堵得住的。但是，能有改善，就证明有希望，会更好。

怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。

希望我的回答能够帮助到你。

教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

大学应该看重学生对未来的价值，而不是出身

每一所大学都希望尽可能的招来最优质的学生。因为这样教学轻松，将来对学校排名，为学校争取更多的资源都有好处。对于学生，能尽可能的进一所优质的大学，将来科研就业也都具备了一定的资本。所以大学为了吸引学生，学生为了争取好的大学，各种措施，层出不穷。

• 教育的本质，是将学生培养成有用的人、对于这个社会有贡献的人。在高考这一关卡，用成绩去衡量学生在先前的学习能力、知识积累能方面的能力以及毅力、耐力等方面的个人品质。这些方面都可以了，便容易在高考中胜出，也容易在将来成为对社会有贡献的人。

• 之前，因为我们国家要发展，要提高国际影响力。所以在招生政策上，会对国际学生有所倾斜。但在这个过程中却出现了滋生了很多土生土长的“国际学生”。这些人的拿到优质资源之后，并不会到他国去宣传，对提高国际影响力没有任何贡献。他们在学习的道路上也不会更加精进自己的成绩，或者说没有能力精进自己的成绩，对社会贡献小于培养他们社会的付出。完全脱离了我国办大学的目的。所以这种现象必须要杜绝。

高考承载着千千万万个少男少女的梦想。也是学生成长所面对的第一个重大抉择。这一关的相关政策措施公平了，会让他们对未来有所憧憬。这一关如果让他们失望了，那么这些学生在未来也不会选择脚踏实地。我们要想让他们对社会有价值，就该一视同仁。忽略各自的出身，实现真正的优胜略汰。严格杜绝各种利用身份之便的人。

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教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

早该如此。善莫大焉。

教育部严格国际学生申请资格，维护高等教育公平，你怎么看？

教育部严格国际学生申请资格,维护高等教育公平，为教育部这条措施的出台点赞。

高考是对于广大学子最为公平公正的一次人生考试，是每个学子一生当中的一件极为重要的人生大事。同时高考对于很多人来说，特别是广大寒门子弟而言，是人生命运乃至一个家庭家族命运的一个转折点。所以维护和保证高等教育的公平，意义非常重大。

近日，教育部发布了《关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》，进一步严格国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的申请资格。

通知规定，自2021年起，其申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习，除符合学校的其他报名资格外，还应持有有效的外国护照或国籍证明文件4年（含）以上，且最近4年（截至入学年度的4月30日前）之内有在外国实际居住2年以上的记录（一年中实际在外国居住满9个月可按一年计算，以入境和出境签章为准）。

近几年，频频出现很多学生原本成绩不好，在中国境内接受基础教育，但确利用特殊国身份申请摇身一变，进入了原本按正常高考不可能进入的高校，这对于很多努力学习，成绩优秀的同学而言确实很不公平。因为录取的名额是有限的。

近几年来，部分学生父母双方或一方为中国公民、本人出生即具有外国国籍，在中国境内接受基础教育，以国际学生身份申请进入高校，本身就是一种投机取巧的行为，严格规范国际学生的申请资格，更大的意义还可以有助于改变广大学生投机取巧的心理，转而更加踏实的专注学习和提升自己的实力，所以为教育部的这一通知点赞。