如何看山东省放弃省域统一开学，让胶州地区上网课，其他地区开学，这样失去了高考公平性的行为？
老穆想说，这也是没有办法的办法！
教育部规定，原则上高三年级实行省域同步！
什么是“原则上”？就是在没有特殊情况下，就这么办。
可是，山东现在出现了“特殊情况”……
山东是原定4月15日正式开学，为了这一天，山东所有学校都在积极准备，都在不停演练……
比如潍坊实验中学，在4月13日，学校举行了第三次高三春季开学实战演练活动。
像潍坊这样高频次演练的学校还有很多很多……
然而，就在大家积极准备时，胶州中心医院却出现了意外。
因为医院管控不力，导致两名病人在医院遭感染，另外，还有已判定密切接触者117人也正在实施集中隔离医学观察……
因为这件事，两名副院长被免职。
因为这件事，胶州被单独列为中风险。
在这样的情况下，胶州的高三开学时间被延迟了。
说句心里话，胶州的高三学生没有错，山东其他地区的高三学生更是欲欲跃试，整装待发。
试问，在这样的情况下，该怎么办呢？
是为了胶州地区的高三学生而延迟全山东的高三学生开学时间？
还是为了绝大部分高三学生而坚持开学？
我想，山东选择了后者！
老穆认为，只要胶州的高三学生努力学习，自我奋进，即便是在家学习，效果也是一样的，最起码健康是有保证的。
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
如何看山东省放弃省域统一开学，让胶州地区上网课，其他地区开学，这样失去了高考公平性的行为？
山东省的这种做法并不是放弃省域统一开学，而是在发布了开学通知后出现的新情况，这是特殊情况下的特殊处理政策。让胶州地区学生上网课，其他学生在学校学习，从表面上看，好像对胶州地区的高考生不公平，实际上这是教育主管部门从大局着手，切实保障学生的安全，老师也会尽其所能地给学生上好网课。
能否学好关键要看高三学生的自觉性。在学校里学习的高三学生，不一定就考得很好，高考成绩的好坏与在哪里学习并没有多大关系，最关键的是学生要有主动学习的积极性。疫情特殊情况下的高考，相对而言是公平的。
山东省教育厅发布通知，4月15日对高三（中职）学校毕业年级学生开学。胶州市高三年级延迟开学。2020年4月14日，山东胶州市无新增新型冠状病毒肺炎确诊病例，新增无症状感染者2例，4月13日胶州市疾控中心核酸检测阳性，4月14日青岛市疾控中心复检阳性，专家组确定为无症状感染者。 截止到2020年4月15日，山东疫情累计确诊784人，治愈人数761人，死亡人数7人，现有确诊人数16人，境外输入确诊23人，连续4天无新增确诊病例。
如果不是山东胶州地区出现疫情反弹情况，教育主管部门也不会让胶州地区的高三学生上网课，这是不得已而采取的临时措施。等到疫情得到基本控制后，教育主管部门会通知学校开学。
对高三学生而言，这段时间的主要任务是复习，而不是上新课。并没有拉下学生的学习进度，对高考而言是公平的。
如何看山东省放弃省域统一开学，让胶州地区上网课，其他地区开学，这样失去了高考公平性的行为？
结合山东疫情，胶州地区按下开学“暂停键”，这也是无奈之中最好的选择。
4月7日胶州医院因防控措施有疏漏，造成一对老夫妻在看病期间感染。曾和境外患者同住一病区，密切接触者117人。在医院感染，最安全的地方变成了最危险的地方。现在胶州医院仍在紧急寻人，近期去过胶州医院的进行登记，自行隔离。
试想如果胶州高三不延期，一旦有学生或家长期间如果去过胶州医院，而被感染但无症状，这症状感染者传染给孩子，就可能有症状。一传十地传下去，将是什么后果呢？
黑龙江一家聚餐致4口感染，住院期间致同一病区4人确诊。聚集性病情仍有可能发生。
胶州高三延期开学，学生居家隔离学习，可以避免出现聚集感染。学生大了，学习习惯非常好，在家合理安排学习，能有效保证教学效果。不可否认，在家和在学学习还是有差别的，但是能否开学主要视疫情情况而定。胶州还不具备开学时间。
朋友们，胶州高三推迟开学也是无奈之举，您有什么看法呢？欢迎大家评论区留言讨论。
如何看山东省放弃省域统一开学，让胶州地区上网课，其他地区开学，这样失去了高考公平性的行为？
三石认为，全省开学，独落胶州，虽有失公平，却也是无奈之举。
我们山东是人口大省、教育大省、高考大省，参考人数多，竞争激烈，这是不争的事实。在高考问题上，保证公平是第一位的。当理想与现实产生矛盾时，又该如何抉择呢？
1.胶州延迟开学，确实影响公平我们知道，高考的录取机制，是省内竞争。考生考了多少分并不是关键，关键是这个分数在全省能排多少名。正是基于这个原因，教育部才会要求高三省域内统一开学。
如今，胶州出现了新的疫情，成为中风险地区，所以延迟开学。延迟的时间，要经过科学审慎的评估才能确定。三石觉得，这个时间不会少于一个星期。
一个星期，对于高三学生而言，有影响吗？肯定是有影响的，毕竟在家学习和在校学习，效果是不一样的。至于影响有多大，这个就不好判断了。
2.胶州延迟开学，确系无奈之举这次疫情，让人们见识了太多的“没想到”。胶州的疫情，也是出乎大多数人的意料。
真的发生了，应该怎么办？无非三种方案。
保持原计划，统一开学。如果让胶州地区同步开学，其实是对胶州的不负责。在这种情况下开学，会带来更大的传播风险。万一有一个学生不幸感染，也会全部停学。
停止原计划，都不开学。如果都不开学，对胶州地区的学生是公平了。对省内其他地区的学生呢？如果这样做，恐怕会有更多的人感到不公平。毕竟，相对于全省而言，一个地方只是少数。
其他地区开学，胶州延迟。这也正是本问题讨论的内容。
如果你是决策者，你会作何选择？
3.可想而知，作出这一决定，会承受多大的压力手心手背都是肉。为了全省，“舍弃”胶州，作为决策部门，做这样一个决定，需要莫大的勇气。
勇气有多大，要承受的压力就会有多大。胶州的父老乡亲，有能理解的，也有不理解的，很难说哪种态度的人更多。
其实，教育部在制定开学要求时，就已经想到了这种意外情况。所以，在2月份发布的开学要求中是这样描述的：原则上高三年级实行省域同步。
怎样理解“原则上”？应该是指没有特殊情况。现在胶州的问题，应该就属于特殊情况。这样说，胶州延迟，也是有据可循。
结语明天和意外，很难说哪个会先来。不是胶州的学生和家长，无法体会他们此刻的心情。理解也好，不理解也好，都是正常的。只希望疫情早点过去，孩子们能够早日回到校园，尽量减轻延迟开学的影响。
为胶州的父老乡亲加油！
以上仅为个人观点，欢迎交流探讨。我是三石学堂，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。如何看山东省放弃省域统一开学，让胶州地区上网课，其他地区开学，这样失去了高考公平性的行为？
作为山东的一名老师，我来回答这个问题。
高考确实是省内排名择优录取，但是胶州地区属于极特殊个别原因，我觉得所有的事情没有绝对的公平性，只能说相对公平，大多数人的公平即可认为是公平的。
东营自疫情以来，累计确诊病例为0，这样好的成绩，为什么一直没有开学呢？肯定也是考虑综合疫情发展状态和教育部规定来的。那么东营的学生亏不亏呢？
所以没有绝对的公平，孩子们在家呆的时间太长了，目前疫情已经得到基本的有效控制了，很多地区风险等级降为三级，绝大部分地区疫情已得到有效的基本控制，不能因为个别地区而影响大部分地区的开学时间，孩子们实在等不起了。
此前，青岛胶州发布高三开学时间延迟的消息：受疫情影响，胶州高三开学时间延迟，具体开学时间将重新评估，提前公布。
毕竟省内排名录取，所以就算延迟也不可能太多时间，随后官方公布：暂时按延迟一周开学做准备。
疫情当下所有地区都不是绝对安全的，但是只要不影响我们的全面复工和开学就可视为基本安全，不能说等到疫情彻底结束，咱们再开学，那也不可能不现实，目前是世界疫情肆虐的状态，如果要等到疫情彻底消失，孩子们还学不学习？我们的经济得受到何等损失，世界还运转吗？
哈尔滨原定的4月17日初三学生开学，是因为疫情特殊情况，开学时间向后延迟，视疫情变化情况另行通知开学时间。这都是疫情变化对开学时间按的暂停键。
综上所述，疫情是谁都不愿意看到的，但是既然发生了，我们就要去正视问题，解决问题，绝对的公平是不复存在的，因为每个地区疫情发展状态不同，所以每个地区的各年级开学时间肯定是不同的。
这届高三的学生四年后考研，湖北的学生会不会埋怨因为疫情导致高中知识点学的不充足呢？这又谈何公平呢？
高考虽然是人生中重要的转折点，但是所有的事情在生命面前都不值一提，如果胶州地区疫情没有在可控范围之内，一定要慎重开学。
你有什么不同看法呢？
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如何看山东省放弃省域统一开学，让胶州地区上网课，其他地区开学，这样失去了高考公平性的行为？
教育部党组2月28日印发通知，强调原则上疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。中小学开学工作要强化属地责任，错时错峰开学，做好教学衔接，原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。
山东省的做法，并不存在什么“放弃省域统一开学”要求，在全省已经做好4月15日高三毕业班统一开学的前提下，青岛胶州突发2例本地疫情的意外事件，胶州市由原来的低风险调为目前的中风险地区，为了胶州本地高三学生的生命健康与安全，这才决定延迟胶州高三学生返校开学时间；胶州当地风险等级上升，疾控部门正在进行流行病学调查，查清后，确认安全再开学评估。目前只有胶州一地受影响，青岛其他区市的高三开学时间不受影响，山东省其他各地高三学生正常开学，胶州市高三学生继续居家网上学习！
教育部关于高三开学“省域同步”，只是原则上要求，并不是硬性规定。这一点，在各地具体执行的时候，都强调过区别对待，例如云南省高三开学，是这样要求的：普通高中、普通初中学校新冠肺炎疫情防控达到开学要求的，高三、初三年级学生3月23日可以开学；达不到开学要求的，暂缓开学。对开学后不能到校上课的高三、初三年级学生，各地各校要做好补课计划，并采用适当的在线教育方式，协助高三、初三学生同步参与学习。
公平只是相对的，绝对的公平是不存在，所谓公平也是对大多数人的公平，按照少数服从多数的原则，肯定不能让少数人公平了，然后让多数人得不到公平，这显然是更大程度上的不公平！山东省全省高三学生都已经早早地准备好了4月15日返校复学，而因为胶州市一地出现疫情反复，就以“省域同步”的理由来让整个山东全省高三年级都停止开学，这显然是不符合正常逻辑的。再者说了，胶州市高三年级学生也只是暂时的晚开学一段时间，等待疫情“查清后，确认安全，再开学评估”。
综上所述，笔者认为，所谓“山东省放弃省域统一开学，让胶州地区上网课，其他地区开学，这样失去了高考公平性的行为”，是把教育部关于“省域同步”要求机械化和僵化理解的结果，开学的最基本原则是安全性，省域同步只是大方向，特殊情况需要特殊对待，公平也是相对的，不会因小失大！
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