学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

网络直播教学效果好吗？或许不少人都会有这样的疑惑。

老穆甚至还见到网友这样说:“网课效果不好，每天那么多课，对孩子的眼睛不好，暂停一个月学习又有什么关系呢？利用暑期补上去不就行了吗？”

面对种种疑惑，老穆来谈一谈自己的感受。

我们首先来谈一谈网络直播授课的好处:

【1】在开学日期未知的情况下，在网络上进行授课，不耽误学生的时间，还能保持学校的教育进度。

倘若不只延期一个月呢？难道所有事项都要推迟吗？中高考也要推迟？大学生就业也要推迟吗？

倘若全面推迟的话，对国家，对个人损失都很大。

【2】网课能让学生的学习保持一个延续性！

倘若学生在家时间久了，又不学习，必然对学生今后的学习不利。

【3】网课可以调动学生学习的积极性！

倘若没有网络课，学生必然处于懒散状态，要么吃，要么睡，要么玩……

我们再来谈一谈网络授课的弊端:

【1】缺乏有效互动性；

即便有，互动性也很弱。

比如老师叫某人回答问题，某人半天不吱声……

【2】不知道学生听课情况。

是认真，还是不认真？

【3】倘若不会使用直播软件，还会造成尴尬。

比如老师的窃窃私语声、老师旁边的其它声响……

【4】学生懒散，但却不好管。

上课了，可还陆续有人进来，没有时间观念。

【5】直播间纪律难以维持。

弹幕乱发，评论区的评论什么都有……

【6】倘若每天课程多，对学生的眼睛还不好。

【7】倘若没有家长看管，学生可能一边听课，一边玩游戏……

【结束语】

网络直播授课或许不是最好的办法，但却是目前最实用的方法！

朋友们，你们觉得呢？

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

我是学生家长，也是老师，今天和孩子一起体验了网络直播教学，总体效果还很不错。不过也有学生在老师直播的过程中刷礼物的现象。我发现学生对网络直播很感兴趣，很多直播功能，学生比老师还搞得清楚。

我任教初三毕业班物理教育教学工作，今天按学校要求给学生直播了一堂物理课，所讲内容是上学期的重难点知识，为了讲好这堂直播课，我做了大量的准备，首先熟悉直播软件的功能，然后将所讲的内容制成PPT，在未开直播之前，我反复酝酿该如何给学生直播，毕竟老师不是专业的主播，我也担心直播效果。

从今天的直播效果来看，还很不错。学生是100%参与了听课，学生的学习热情高涨，刚开始纷纷向老师问好，然后发了一些很搞笑的表情，直播正式开始后，绝大多数学生都能按照老师的要求认真听课，也有个别学生给老师刷礼物，老师及时制止了这种行为。

直播教学内容用了35分钟，给大家留了10分钟的答疑时间，这是10分钟的时间里，同学们踊跃发言，原计划10分钟答疑时间延长到了20分钟，可以看出学生的学习兴趣很高。平时在课堂上给学生讲课，很少有学生像这样踊跃发言，老师感到很欣慰，家长也感到很满意。

网络直播教学需要学生好好配合，不要存在老师认真讲，学生在一边玩手机游戏的情况，这就需要家长督促孩子认真学习，按照学习要求认真上好网课。教学是一个双边活动，需要家长学生相互配合，这样才能有教育教学效果。

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

我可以很明确的告诉你，网络直播授课，就目前来看，教学效果不好。

但是····

学校要求网络直播教学，是“延学不停课”下的无奈选择。聊胜于无嘛，即使教学效果再不好，也或多或少可以给学生提供一点知识。

• 1、教师一时很难熟练掌握网络直播的技巧。导致的结果就是，直播效果差，给本身就不是特别愿意上课的学生又增加了停课的难度；

• 2、网络课，学生的监管成为了很大的问题。学生听课效率存在很大的问号。所以，很多地方已经要求除了初三、高三以外，不建议教师在网络课中上新课。怕得就是万一学生网络上的新课掌握不好，回到学校到时候老师还要“返工”，那就真得劳神又费时了；

• 3、并不是所有的家长都有时间监督孩子的学习。可能大部分家长在现阶段都待在家里可以监督孩子学习。但是，我们不要忘记了，还有一部分在这次疫情当中付出最大的人，比如基层干部、医务人员，他们是没有机会在家里陪孩子学习的。那么，他们的孩子应该怎么办？这是一个非常现实的问题。

家长的看法，主要是两点：

• 1、望子成龙型的家长。早早就做好了网络直播上课的准备，最大程度上给孩子创设网络直播上课的环境条件。比如一间安静整洁不受打扰的书房、性能良好的电脑设备、优质的网络宽带条件等等。这些家长的想法是，一定要在这次网络直播教学中，让自己的孩子脱颖而出；

• 2、对孩子教学无所谓的家长。他们对于网络直播教学是抵触的。因为，网络直播教学对家长的要求其实比对孩子的要求还要高。这个要求主要是监督孩子学习。在直播的过程中，如果想要孩子能有所收获，家长就必须全身心的陪在孩子身边，提醒走神的孩子注意听讲、协助孩子完成课后作业、帮助孩子做好一切与直播教学有关的后勤服务。可以想象，对于有些家长而言，平时连接送孩子都不愿意，他会愿意干这么繁琐的事情？

学生会怎么看待教师网络直播呢？

可以想象。

• 1、先是好奇。这是一种全新的教育教学组织形式，在家里就有老师给自己上课，起先的时候估计会比较认真。

• 2、然后是厌烦。但是，一段时间之后，他们就会厌烦。网络直播课程缺乏互动，老师在上面基本上是自问自答，学生很快就会感觉到无聊，让他一天要花七八个小时盯着这些课，这对他们讲，将会是非常难熬的体验；

• 3、接着是讨厌。除了课程以外，课后还有大量的作业。这些作业根据现在一些地区爆出来的处理方式，是要求学生把作业用照片的形式发送给老师进行批改，然后由老师向他们进行反馈。除了难听的课，还有大量的作业。你说学生能不讨厌么？

• 4、最后是反抗。到最后，学生会采用多种形式进行反抗。比如在收看直播的时候发呆、偷偷玩游戏、一会上厕所一会喝水等等。在作业上呢？山高皇帝远，我和老师玩失踪，老师你能拿我怎么办？

以上内容，有君山臆测的成分，但是我认为还是会比较符合客观实际的，不信我们接下来继续关注。

网络直播课，这是延学不停课时期的无奈之举，没有必要讨论效果好不好的问题。因为效果肯定没有线下教学好。

之所以没有线下好，主要是因为网上直播教学对家长的积极性和学生自觉性的要求很高。

但情况也可以反过来考虑。如果家长的积极性高、学生的自觉性高的话，那么，这个学生势必会在这次网络直播课中得到比别的学生更多的收获，也不无出现弯道超车的可能。

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

已经过了元宵节，又是疫情期间，我们学校早就要求老师做好网络授课的准备。 今天已经开始了，按照年级的课表，我是上午一、二节课。学校要求老师们同步使用班级优化大师和班级微信群授课。

我问卷了一下家长，家长们表示微信群比较熟悉，更愿意使用微信群，我决定先试两节课。上午两节课，我讲了四首古诗，是七年级下册课外诗，王维的《竹里馆》、李白的《春夜洛城闻笛》、岑参的《逢入京使》和韩愈的《晚春》。

之所以先讲诗歌，也是考虑到学生没有教材，诗歌教学更简便点。 首先，老师把古诗发微信群，让学生先抄一遍，再读（提前也预读过）。然后，老师发语音讲解，学生同步听语音，做笔记，想发问的同学，可以发语音提问，板书的话，老师就发文字，强调同学们做好笔记，可以互动，比单纯地看视频好点。

最后，让他们熟读、背诵、默写，完成得挺好。家长和学生都还支持。 每次任务不能安排太多，比在教室的授课任务少点，讲慢点，让学生接受得比较轻松；太多的话，学生长期紧张地看手机或电脑视频，伤视力。尽量不留作业，作业利用授课时间处理。

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学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

我是小学老师，我来给大家聊聊这个问题。

其实不是学校要求的，是教育主管部门要求的。面对疫情，为了保护孩子们的身体健康，只能是延迟开学。到底延迟到什么时候，目前都没有定论。为了不耽误孩子的学习，才推出了网课。

2003年非典的时候，网络还没现在这么发达，所以那时也没有提出上网络直播教学的说法。

现在网络发达了，为了减免因疫情造成的停课，所以号召老师们上网课。我觉得高三的家长们肯定举双手支持。因为高三的时间太宝贵了，离着高考仅仅119天，本该奋战在学校的学子们，却被迫窝在家里。好好学习的学生家长还焦虑小点，那些以玩手机游戏为主的学生们的家长的心焦躁不堪。

所以网课对于他们太及时了，至于效果怎么样呢？也是分情况的，那些喜欢学习，迫切需要学习的孩子，不论什么形式，他们都会认真对待。不好好学习的就算是真实的课堂也是会混时光，不好好听讲。

我同事家说她们家孩子班里，在上网课直播课的时候，私下聊天，还给老师发弹幕留言，说要换个老师，说老师讲得不好。可见直播课堂也真的很考验老师的授课水平。准备不充分的老师，就会被学生毫不客气地留言换老师讲。学生不自律的，注意力不集中，网课对于他们也是毫无效果。

我是小学老师，我讲讲小学生的直播课堂吧，

其实明天我们才正式直播讲课，今天已经试讲了一节课。主要是叫孩子们事先熟悉下软件的使用方法。当然孩子们小，很多家长都在围观，因为不是很会使用，所以有的是好几个家长在一起围观，教孩子使用。家里还有二胎的，孩子哇哇的叫，开着电视的声音，乱七八糟的声音，我都听得特别清楚。有点不像上课的样子。我提出了要求，明天上课，家长不许围观，其他家庭成员不能发出声音来影响孩子的注意力，如果有条件，最好自己在书房学习。

孩子们学习热情倒是很高，因为小孩子总是对新鲜事物感兴趣，从这点讲，网课也是有吸引力的。

今天就有好几位家长因为网络原因没能加入直播课堂，说孩子都急哭了，还有的反馈说开始的时候声音很清晰，后来就卡卡的响，觉得听着很费劲。还有的说卡住不动了，上网络直播课，网速不行绝对会影响上课质量的。我用我家的WiFii，就有点卡，上课都用自己手机流量上课，去移动包了个不限量的业务，每月98元，就为了给孩子们上好网课。

不过家长们考虑的更多的是孩子的眼睛问题，我也是很担心孩子们的眼睛问题，上网课盯着手机电脑看半天，然后在玩手机游戏，估计一个月下来后，孩子的眼睛会严重受损。那么家长就只有监护孩子了，首先禁止孩子学习外再看手机。其次监督孩子眼保健操。如果孩子不喜欢做眼保健操，我教给大家一招，就是叫孩子闭上眼睛，转眼球从左往右30下，接着从右往左30下，坚持不了那么多下也可以，可以多做几次对于眼睛很有好处。

现在就不要追究什么直播的教学效果了，效果不好也是现在唯一比较可行的授课方式。那么家长积极配合就是了。

大家对于老师的网课有什么看法，欢迎留言分享。

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

学校都没有开学，但教育部门要求大家停课不停学，要求学校做好网上授课的准备。

我不是老师，但周围有很多老师，而且在网上看了一些大家准备的东西，实话讲，我认为效果会很差。

这个有几个问题，第一，老师很尴尬。很多人说，学生必须要跟老师互动才能学得会。我觉得，老师更需要学生跟他互动，他才能越讲越有趣，越讲越有精神，否则他都不知道自己的精彩点在哪里，也不知道学生哪些地方不会。

我见过几位老师给某些网站做视频讲课，全是现场录，而不是在专业录音室，原因是老师需要情绪。

自言自语的老师不仅没有回应，而且听众一下子多了很多，不仅有学生，还有家长，说不定有领导。

第二，老师们和同学们的设备都极为简陋，很多人家里没有网线，有的人家里也没有电脑，只能靠手机上网，网速不够，视频卡，听课体验很差。

第三，对于小学生来说，没法对着一个屏幕长时间地集中注意力，很容易走神。老师也没办法管理，因为互动很少。

今天，我有几位朋友，他们的小孩已经开始上网课了，他们也跟着听，觉得效果不好。有位朋友说，她直接把那门课给放弃了，自己上手教。她一吐槽，还有其他家长也说放弃，准备自己教。

可见，网络授课的效果很差。

但是，昨天我写了一篇文章，说如果听惯了网课，会觉得线下老师的课很乏味。这篇文章跟上面的论调不一样，为什么不一样，等会儿说。

先说这篇文章受到了很多老师的围攻。说法主要就是以下内容：

这些老师说的都对，原因就是他们采取的是我一开始讲的网上直播的方法做网络授课，结果肯定就是这样。

问题是，真正的网课不是这么上的。大家可以去看看可汗学院，看看清华大学的网络课怎么上。网络课程不是线下课程的简单搬运，这是两回事。

比如，人注意力的集中时间有限，在网上讲课就必须碎片化，以知识点和概念为框架来讲解。这个大部分老师都没有意识，所以讲不好。

还有，充分利用计算机大数据的特性，可以让学生弹幕，也可以提问，还可以现场给学生布置选择题，让学生当场交答案。这些也是需要数据库和平台的支撑的，我看大部分老师都不知道这件事，当然也不可能有这样的资料。

第三，学生的练习可以更个性化，而且这些数据会提交给平台，平台会给出一份报告，这个学生在哪些地方遇到了学习障碍。

这才是真正的网上教学。

现在的网上教学只能是权宜之计，效果肯定一般。

希望有心的老师，可以去研究一下现在网上教学的内容，另外希望疫情赶紧过去，赶紧开学。