办公室一个生物老师天天说学地理没有用，怎么有效地反驳？

老穆不知道这位生物老师是开玩笑的，还是刻意为之？

如果生物老师与地理老师两人只是在玩笑式的辩论，我想，这个问题你就不必当真。

老穆也曾开玩笑，说学好语文比学好英语、数学都重要。

【英语好的人】比如你去菜场买菜，你对大妈说:“you beautiful ！能给我便宜点吗？”

大妈无言以对！

【数学好的人】比如你去菜场买菜，你对大妈说:“哇偶！你数学学得真棒！算的如此精确，能给我便宜点吗？”

大妈同样无言以对！

【语文好的人】比如你去菜场买菜，你对大妈说:“大妈，您今天真漂亮，真是越来越年轻了，能给我便宜点吗？”

大妈高兴地同意了。

如果生物老师是刻意为之，就是想表达自己的观点，觉得地理没有用。

老穆认为，对于这样的老师，你千万不要去辩驳，因为你再辩驳，他也是不会认可的，因为他骨子里就是排斥地理的。

最好的办法就是一笑置之！

朋友们，你们觉得呢？

办公室一个生物老师天天说学地理没有用，怎么有效地反驳？

对于无聊的人，最好的办法就是把他变成傻子，一个又高又骄傲又无知的傻子。

是人都知道，地理最简单的一个就是上北下南左西右东，一个简单的定位可以帮助自己找回家的路，竟然说地理无用，恐怕出门的时候不用看地图了。

所有的生活中用到的知识都非常重要，当然知识越多越好，因为知识多了融会贯通的能力就比较强，任何一个贬低其他学科的人，恐怕只能显示自己的无知和张狂。

在这个社会上，每个人都有自己的优点和缺点，对于知识的掌握也有自己的强项和不足，因此无法判定哪一个人更优秀，无法判定哪一个人知识更渊博，我们只能说的是某一方面的知识他更多一些，但是要说某一方面的知识更重要恐怕就不对了。

学习好的不一定做饭好做饭，好的不一定学习好，这就是知识有用或者掌握知识之间的区别，因此任何时候，辩论这样物体的人都是一些无知的人。

所以这位朋友如果再次遇到这样的老师，提出这样的问题，大概只能呵呵。

办公室一个生物老师天天说学地理没有用，怎么有效地反驳？

不必正面反驳，否则不成了一样的人了？

1教好学生的地理，让学生更喜欢地理。学生的肯定，对老师讲是最重要的。2在地理教研活动中，有更活跃的表现。这可从根本上区分两个学科的差异。3在谈话中，体现上识天文，下知地理之渊博。

办公室一个生物老师天天说学地理没有用，怎么有效地反驳？

用实际行动来反驳，无论该老师出于什么心理。

若是贫嘴，爱闹，你可报以微笑，不予配合，对方没趣，自然消停。

若是因为竞争引起的，更不必理会，来个以静制动。

同在一个办公室，同教一批学生，难免有竞争。谁都想要成绩，都想让学生在其所教学科上多花时间和精力，那么就会有为数不多的、个别老师，采取不正当竞争手段。虽然是个例，但对老师，对学生，对工作环境都会产生负面影响。

出现这种情况，通常有两种结果。

第一种，生地两位老师互怼，地理老师也同样会散布“学生物没用”的思想，分散学生注意力，导致学生们不知如何是好，结果是生地两败俱伤，谁都没取得好成绩，把学生也耽误了。

第二种，地理老师很有素质，对不恰当言论不予理睬。继续努力工作，钻研教材，认真备批，耐心辅导，与学生打成一片，结果成绩相当优秀。生物老师自然无话可说。

所以，我认为您不必在乎生物老师的话，您只需静下心来，做好你自己的工作，成绩自会说明一切。

办公室一个生物老师天天说学地理没有用，怎么有效地反驳？

学什么都有用，“行行出状元。”

办公室一个生物老师天天说学地理没有用，怎么有效地反驳？

人心难测，他说他的，我自岿然不动，相信自己的选择，他人又奈你如何？