我们家孩子中考接近满分，但是进入高一后成绩直线下滑，自信心受到了严重的影响，现在也不大学习英语了，应该怎么办呢？

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看到题主的提问后，老穆忽然想起了高一时的事情。

老穆初入高一时，学校有个中考状元，以近乎满分的成绩，进入县高级中学。

那个时候，他可风光了，几乎全校人都认识他。

然后，只需一次月考，他的神话就被打破了，他也跌下了神坛！

从年级第一，降至年级第100名！着实让人大跌眼镜！

自从那以后，那个曾经的状元就始终在年级100名左右徘徊。当然，这个成绩也算不错了。

我们年级有1500多名，当年考上本科的有1100名。

他的情况，应该和你孩子的情况差不多，为什么会出现这样的情况呢？

老穆认为，最主要原因是初中时的学习方法和高中是有很大不同的。

再者，初中时，各位学生的教学资源也是不同的。

比如有的学生，初中时，在教学水平一般的学校，却考出了好成绩！

如今，教学水平好了，他的成绩进步必然很大！

而有的学生，初中时享受最好的教育资源，所以才考出好成绩。可到了高中，后劲就不如人家了。

面对孩子这种情况，家长不妨这样做:

【1】鼓励孩子，不时夸赞孩子，激发孩子自信心！

【2】帮助孩子分析问题所在，并制定接下来的学习计划。

【3】培养良好的学习习惯。

【4】整理一些励志故事，激励孩子。

【5】与孩子老师沟通，共同帮助孩子。

【结束语】孩子才高一，只要肯努力，一切都还来得及！加油！

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我们家孩子中考接近满分，但是进入高一后成绩直线下滑，自信心受到了严重的影响，现在也不大学习英语了，应该怎么办呢？

看了一下各路大神的回答，基本不可取。我儿子当年中考全市前十名，他的初中同学是全市第一名（女生），俩人进入高中以后，第一次月考都考到了300名以后。那个女同学的家长就到处拜师求教各种补课心理疏导结果再也没翻身，我跟儿子只说了两个字“舍得”，因为你想中考接近满分的孩子，基本是清北一类的料子，我们这些伪专家其实都没有资格指点这些孩子，无论从心态，习惯，思想还是方法，其实孩子都有自己的一套，那么问题的核心在哪里？我认为就是求全责备，以满分心态对待与初中截然不同的的高中学业，所以我告诉他，善待自己，敢于舍弃和搁置问题，今天解决不了的，也许下个月再回头看根本不是问题，本学期解决不了的高三总复习，也许会融会贯通，，。

所有的所谓导师都想代替孩子解决问题，传输给孩子一些理念和方法，但事实上，所有的方法和理念都是孩子自己总结摸索出来的的。

悦纳自己轻装上阵懂得取舍，是好孩子在高中成为顶尖学霸的必由之路。

我们家孩子中考接近满分，但是进入高一后成绩直线下滑，自信心受到了严重的影响，现在也不大学习英语了，应该怎么办呢？

这种情况比较正常。在初中时间抓得紧， 孩子们时刻不能放松，靠加班加点取得成绩，搞题海战术，所有精力全部用在学习上。 到了高中，接触的尖子生更多了，竞争对手更强大，孩子从心里里就会胆怯，在 陌生的环境，感到无所适从。心里的忐忑不安，影响孩子的正常发挥。有些尖子生沦为差等生，也有差等生成功逆袭。

孩子中招英语接近满分， 孩子的英语基础很好， 升入高中，我们家长要从以下几个方面进行指导:

1、帮助孩子养成良好的心态。

有良好的心态就说明已经成功了一半。环境变了， 知识的难易程度变了，孩子要保持自信， 遇到难题，不轻易放弃，反复思考， 一定能解决，不能被难题所吓倒，勇于挑战难题。

往往许多孩子，一看题难就主动放弃。其实，我们再深入思考一步，问题就迎刃而解。

2、养成良好的学习习惯。到了高中，接触的群体变了，形形色色的人都有，让孩子保持自尊、自爱，不被新鲜的事物所迷惑，不被外界事物所干扰。 到了高中，有些孩子染上吸烟、喝酒的坏习惯， 经常逃课上网吧。孩子要增强自控力，不能被其他同学拉下水。

3、要适应高中的学习方法。和初中完全不同， 高中知识综合性强，重在理解和应用。 要提高自己的综合分析能力、实践应用能力， 是综合素养的体现。像初中那样死记硬背是远远不行的。 要会观察、会思考、会分析、会总结， 通过动手实践，来提高自己的综合素养。

成绩暂时落后千万别泄气，在我们身边确实有许多成功逆袭的事例，升入高中时交高学费作为择校生入学的，最后顺利考入中国人民大学！也祝愿您的儿子早日学业有成！

我们家孩子中考接近满分，但是进入高一后成绩直线下滑，自信心受到了严重的影响，现在也不大学习英语了，应该怎么办呢？

看过我问答的朋友可能都还记得，我儿子在初中是成绩相当不错的孩子，可是一进入重点高中之后，高一阶段排名一直在后面。曾有一段时间我都失望了，孩子自己也有些失落。现在孩子上高三，成绩已经一点点弹回来了，班里55个孩子，儿子的名字是在十七八名，年级排名在中上等。

不单单是题主家的孩子有这样的心理落差，很多尖子生到了高中之后都可能产生这样的问题。我觉得首先是重塑孩子的自信心，不要自我放弃。

很多孩子到了高中之后不能自我评价，从初中的自我心理优越到了高中成绩退步，心理落差极大，开始自我怀疑和自我否定。在这样的情况下，家长应该理性地把实际情况分析给孩子，孩子认清自己目前的情况，然后再鼓励孩子不要放弃。

1. 竞争对手发生了变化，重新面对高中的自己。不管初中多么优秀，经过中考的筛选，到了高中基本上都是水平和自己相当甚至比自己优秀的同学。不能再用初中的成绩和排名估计自己。
2. 高中的知识多而难，老师讲课的速度快。不能再按照初中那种一板一眼反复学学反复的方法来对待高中了，更不是死记硬背就能提高成绩。要告诉孩子上课紧跟老师的思路，下课紧跟老师的脚步。意思就是上课认真听，下课及时请教。
3. 高一阶段是一场持久力的比拼。每个孩子刚进入高中之后都会感到不适应。有的孩子可以硬着头皮尽量去跟，去听，去赶；而有的孩子一遇到困难或者失败，心理上就承受不住，开始产生厌学情绪，就像题主描绘的这个孩子。所以鼓励孩子去跟，即使跟得很费力也不要放弃。只要咬紧牙关挺过这段适应期，孩子的成绩还会慢慢反弹。

经常听高中的学生说学物理就像听天书一样，没有听到任何一个孩子说听英语像听天书一样。英语和勤奋还有日积月累的坚持有很大的关系。

如果孩子确实是语法方面没有学会，可以帮助孩子找一些课后辅导，将听课的窟窿补上。如果是单词，还是需要孩子自己多付出一些努力。

我儿子的英语一直是他的薄弱项，每天中午我一边做饭一边给他报单词，他的英语单词小册子就装在口袋里，随时随地可以拿出来识记。说实话，儿子的英语有时还考不到100分。我对他说：把你的潜力全部发挥出来就可以，现在不用在乎成绩，把所有的注意力放在学习上，不知不觉就进步了。

所以也可以告诉孩子，暂时先不要太在乎成绩。只要把所有的注意力放在学习上，听懂每一节课做会每一道题，不知不觉就会发现自己已经走到了别人的前头。

很多自尊心强的孩子无法接受自己的落后和退步，害怕面对别人嘲笑或者轻视。其实对于自己的成功与否，别人注意也仅仅是那一秒的事情，只有自己是真正最在乎的。我给孩子的一点建议就是：

• 从现在开始不要跟别人比，而是跟自己比。
• 不放弃起码有希望上大学，哪怕这个大学不是很理想。如果彻底放弃了，自己失去的是整个未来。
• 课下多往办公室跑，多和老师沟通，多向老师请教。即使你不去，别人也会早早去了。
• 熬过高一阶段，你会发现高中也不是想象的那么难过，很多以前不会的知识点豁然开朗了。因为高中的学习是一个面，初中的学习是一条线。想要揭开这个面就需要一条线一个点的积累。
• 现在有薄弱科不是坏事，只要抓住主科，将来再分科的时候才能有所取舍。高一阶段的成绩和排名还不是自己最终的成绩和排名。

总结：对于高一的孩子而言，学习的心态，学习的方法都至关重要。对于高中的学习生活，需要一段时间的适应，多听听老师的建议，正确评价自己，允许自己暂时落后一点点，你怎么知道分科之后自己不会崛起呢？暂时退步不可怕，可怕的是自我放弃。

我们家孩子中考接近满分，但是进入高一后成绩直线下滑，自信心受到了严重的影响，现在也不大学习英语了，应该怎么办呢？

我初一时开始学英语，初中三年没下过95分，中考分数也不错。高一入学老师要选英语科代表，给我们做过一次英语测验，我考了前三名。她把我们三个人拉在一起问了一下情况，最后选了另外一个女生做课代表。

期中考试，英语满分一百分的题，我考了60分，其他科目也考得不高。当时我的信心受到了很大打击。

最后调整学习方法，在高二下个学期才赶了上来。但整个高中的英语成绩似乎没有上过130。

为什么很多人在高一时，成绩会下滑？可能有以下三个原因：

如果是重点中学，那么班上的同学，应该都是成绩很好的学生。老师在出题时，也会考虑到底是出简单还是难一点。

题主孩子中考接近满分，那一定是在重点班，所以每次题难一些，名次可能会靠后了，让孩子觉得成绩在下滑。

高中知识比初中知识加深加难，刚开始的过渡期，如果没有把握好，知识容易掌握不牢。

中考接近满分，可能觉得什么都掌握了，在学习上就放松了警惕。初中着重书本知识，而高中就不局限于书本知识。

要解决这个问题，首先家长不要太着急焦虑，这种焦虑会更加加重孩子的心里负担。孩子初中以前的书本知识很扎实，等过了高一的过渡期，就会好很多了。

高中知识要灵活运用，在学习方法和方式上，更多培养一种思维模式。把易错题统一起来，反复练习，多重理解，这样才能熟能生巧。

在英语上，保证书本知识全部弄懂，听说读写结合起来，多看英语原著，培养语感，语法知识多做题练习。有些知识，会一通百通。

您觉得呢？欢迎留言探讨。

我们家孩子中考接近满分，但是进入高一后成绩直线下滑，自信心受到了严重的影响，现在也不大学习英语了，应该怎么办呢？

题主孩子的这个情况是典型的“尖子生现象”。

有的孩子在低年级时成绩很好，也很受老师喜欢。在同学心目当中都是“学神“级的存在。因此这些孩子乐于享受这种膜拜的感觉，也特别喜欢老师对他们特殊的照顾。

但是到了高年级以后，特别是升入了重点高中，由于同学们都是经过残酷的中考过来的，学习成绩都很不错。所以这部分同学再也享受不到同学们膜拜的感觉，并且感觉班主任老师对自己也不太重视了，因此心里面产生巨大的落差。

心态好的会选择继续努力，用成绩博取老师的青睐；心态不好的学生自尊心受到打击，会变得心理很脆弱，甚至一蹶不振。

还有一种情况。高中的知识点比初中的知识点多得多，有些尖子生以前成绩特别好，就狂妄的以为自己找到了特别好的学习方法，于是思想上就产生了懒惰和懈怠，缺乏了探索、创新适合自己的学习方法。因此在高一年级学习显得很不适应，学习成绩自然而然就掉下来。

出现这种现象并不可怕，只要我们及时纠正孩子的心态，让孩子改变他的学习方法。学习成绩是会迅速提高上来的。

1.可以采取和孩子谈心的方法，针对孩子的心理进行疏导。用语言充分鼓励和激励孩子，增强孩子的自信心。告诉孩子，在新年级遇见这种情况是很正常的，只要自己及时调整自己的学习方法，学习成绩一定会上来的。

2、在生活中，对于孩子表现出来的闪光点要及时赞美。

3、假如发现孩子压力过大，心态不好，可以带孩子出去野外郊游，让他释放压力。

教育孩子要摒弃以前的学习方法。

鼓励孩子对自己的学习方法作出创新和探索，找到适合自己的学习方法。可以从预习质量，听课质量，课后复习质量细节抓起。

要求孩子一定要准备错题本。家长要辅导孩子整理错题本，让孩子对前面的知识查漏补缺，不要欠帐。要求孩子多复习，多翻翻错题本，要把错题本翻薄，看薄。

结束语：孩子现在出现了这个状况，家长不要着急。充分鼓励孩子提高孩子自己的自信心，在鼓励孩子努力创新型的学习方法，相信孩子的学习成绩一定会提高上来的。