当下，孩子一年一度的期中考试成绩即将或者已经知晓，对此，你有哪些感触？
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老穆有话说期中考，是对学生前一阶段学习情况的一次检测，它的重要性不言而喻。对于期中考，不仅学生考前考后有焦虑心理，就是家长，也是忙前忙后，焦虑不安。
期中考前，家长喜欢在孩子面前嘱咐几句，督促其认真复习，争取考出好成绩来；
期中考后，家长还喜欢在孩子面前唠叨几句，希望其总结经验教训，继续努力学习。
从小学到高三毕业，我们不知要经历多少次的考试，大到月考、期中考、期末考、升学考等，小到课堂测、周测、单元测······
倘若孩子们心理素质不强的话，势必会与家长发生矛盾。
前段时间，老穆收到一位家长的信息，他家孩子刚上高一，语文成绩比较差，希望我能给他家孩子一点建议，以期在期中考取得好成绩。
说句实话，老穆还是很乐意帮助学生的，尤其是成绩比较弱的学生。
老穆看了一下孩子的月考试卷，发现孩子的主要问题如下：
【1】基础弱，说白了就是初中时语文就学得不够扎实。
【2】知识点掌握地不够精细化；
【3】鉴赏评价及表达应用能力较弱；
【4】孩子对语文不感兴趣，语文学习没有章法。
举个简单例子，如下：
病句修改：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅房搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
【分析】声音又怎能看得到呢？命题人故意将句子拉长，迷惑学生。病句错误类型：主宾搭配不当。
附：修改病句的一般解题顺序
（一）作为家长，我们要正确看待学生的期中考成绩。考得好，我们固然开心；考得不好，我们也不必难过，只要找到原因，对症下药即可。
孩子考得不好，本就心里难过，倘若家长再来添乱的话，孩子又怎有心情重新振作起来呢？
（二）如果孩子期中考没考好，家长要先做好孩子的心理安抚工作，避免孩子情绪低落而影响今后的学习状态。【1】家长可先与孩子沟通，并帮助孩子发泄心中的不良情绪。
比如聊天、散步、跑步、登山呐喊等，都可以有效帮助孩子消除心中的不快。
【2】家长可以讲一些历经失败又成功的案例，激发孩子的学习斗志！
比如俞敏洪、马云等，他们都是历经三次高考才考上大学的······
（三）家长帮助或引导孩子认真做好期中考试卷分析工作，找出考不好的原因及解决问题的办法。【1】按学科，分别进行试卷分析，并将错误试题进行分类统计。
A、因马虎做错的有哪些题？扣多少分？
B、会做但一时想不起来的试题有哪些？扣多少分？
C、完全不会做的试题有哪些？扣多少分？
【2】学会自我反思，并找出解决问题的办法。
A、哪些知识点我短期内就能将其掌握；
B、哪些知识点是“历史遗留问题”，我该如何进行补救；
C、哪些知识点是我难以逾越的鸿沟，我将通过什么办法来解决这一问题。
D、我期中考前的复习工作是否高效？是否具有针对性？
E、我之前做过的试题，为何考试还不会呢？是没掌握方法，还是其它原因？
【3】根据以上分析，制定下一阶段的学习计划。
A、清楚自己的薄弱项；
B、找出自己的空闲点
C、细化到每天、每小时
D、合理分配学习内容
周一：语文（名著要点……）
周二：数学（二次函数······）
周三：英语（宾语从句······）
周四：政史（背诵相关内容）
周五：语文（磨练语文和英语作文）
周六：综合（综合复习）
周日：休息
E、家长监督计划
完成打√，没有完成打×。
F、每周一总结
【结束语】“没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。”同学们，如果你们想获得成功，就必须要靠自己的努力付出！你们准备好了吗？穆老师为你们加油哦！
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当下，孩子一年一度的期中考试成绩即将或者已经知晓，对此，你有哪些感触？
儿子今年上一年级，看到卷纸，我的头就大了。
这份题够难了吧。
第八题，据监考老师讲，给孩子们答案都快说出来了，孩子们还是一脸茫然，因为他们根本不懂是啥意思。
第九题的2小题，好多孩子字不会写。
第十题，第一句把孩子们就搞蒙了。
第十一题，秋天的水果，对于孩子们来说也难了点，写什么都有，西瓜、桃子、葡萄，火龙果等。孩子们可能光写自己知道的，管它什么季节。
我估计这份题我孩子最多80多分吧。唉！
下面是数学卷纸，比语文好多了。
数学卷不难，比老师平时练习的还容易些。孩子考的应该还不错。
实际低年级成绩完全看不出什么，家长们也不用太纠结。低年级家长更要注重孩子学习习惯的培养，让孩子慢慢学会自己写作业，自己检查作业，能主动自觉地完全老师布置的各项任务，就行了。
至于成绩，每个孩子天赋都不同，孩子尽力就好，不要老和别家孩子比较。
当下，孩子一年一度的期中考试成绩即将或者已经知晓，对此，你有哪些感触？
孩子考试家长比孩子还焦虑，总担心这个那个的问题，故作镇定劝孩子别紧张，考场上要放松，其实，家长心里早已忐忑不安了。
孩子的学习压力大，很大一部分原因来自于家长。虽然一次成绩不能说明什么，但家长还是不愿看到自己的孩子落后，苦口婆心的交代，一定要发挥好，有付出就会有回报。看到孩子稍微放松就开始上政治课，一出现吊儿郎当的状态，就开始发脾气。
在复习期间，许多孩子抓紧每分每秒进行学习，许多家长陪着挑灯夜战，拼时间、拼精力换取孩子的优异成绩。
在成绩揭晓的时刻，几家欢喜几家愁，成绩好的全家扬眉吐气，成绩不好的，唉声叹气，更增加孩子的心里负担。有些家长把成绩看得非常重要，对孩子要求太高，没考好回家就要挨骂，接受惩罚，家庭气氛弄得紧张兮兮，这些做法不可取。
我们家长要正确对待考试成绩，成绩仅仅反映孩子的学习情况，有许多不确定因素，不是所有的努力都能用分数来衡量。看到孩子尽心了，努力了，争取了我们就要知足。不要在成绩高低上花费太多精力，重点指导孩子总结经验，分析原因，掌握答题技巧，保证同类错误不再犯。
第一名只有一个，人人都想要第一名，我们家长要摆正心态，不要给孩子不断加码，尊重孩子，允许孩子的慢，十个手指有长短，世上谁人无缺点，请允许孩子成为“坐在路边鼓掌的人”。
当下，孩子一年一度的期中考试成绩即将或者已经知晓，对此，你有哪些感触？
孩子期中考试的成绩昨天刚好发下来，看到他语文数学都94分的时候，我心中有一点小窃喜和激动。
下午拿到他的试卷，仔细的看了看他所错的题目，感觉他再细心一点的话也许能够更好一点吧。但我第一时间的想法是能够得到两门均衡的分数，我已经非常满足了。
回忆我小学二年级的时候，也许我还没有他这么稳定的发挥呢。对他的语文成绩我一点都不意外，因为我知道他的语文是非常稳定的。基本上不会滑到90分以下。对于数学来说呢，很多时候都取决于他的细心程度。在班级的公开栏里面，老师给了他4个大拇指，很巧的是总分排名也是全班第四。
这也就说明他对于二年级知识的掌握方面并没有存在较大的问题，所以我根本就不担心他在基础方面会出现什么样大的问题。这也是我值得骄傲的一点，作为一个母亲，一个家长来说，我觉得孩子做的还是蛮不错的。
我的想法就是要给他更多的鼓励。我不想要求他更多的去追求满分，或者以其他更严苛的要求来对待他。我只希望他能够快乐的学习，快乐的成长，那就够了。
孩子小学阶段是很基础的，我觉得照这样的状态步骤坚持学下去应该是能够顺利的发挥出它该有的水平的。
分数并不能真正地评判一个孩子在某一阶段的优劣或者是优秀与否，我觉得那是很不科学的。我还是比较看重孩子的基础，从他的这个试卷上来分析，我觉得没有出现大的失误，那就是可以原谅的。哪怕丢了那6分，其实非常可惜。但是我也不想责备他什么，那6分就说明他还有上升的空间。
重点在对他学习习惯和兴趣的培养，这才是非常重要的，我们不能打击他学习获得快乐的这种心理体验。
我只是每天让他学会自主地完成一些阅读，并且独立的进行思考，我不想让他像机器一样去学习，而是想让他成为一个拥有自己独立思考和判断的人。现在的教育模式就像工厂的复制品一样，生产出来的都是一些不会思考不会分析求解的人，这样的思想状态太可怕了。
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孩子现在高三，这次考试排名第18名，班里一共54个孩子。不是非常顶尖的成绩，只能算是重点高中的中等生。但对孩子的这个成绩我已经比较满意了，想想孩子从高一阶段的倒数第四，慢慢爬到高三的前20名，孩子自己付出了很多艰辛。
只要孩子有积极的心态，家长就没有什么失望的不可能每个孩子都是超级学霸，会有尖子生，会有中等生也会有学困生。回想儿子小学经常倒数，英语和语文弱得一塌糊涂，数学也非常马虎。我从来没有想到过儿子可以考上重点高中。
到了初中阶段，我把儿子放在了自己的班里。每天中午吃完饭，晚上吃完饭还有周六日的时间，我都会帮孩子整理错题本的题干，督促他英语过关和语文背诵，陪他一起做数学课外题。现在这个珍贵的就错本，还被我保存着。
虽然儿子的成绩一直不是特别理想，但孩子是一个积极乐观的人。从来没有自暴自弃过，甚至经常鼓励我不要失望，说他会一点点追上来。其实他是一个非常懒散的孩子，自己和自己做着斗争。
从高一的倒数慢慢爬到20名之前，每个孩子都有不可估计的潜力，所以千万不要过早放弃中考孩子考了年级第60名，这是一个相当优秀的分数，完全出乎了我的意料。但是上了高一马上就栽了一个大跟头，第一次月考就是倒数。最惨的是分科之后的第一次考试是，所有科目全部不及格，化学、物理均不到30分。
当时我都想放弃了，为一个带过很多毕业生的初中老师，我对孩子这样的状况心里充满了迷茫。但是儿子主动要求我给他报课后辅导，于是给他报了数学的班课，物理由家里的一位亲戚周六帮忙指点。他说别的科目会主动去请教老师。
据别的孩子跟我说，儿子一下课就冲进办公室。有时放学回家很晚，说问老师题来着。我也从心里非常感激孩子们的任课老师，对孩子的请教总是不厌其烦的予以辅导。我对我的学生也是如此的，学生来提问，这是一件值得高兴的事情。
高三的生活痛并快乐着。晚上11点钟孩子还在奋笔疾书，早晨六点半孩子早已离开了家门。顾不上洗澡顾不上理发，除了吃饭的时间，沟通的时间都很少。期间孩子还生了一场病，做了一次鼻炎手术。孩子在手术前的一天偷偷跑出了医院，去班里听了半天课。儿子确实不属于那种顶尖聪明的孩子，也不是多么勤奋的孩子，只是他尽力去做到更好。
陪读的日子是痛并快乐着，高中大大小小的考试接踵而来。考试对于高三学生已经成为一种常态。对家长和孩子来说都好像是一种煎熬，但煎熬里又带着期待。
总结：作为家长，无论孩子期中考试怎样，孩子回到家先给孩子一杯热水，几句关怀，一顿热饭，还有几句鼓励，想想每个孩子起早贪黑都不容易，家长何尝不是一样？只要孩子尽力了，就没有什么可抱怨和遗憾的。
当下，孩子一年一度的期中考试成绩即将或者已经知晓，对此，你有哪些感触？
99分，但我被老师批评了！正式的期中考试没有，因为我家孩子今年是一年级，按规定不给公开期中考试的，所以也就谈不上期中考试成绩了，但进行了单元测试，作为家长焦虑一点都不少。
就在昨天语文和数学老师都在课堂上给孩子做了单元测试，并在家长群里做了通报：各位家长：今早在班级进行了单元测试。数学知识你理解了就会做，不能靠强行记忆。这次测试是开学以来最差的一次，考得非常不理想，两极分化明显！满分26人；99分8人；98分10人；96分5人；95分2人。请家长自己对照分数段，花一点心思！不要做甩手掌柜！随后在群里公布了26个考试满分的学生名单，并表扬点赞。每次看到老师发这类名单都非常紧张，这次也一样，我拼命地在名单里找我家孩子，来回看了三遍，都没有看到我期待的那三个字，感觉好失落。
孩子放学回家后，我拿出试卷发现孩子考的是99分，有一题是小正方体拼成一个大正方体，已经给出了3个叠起来的小正方体，还差几个，孩子给写错了，其实这个题目教他做过好几次了，可能是还有没有理解透吧！被老师批评也就只能接受并改善了。
在孩子没有上学之前，我也认为小学生考多少分不重要，考个差不多就行了，但轮到自己的时候却发现不是这样的，每天看老师发的那些分手段和满分的名单，心里就非常的痛苦和担忧，有时候甚至对孩子开始情绪失控。
不过在应试压力下，老师也不容易吧，谁都希望孩子能成绩提上来。最近教育部门在学校翻书包查教辅和各种作业，这几天都没敢带，但孩子这几天早上都告诉我：书包轻多了，我喜欢这样的感觉！
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