儿子初三了学习成绩一塌糊涂，尤其数学和英语，我应该怎么办？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

孩子成绩为什么会一塌糊涂呢？老穆认为，主要有以下几点原因：

【1】觉得学习枯燥乏味，提不起兴趣，没有快乐感。

【2】学业上没有成就感，反而经常受到打击，故而不想学习。

【3】没有目标感，不知道为什么要学习？

【4】养成了“被动式学习”的习惯，感觉学习不是为了自己，而是为家长。既然是为别人学习，为何要那么积极呢？

【5】受外界环境影响，比如喜欢玩游戏，玩手机；看到父母天天玩手机，看电视等；亦或是看到同学都在玩，自己也要跟着玩等。

面对这样的现状，我们该怎么办呢？接下来，穆老师就简单谈谈自己的看法。

【1】将家庭的学习氛围搞上去。

孩子放学后，要让孩子感受到良好的学习氛围，不要一到家就到处是“饭菜味”。家可以不大，但一定要有书橱。

【2】为孩子加油！

家长要多多鼓励孩子，不批评孩子，给予孩子足够的信心，让孩子在快乐中学习，而不是在抱怨中成长。

【3】不要总拿别人家的孩子说事。

若定要比较，可以拿昨天的孩子与今天的孩子进行对比。

【4】提高孩子存在感，帮助孩子获得成就感。

孩子为何学习积极性不高？就是因为孩子成绩上一般，没有经常受到老师的表扬，存在感不强。

我们的家长要在适当的时机，及时表扬我们的孩子，比如孩子字写的工整，孩子专心读书了，孩子及时完成作业了等等。 　　

【5】父母是最好的老师，起表率作用！

作为孩子的父母，更要以身作则，做好表率作用，不要回家就躺沙发玩手机或看电视，必要时，陪孩子一起学习，也可以打开书本看看。

【6】如果孩子实在差的话，家长不妨为孩子报个补习班。

成败在此一举，为什么不拼一把呢？以免今后后悔！

【1】明确中考目标分数，给自己一个奋斗的目标。

【2】分析自己的薄弱项（数学和英语），罗列出没有掌握的的知识点。

【3】针对这些薄弱项，制定出自己的复习计划。

【4】与此同时，学校的课程不能落下，要紧跟不舍。

【5】给自己准备几本错题集，每天攻克几道错题，并总结方法与经验。

【6】记住，一定要将学科知识点体系化。哪块出现了问题，就去补哪块。

【7】在没有中考之前，请不要放弃自己，坚信自己能成功。

【结束语】现在距离中考还有7个多月的时间，一切还来得及，加油！

如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！

儿子初三了学习成绩一塌糊涂，尤其数学和英语，我应该怎么办？

我的孩子也正在上初三，学习成绩也退步厉害，他一直在年级重点班，初一时考过第一名，现在徘徊在三十几名，语文和英语成绩较差。

现在主要的问题是，作业量较大，每天晚上都有五门课作业，每门一个小时的作业量，每天要写到凌晨1-2点，我也要一直陪着。孩子严重休息不好，我和他母亲都让他不要写那么晚了，实在太累就不写了，他还非要写完，害怕老师批评。就在刚才十点半就睡觉了，这次是实在累得起不来了，只写完了化学，数、语、外、物理都没写完。因为星期天晚上作业太多，几乎一晚上没睡觉。

现在他的学习主要由我来辅导，我初二、初三当时学习成绩还可以 ，一直稳居全年级第一。现在的数学、英语、物理习题的难度比原来大多了，有的我也不会做，只好用学习软件解答。我现在主要给他指出课程内容的重点和指导典型题解答。例如这学期的数学主要学的是：一元二次方程、相似三角形、三角函数。其中一元二次方程和三角函数是重点，以后经常要用，相似三角形很少用。英语主要是被动语态，宾语从句，定语从句的用法。物理主要是热学和电学，电路的分析，用电器的连接和电路图的画法是重点。我告诉那些是重点内容，以后高中、大学都经常要用，必须熟练和牢固掌握。

另外，我给他指导学习方法，把我当时上中学和大学时比较好的学习方法告诉他，结合我多年从事技术工作的心得体会加以传授。但就是这样，还是学得很吃力。主要还是觉得孩子的智商不高，而且休息不好，太累。

儿子初三了学习成绩一塌糊涂，尤其数学和英语，我应该怎么办？

和你说一下我初三的学习经历，很坦白的说，我在初中是一个不求上进的学生。初一上学期被狗咬了腿，受伤比较严重，休学半个学期。第2个学期接着上课，也没有把上学期的课本知识补上来，那时候也没有补课的概念，所以导致第二学期上课根本听不懂，于是我就进入了破罐子破摔的阶段，一直混到初二结束。

在进入初三之后，我明显的感受到了周围人的学习都很努力，可我仍然还是听不懂，也没有人主动来关心我说学习该是怎么样的，那时候的农村家庭和学校对教育都不怎么关心，可我每次听到周围的同学都在谈论要考哪一所高中，心里就很难过。

于是我就开始了我的人生的第一次努力，见所有的课本和教辅材料整整齐齐的摆在我的写字台上。然后开始拟定自己的学习计划，当时对我来说最大的难点在于英语，语文因为是母语学起来容易点，数学也是一样，只要道理搞懂了解题都是很容易的事情。而英语却不一样，这是靠点滴积累起来的，我必须要从头开始。

但我并没有从单词语法之类的学起，而是直接做考试卷，做完之后订正，总结语法规律，背诵试卷上所有不认识的单词，我发现通过这种方法，自己的英语成绩在不断的提高，由刚开始的20分到30分到40分，一直到90分以上，在中考的时候我的英语考了116分，总分是120分，其他学科考得也非常不错，顺利的进入了省示范高中，所以后来每次回到母校老师们都还记得我。

看到这里相信你应该有所启发，初中的知识并不复杂，不会像高考试卷那样有一些刁钻古怪的题目，所以完全是有可能在短时间内实现突破的，但一定要选用适合自己的最高效的方法，这样可以最大限度的抓住整张试卷的重点。

大家觉得呢，有没有更好的办法，欢迎留言分享！

儿子初三了学习成绩一塌糊涂，尤其数学和英语，我应该怎么办？

我是初中老师，我的学生里也有一些和您的儿子情况差不多。

请允许我说实话，您必须要面对这个客观现实。

孩子的学习成绩已经是这样的现状，想要在初三这几个月的时间内迎头赶上，几乎是没有多大可能性了。

您接受也好，不接受也好，现实就是这样的现实。

即便您对儿子还抱有很高的期望值，那只是您自己的期望罢了，不会变为现实，也不会出现奇迹。

我这样说，并不是在打击您，我只是在陈述事实。

现在，您最应该关注的核心问题，其实并不是孩子的成绩上，而是他的思想态度。

孩子的成绩这个样子，也不是一天两天形成的，整个初中阶段都没有好好学习，仅靠初三的几个月就想实现逆袭，那是绝对不可能的。

目前，只要他能够清楚的认识到他面临的问题，并愿以下定决心，踏踏实实的，认认真真的，尽心竭力的，尽最大努力把初三这几个月拼下来，这就已经非常不错了，再不敢有过高的奢望和要求了。

因此，建议您专门安排一个时间，深入的和孩子聊一聊关于他初三的学习，以及他中考以后的出路。

帮助孩子客观的分析一下他目前的现状，听一听孩子自己的打算和想法。

给他一个明确的指引和方向，要他能够认真的对待初三这剩下来不多的时间，最终的结果是好也罢，坏也罢，总之能给自己的初衷画上一个圆满的句号。

现在，家长能做的，该做的，也就是这么多了。至于，孩子参加完中考以后该怎么办？这个问题也应该提前考虑。

孩子目前的学习状况就是这样的状况，想靠仅仅几个月的时间有大的转变，这种可能性几乎是没有的。

所以，中考之后让孩子去读职高，或者技校也未尝不是一条出路。

至于孩子的将来会怎么样，那是以后的事情了，谁又能说得准呢？

说不定还会出一个大国工匠，或者什么企业家，这也非常难说。

儿子初三了学习成绩一塌糊涂，尤其数学和英语，我应该怎么办？

孩子到了初三时，学习成绩仍然一塌糊涂，可以明确地讲，基本上属于在学习上有心也无力了。尤其在学习能力上面，由于基础差，欠帐太多，大量的知识没有掌握，根本就学不进去，最后只能和尚撞钟——撞一天算一天。

若问初三了，该怎样解决孩子学业成绩很不理想的局面呢？我给题主几点建议吧。

第一，家长要至少要清楚你的孩子进入初中后，在学习态度上的变化。

如果家长足够细心的话，你应该能够看出孩子对学习的态度，如主动学，不需要家长过多提醒，就可以自己去完成作业，或进行复习与预习，或加做一些练习题。如被动学，到了家里，如果家长不逼着学，孩子连写作业都不愿意，更不要说做拓展性的练习了。只要家长知道孩子的学习态度，你就能判断出孩子学业之路能走多远。

第二，家长关心孩子学业状况有点晚了，如果初一抓不起来，就拖累了初二初三。

有一类型孩子，学习态度不错，愿意学，但是由于理解能力非常差，结果看似在很用功，但实则有效学习时间非常少。对于这样的孩子到了初三，想提高非常有难度，如果从初一那时起抓基础和学习方法，肯定能起到提高孩子学习成绩的作用。但是到了初三，真有点晚了，需要家长冷静看待孩子目前的学业状况。

第三，现在最紧要的事，应该和孩子商量一下，看看是否读3+2职高。

从题主的描述来看，显然你对孩子的学业现状还抱有幻想，总寄希望于能起死回生，实话给你讲，孩子到了初三学业成绩还很糟糕，你就别在这上面较劲了。赶快把注意力放在孩子初中毕业后，是否能上3+2职高。因为孩子现在的能力与水平，你就是花钱找关系能上普高，也只能是混日子，白白耽误时间。上了职高至少还能学点专业技术，为将来谋一个出路呢。

结束语：在应试教育体系里，家长必须要务实地看待孩子的学业，如果你对孩子的学业水平不能客观评价，就只剩下盲目焦虑的份。因此，建议家长如果你对孩子学业能力估计不准的话，不妨找机构老师或孩子学校老师给你孩子做一下评估，有了结果你恐怕就真能面对现实了。

儿子初三了学习成绩一塌糊涂，尤其数学和英语，我应该怎么办？

我是初三的班主任，刚从学校登完期中考试的各科成绩放学回来。正好看到题主的这个问题，想起了刚才登分时的情形：尖子生的数学、英语满分120分能考到110分之上，而那些学困生竟然考到十几分20几分，一路上我都在想这些学困生还有可能学好吗？

不知道题主所说的孩子的成绩一塌糊涂到什么样的程度？以120分的满分来看，孩子是能考到五六十分，还是二三十分呢？以我多年带初中的经验来看，如果孩子现在能达到中等，还有希望考个普高。如果十几分二三十分，家长就应该根据孩子的实际情况给孩子寻找其它的出路了。

现在最让老师和家长头疼的就是中等生，很多学校都抓高中上线率，这些学生也就成为了老师眼中的重点关注对象。这样的孩子，如果自己没有失掉自信心，家长再给予一些帮助，老师再伸以援手，高中最理想的结果是蹭线考上。这样的孩子怎样提高成绩呢？

1、课下加强辅导。如果孩子自己在学校已经尽力了，但是成绩还是不理想，家长就应该给孩子选择一些可靠的辅导班进行辅导，如果家里的经济条件允许，可以给孩子选择一对一，但是不建议上全托。最好找那些有过带毕业班经验的辅导老师，效果比较明显。

2、不断鼓励孩子千万不能泄气。这几天班里因为一科或者几科成绩不理想的孩子，闹情绪的很多。如果孩子认为自己肯定考不上高中，非常容易导致自暴自弃。面对孩子的自我怀疑和自我否定，家长要经常给孩子打气。对于初三的中等生而言，谁能坚持到最后谁就是胜利者。

3、让孩子改变学习方式。不要熬夜学习，以伤害身体和第二天的听课效果为代价，可能暂时有一点效果，但时间久了孩子会非常疲惫和厌倦，心理压力也会逐渐增大。最有效的学习方式就是积极和老师沟通请教，下课就往办公室跑。变死学为勤思考，变闭门造车为主动请教。

如果孩子成绩特别差，即使现在补课，也不会有非常大的起色。用一年的时间来补三年的课程，这是不现实的。很可能的结果是孩子很累，家长很疲惫，效果却不理想。我已经给班里排名非常靠后的家长们单独开了家长会，也谈到了这个问题。

如果孩子确实不是学习的料，家长就应该提前给孩子做好打算。例如我们班倒数第二的孩子，虽然成绩不好，但是画画很好，家长准备让她上艺术类的高中。倒数第一的孩子，家长鼓励她尽量多学点知识，初中毕业之后选择一所正规的职校就学。其他名次非常靠后的学生家长，也理性对待这个问题。作为家长，正确评价自己的孩子，理性对待孩子上高中的问题，是非常有必要的。

那种抱着只要我给孩子补课，只要孩子现在点灯熬夜地学，孩子就一定能考上高中，就必须得考上高中的观念，我认为是唯心主义的，是脱离现实的。除了让孩子更痛苦之外，很难改变结果。

希望通过我的经验分享，能给提出一些参考和帮助。不知道题主家的孩子的具体情况，还需要题主自己理性对待孩子的中考，采取行之有效的措施。