拿书本扇脸，罚跪地写作业，长春一小学老师被指当众体罚学生, 你怎么看？
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老穆有话说老穆看完视频后，心中有两个疑惑：
【1】这位老师认真负责到打学生的地步，究竟为哪般？难道她不知道教育部门及学校是“严禁体罚或变相体罚”学生的吗？
【2】在办公室拍视频的人是谁？是办公室的老师？还是学生？亦或是其他人？
据视频显示，一个40来岁的中年女教师，在办公室内，对一名模样为五六年级的女生大打出手，先用手使劲捏脸，然后用书本使劲扇了一下女生的右脸，口中不停地念叨着，最后说了一句“滚”。
或许有人就要问了，老师为什么要打学生呢？
据了解，是因为该女生多次不完成作业。
随后，该女生又被罚跪地写作业，在女孩身旁，还有其他几名男生，也是跪地写作业。
接到网友举报后，长春市二道区教育局立即成立调查组，对此事进行调查，目前，还没有调查完······
（一）作为教师，千万不要体罚学生，这是教育法所明令禁止的。但凡体罚学生的，哪个没受到处罚呢？希望涉事老师能不断加强自身思想建设，加强师德师风建设，让自己成为一名优秀的老师。
（二）管理学生，不能仅靠“权威”去“镇压”，还需要有技巧。每个学校、每个班级，总是会有几个调皮的孩子，这个我们无法避免。当我们面对这些调皮孩子时，该怎么办呢？
相信大多数老师第一次都是会提醒或警告，但这样做似乎没有效果，于是，老师就开始急了。倘若老师意志力不够坚定，就会出现体罚学生的现象。特别是年轻教师，更容易做出过激行为。
老穆提醒各位老师，我们不妨学习一些管理学生的方法和技巧，丰富我们的管理技巧，这样一来，我们就再也不怕学生了。
（三）作为学生，要认真反思，今后努力改进。作为学生，被老师体罚，一定是有问题的，想必也不是第一次。这个时候，你自己应该好好反思，老师反复教你的试题，为何就是不会呢？是上课没有认真听？还是没有做好预习工作？今后要如何改进？······
倘若是孩子接受知识能力较弱的话，则不能怪孩子，是老师过于着急，引导不力。
（四）作为学校，要反问自己，平时对老师的管理是否到位？学校老师为何敢下重手呢？想必不是第一次吧？为何学校平时没有及时制止这种行为呢？倘若学校一直强调这个问题，那就是老师的问题了。
（五）作为家长，也要做好反思工作，自己平时对孩子的管教是否到位？孩子的成长，既离不开学校的培养，也离不开家长的陪伴。
作为家长，也要关心孩子的学习问题，尤其是在家中，要做好督促与引导工作。
【结束语】老师体罚学生，出发点是好的，是希望学生能够少走弯路，尽快成才！但在处理方式上，则是偏激的！希望该老师能吸取教训，今后不再犯同样的错误。
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拿书本扇脸，罚跪地写作业，长春一小学老师被指当众体罚学生, 你怎么看？
教育有焦点，我们有观点！很高兴和你一起分享我的观点。
看了视频，看了相关报道，说实话如果我是孩子父母，我并不会有一点儿怪罪老师的想法，相反我会感激这样的老师。
奈何以现在的教育理念，教育法规制度并不容忍这样的行为。而且这样的行为如果老师处理不当容易引起孩子的逆反心理还会容易对孩子赞成心理阴影，所以一刀切了也好。
是谁拍的视频并传到了网上，这样的人居心何在？办公室里偷拍将视频传到网上，有时间拍视频还不如去制止一下或者善意的提醒一下，教师行为肯定不对，然而偷拍视频为达到自己某种目的者更是其心不正。
在拍摄如此普及方便的当下，教师要更加注意自己的言行举止。规范自己的从教行为，在当下全民普及拍摄的情况下更迫在眉睫！
教师应该爱生如子，但请记住学生是别人的孩子，在学生没有影响到别人学习的情况下，不赞成用这样过重的惩戒措施。
罚学生跪或者趴在地上完成作业，这样的行为偏离了教育初衷，不可取，也不利于孩子写作业。
记忆中特别深刻的一篇文章片段分享给大家！最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。以上两段选自《我的老师》。
总结语，作为教师要不断规范自己的教育教学行为，但也请给教师多一点宽容。感谢阅读，欢迎点赞关注，更多交流咱们评论区见。
拿书本扇脸，罚跪地写作业，长春一小学老师被指当众体罚学生, 你怎么看？
教学要有方法，有教无类，因材施教，激发学生的学习兴趣，让学生能够自主学习，把学习当成一种爱好，学得轻松、学得愉快。体罚学生，是教师最无能的表现。
学生有差异，学习习惯和接受能力都不一样。有些孩子写作业快，效率高，自觉性强;还有的孩子手特别懒、不爱写作业、记忆能力强、表达能力强，可就是怕写作业。
我也经常遇到一些经常不交作业的学生，有时周末留下来陪他们写完再回去，我们这寄宿制小学，家长一周接一次，周末大家都急着想回去，其他学生都回去了，她当然也着急，看着老师还在留着，她心里也没有怨言了。这种方法会促使她下次得按时完成作业才能回家。有个前提，老师必须得陪着。
我也经常尝试小组负责制，小组成员捆绑式评价，然后小组间进行比赛，进行量化积分。一月累计一次，对前三名进行表彰，让班长给他们颁奖，每次还设进步奖，对进步大的小组也给予表彰。这种方法极大的激发了孩子们的积极性，也增强了小组间的凝聚力。
激发孩子们的学习积极性，方法很多，不理解老师们为什么要采取惩罚的方式呢？对学生要动手呢，要有肢体上的冲突呢？本来师生间的感情是最纯粹的，学生尊敬老师，老师关爱学生，而现在，师生关系非常紧张，有些有着不可调和的矛盾，剑拔弩张，伤情失意。
建议老师们在教育教学中，能够充分尊重学生的个体差异，每个学生在原有的基础上有所进步就是我们的成绩。不要片面追求分数，把孩子当做考试的机器，要从兴趣入手，挖掘孩子的潜力和优势。
拿书本扇脸，罚跪地写作业，长春一小学老师被指当众体罚学生, 你怎么看？
我是寒石冷月，我来谈谈对这个问题的看法。
当你看到以下图片时，如果你是家长，你心里是什么滋味？如果是你的孩子遇上这样的老师，你如何与孩子的老师面对面呢？
寒石冷月观点评说：
学生如果学习态度差，需要查找原因，绝不能光靠打和罚来解决问题。有些老师在管教学生时，常常信奉他们所谓的律条：不打不知道痛，不打不听话。这样的观念可能只会让年龄稍小一些的孩子暂时怕受到惩罚，但是从他们的心里绝不可能口服心服，嘴不说什么，也摆出写作业的样子，但是从心里却恨透这样的凶狠的老师。因此，我想说，老师在培养孩子学习态度方面，一定要积极引导，正面激励，让孩子领悟用心学习的好处是什么，这就是启发式引导和教育。
做一个懂教育的好老师，要建立起威信，获得学生尊重才是硬道理。孩子们最喜欢什么样的老师呢？肯定是懂管理，会教育的老师。就拿完成课外作业这件事来说，如果老师当着全班同学的面去正面激励和引导学生，让孩子们知道每天按时写作业的孩子，才是爸爸妈妈最喜欢的好孩子，才是老师最喜欢的好学生，那样就会让孩子把写作业这件事当成很荣耀的一件事。同时，老师可以在班上进行作业展评，让全班同学欣赏优秀作业的格式，规范的书写，看老师写的评语等。
恶意惩罚学生，已经违反有关规定，说明当事老师无视禁令，师德有问题。教育部三令五申强调，不允许教师恶意惩罚学生，但是有些教师偏偏当作耳旁风，只要看到学生没有按要求去做，不是从正面教育学生，而是用简单粗暴的方式惩罚学生。这种无视禁令的老师，明显师德有问题，看来需要学校责令该老师好好停职反省了。否则，再让这样的老师去教学，很容易激起家长的强烈不满，演变成家校矛盾。对于这种可能性，一但出了问题，恐怕就不止追究一个老师的责任了。
结束语：当一名好老师，不仅要擅长教学，还要多学习一些管理学和心理学方面的知识，要真正了解儿童心理，采取个性化管理和教育方式，才能真正走进孩子们的内心世界，才能和家长做好配合，共同来培养孩子们良好的生活与学习习惯。从而让孩子们乐学、愿学、自主学习，而不是被迫去学习。
拿书本扇脸，罚跪地写作业，长春一小学老师被指当众体罚学生, 你怎么看？
老师也好难。我得替老师讲几句话，声明：我不是老师，只是一位家长。
老师是最敬业的人为什么这么说呢？
首先，老师的薪资确实不具有诱惑性；
其次，老师的职业发展空间有限；
再次，老师几十年如一日，不断的重复着同样的事；
最后，老师每一年都会遇到让人头疼的学生。
倘若是你，面对这样的事情，你能全身心的为学生的成绩着想，能坚持多久？
教师，同样也是一份职业，一份工作，而所有的老师在这份工作和职业上，加上了自己的一份责任感，一份兼顾国家未来的责任心。
所以，我认为老师是最敬业的人。
老师打过好学生，或者听话的学生吗？我小学的时候也经常被老师打，因为非常调皮。例如：幼儿园的时候，把蛇皮弄到老师在自行车上，老师吓的哭了，最后走回家，你可知道多远吗？好几公里的路。
小学五年级的第一趟数学课，被数学老师打了，打在头上，很疼，起了一个包。结果，那一年，我的数学从70变成了96.
到了初中，没再被打过，但是还有同学，几乎每天被挨打。老师的力气也大，手抓衣领，一下子把人摔到墙上，我们在教师里的人，只能听到声音，然后偷偷的笑。
即使是学习成绩不好，但是态度端正，认真努力，我相信老师从来不会打人的。
至少，我没见过老师会好好的打好学生，听话的学生，即使犯错了，老师也是会原谅的，这点我深信，你信吗？
调皮捣蛋的学生，不打，能管的住吗？
所有人都认为教育的组成是：社会、学校、家庭。
调皮捣蛋，说明家庭已经教育不了他了，所以：家庭教育 --失败
老师再不出手，再不管教，那就只能流入到社会了，一旦到了社会，其产生的影响就可能会更加恶劣了，不是一直在出现各种青少年犯法的事情吗？难道你们要让老师真的袖手旁观，放任其自然发展吗？
我的观点当然，也有是恨铁不成钢的人，这确实是需要一些方法。所以，我的观点是：
1、学习好、听话的人，我相信老师不会打人 --我支持
2、学习差，态度好，恨铁不成钢的人，需要老师更加耐心 --切莫体罚（需关注的区域）
3、调皮捣蛋，家长已经无能为力的，老师放心的打 ---我支持体罚，若再不打，后面会成为社会的败类，会有更多无辜的人受难
社会舆论应该将学生分类，切莫看见老师体罚学生就先认定学生是好学生，老师体罚不对，有的时候，体罚也能让一个可能变成坏人的人变成好人，这样的体罚就是功德无量。
我们不应该创造一个良好的环境，让老师好好的做一位好老师吗？
倘若你是家长，你自己管不住的情况下，你是愿意让老师来帮你管，还是让他到社会上之后，由社会来替你管？欢迎留言讨论
拿书本扇脸，罚跪地写作业，长春一小学老师被指当众体罚学生, 你怎么看？
看到这样的题目，我特意搜了一下相关报道，
说的是长春市同兴小学的一名老师，用书本扇一个没有完成作业的女学生脸，然后让这样女学生爬在地上补作业，同时旁边还有两个男学生在爬着补作业。
这样的教育方法要不得大胆的猜想一下，这几个学生这次没有完成作业真的惹恼了这位老师，要不老师也不会发这么大的火。但是，这样的教育方法真的能改正孩子不完成作业的习惯吗？肯定是不能。而且这样打人和趴着写作业的行为已经是在侮辱人格。这样的做法是在脚踏人格。
还记得那个20年后打老师的常某吗记得当初这个事情发生的时候，有一部分是支持老师的，毕竟“一日为师终身为父”，但是也有不少人是支持打人者常某的，因为老师当年对常某的打，已经不仅仅是批评教育，已经到了侮辱人格的地步。无论最后的判决如何，难道不应该给老师提个醒吗？你的批评方式造成的影响可能会影响到学生一辈子。
学生不写作业，可以批评，但是要注意方式我是老师也是家长，见过不写作业的学生，自己的孩子也少写过作业，深知老师对不完成作业的学生的那份气愤，同时，也知道家长得知孩子没有完成作业时的心情。
对于孩子不写作业，我认为最好的方式是告诉家长，如果家长都不管了，我们做老师的还管那干啥，不是我不负责任，是我害怕出“事故”。
老师批评孩子，是为了孩子好，但是要注意方式方法。
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