你支持三十年教龄自动晋升高级教师吗？
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老穆有话说老穆举双手表示支持！但是，老穆希望有个条件，如下：
【1】30年来，没有出现过较为严重教学事故的老师。
【2】30年来，一直辛苦奋战在教育一线的老师。
【3】届时，高级教师的薪资水平希望不要因此而“缩水”。
愿望总是美好的，我想，这条路还有一段距离要走······
（一）现阶段，高级教师的路，还很难走！目前，有些地区从教满30年的老师，可以获得职称评定上的倾斜（尤指乡村教师）
但是，这也仅仅是倾斜，并不是自动晋升。你还要有相关论文地支撑，你还需要有各种荣誉、奖章地加持······
高级教师的晋升之路，何其远乎！
员级（三级教师）——助理级（二级教师）——中级（一级教师）——高级（正高级教师、高级教师）
现阶段，你在哪个位置呢？
（二）现阶段，从教30年，你可以获得什么？【1】喜获“从教30年荣誉证书”；
【2】有些地方，凭借这个证书，可以享受许多免费政策，比如浙江省。
按《浙江省实施（中华人民共和国教师法）办法》规定，持有荣誉证书的教师可以免费进入浙江省境内政府举办的公园、图书馆、博物馆、科技馆、艺术馆。【3】农村教师满三十年，退休后就可以领百分之百的退休金待遇。
【4】获得职称评定上的倾斜（尤指乡村教师）。具体详情，请查询你所在地的政策。
（三）三十年教龄自动晋升高级教师，有利有弊，需要斟酌看待。【1】好处
A、老师间不必勾心斗角了，相处地更为融洽；
B、老师可以安心教学了，不必再为“这个论文，那个荣誉”而绞尽脑汁；
C、老师与学校领导之间的关系要融洽多了，老师不必为了职称而“折腰”领导。
D、学校比以前更纯净了，可以安心搞教育。
【2】弊端
A、有些老师进取心本就不足，如此一来，上进心更是缺乏，很容易养成“做一天和尚撞一天钟”的消极心态。
B、国家的财政负担将进一步加大，负担着实不小。
【结束语】愿望永远是美好的，但现实却是骨感的！不是吗？醒醒吧！改作业了！
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你支持三十年教龄自动晋升高级教师吗？
三十年教龄自动晋升高级教师。若果可以实现，本人百分之百支持。
公务员到一定年限可以晋升，老师们为什么不可以？
怕老师们混日子？难道不怕公务员混日子？
第一：工作三十年，就算20岁参加工作，也50岁了。一个为教育奉献了一辈子的老师，不该享受高级待遇吗？他们没资格吗？
第二：高级职称评审有多难？上级又不是不知道，并不是所有的优秀教师都可以顺利晋级，临退休了，还不应该评上吗？
第三：职称弊端那么多。为什么就不能改革？
三十年直接晋升高级。不但对老师，对整个教育来讲都是巨大的进步。
老师们可以更安心的教学了，不再为挣个职称分心费神了
老师们之间更团结更和谐了，再不用勾心斗角了；
老师们不用点头哈腰巴结领导了，可以有尊严的教学了；
老师们不用再想着借调出去了，教师队伍更稳定了；
整个教育环境更干净了，至少职称腐败不存在了。
以上这些还不够吗？
鼓励教师终身从教，总要有理由吧！这个就是最好的理由。
只要从教30年的教师可自动晋升高级教师，我相信会有很多教师终生从事教育事业的，更有很多优秀人才投身到教育战线上的。这难道不是好事吗？
当然，群众的意见还需要上级采纳才有用。
过去我们的党是非常注重群众的意见和建议的，我相信广大人民的呼声领导一定会参考的。
作为普通老师，我相信，这一天终会到来的。
你支持三十年教龄自动晋升高级教师吗？
我支持30年教龄，自动晋升为高级教师。
职称对老师的重要性，只有做老师自己才心里更清楚。前两天学校通知，近几年已经通过一级教师评审的同事，携带相关资料，办理岗位聘任的相关手续。
这就意味着这些同事，过去几年一直是高职低聘。虽然已经通过了职称评审，拿到了职称证书，但是由于受岗位比例的限制，自己的工资待遇一直是初级职称。
我看了一下通知中的同事，大多教龄在15到20年之间。其中一位同事，最早通过一级教师评审时间，在六年以前。也就是说这六年当中，中级职称的岗位一直轮不到他，所以他拿了整整六年左右的初级教师工资。
这么长时间，如果换到了其他行业或者单位的员工估计，早出岔子了。 我也对比了一下初级与中级教师之间的工资差异，每月300元左右，一年将近4000元，六年差距也在两万元多。
所以题主所说，教龄30年直接晋升为高级职称。我觉得这是对一线教师最大的鼓励，这相比乡村从教30年荣誉证书可能更来得实惠。 30年是人生最精力最旺盛，时间最宝贵的30年。 我更多的建议，30年的老师直接晋升为高级，而且取消各种指标限制。
只要满足条件，晋升以后直接兑现工资待遇。更重要的是，在以后的职称评审改革中，更突出个人的业务能力，减少一些不必要的考核。建立科学的评价机制，减少人为因素对职称评审的影响。
结束语:让职称充分能体现出教师的业务能力，同时也降低职称在教师工资中的比重，将职称评审变成一种激励机制，而不是以职称来区别教师工资等级的指标。真正用职称，促进教师业务能力，以及个人综合素质的提升，让职称回归本质。你支持三十年教龄自动晋升高级教师吗？
我支持三十年教龄自动晋升高级教师职称！但是要设一个前提条件，仍然需要在基层教学，而不能马放南山。因为现在虽然高级教师数量并不多，但是仍然坚守在一线继续教学的并不多。
让辛苦奉献给教育事业30年的老教师，自动晋升高级教师，这就是职业待遇保障。从职业奉献角度来看问题，我们会发现职称这东西有时真的让人很扫兴，同样当老师，教同样的学生，有的人因为把称职晋升那一套玩儿的很溜，从而能评上高级职称，而更多的教师因为把精力教放在教学上面，反而拿不到高级职称，这就极容易导致付出很多辛苦的教师内心产生极度的不平衡，从而影响工作惯。如果自动晋升高级教师，则更容易让教师们无后顾之忧，安心工作。
从现行的职称晋升的模式来看，只是照顾了少量人，而那些能拿到高级职称的教师就一定优秀吗？这里是要打问号的。也就是说在职称晋升流程里面，包涵了很多非正常因素在其中。也恰是这些复杂化的人为因素，才导致部分教师只专谋职称晋升的技巧，试想，当老师如果把心思放在这上面，在教学工作中的精力自然会被占用。而拿到高级职称后，他们又能安心工作吗？
不要让广大教师随着年龄的不断增长，还要操心于职称晋升之事，这恐怕是职称改革的关键所在。因为谁操心了就会影响工作情绪，或者说占用了工作精力。与其这样，为何不把自然晋升提到日程上来呢？这对于年轻教师来说，根本不用担心自己像很多老教师那样，辛苦大半辈子连个高级职称都拿不到，既而降低职业的自豪感。
你支持三十年教龄自动晋升高级教师吗？
必须支持，说实话，能从事教育30年，而没能评上中高的老师，80%都是好老师，绝对不是你们想象的没有能力，而是真真正正一心一意地战斗在第一线的老师，不争名不夺利，淡泊名利的好老师。反观那些，年纪轻轻的就评上中高，除了校长就是关系户，或者是幸运儿赶上了某个政策
你支持三十年教龄自动晋升高级教师吗？
我特别支持三十年教龄自动晋升高级教师。
说实话，这一批老师教师太不容易了，早些年由于国家政策导向的问题，很多优秀的学生选择了上中专，或中师，后来从教。
这一教就是三十年，大部分老师把大半生的时间和心血给留给教育，很多一部分老教师一生都坚守在农村教育最前沿，苦下了没多少，罪受了没多少，一生苦守，一生清贫，苦熬30多年却连职称问题的都解决不了。
对于这一批老教师来说，指靠用硬条件上职称几乎是不可能的，三大硬条件有两项基本上就解决不了。
第一是学历；
第二是课题和论文；
第三是市级以上综合荣誉。
三个条件中第一和第三，很多老教师因为年龄问题基本上无法达到，所以职称对他们来说就是可望而不可即的事情，这些硬性条件就把他们关在门外。
从对教育奉献角度和人性化角度来说，这些老教师们一生从教，把自己的大半生都奉献给了教育，该付出的付出了，该奉献的奉献了，流血流汗三十年，没有功劳也有苦劳，应该给他们解决职称问题。
再者说，这批老教师大多都是当年的优秀学生，由于国家政策问题而上了中师或中专，但他们的确曾经扛起了中国基础教育的一片天，曾经是中国基础教育的脊梁，也是中国基础教育的铺路石和奠基者，所以应该对他们予以照顾。
我们当地的职称政策还算比较人性的，对教龄30年以上的老教师条件放得比较开，绝大部分老教师的职称问题都得到了解决。
介于以上分析，我完全赞同和支持三十年教龄自动晋升高级教师！
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