杭州文澜实验学校“部分学生集体请假”你怎么看？
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老穆有话说近日，杭州市文澜实验学校505班集体请假事件，一经网络传播，引发人们的热议！
人们纷纷将矛头指向涉事家长，指责这位家长过于霸道，过于狂妄……
恐吓家长，利用特权调取家长信息，大闹学校，扰乱教学秩序……就是这样的家长，她的孩子也并不优秀，但孩子却长期担任班干，年年评为三好学生，这是什么逻辑？
对于这样的家长，对于这样的孩子，谁愿意与其一道呢？
“惹不起，难道我还躲不起吗？”万般无奈之下，家长们开始了反击！
【1】家长们纷纷替孩子请假（以示抗议）
【2】在网上写控诉信（寻求帮助）
【3】建议学校为孩子单独开班……
事件发生后，拱墅区高度重视，立即成立由区教育局、区公安分局组成的联合专班，进点调查。
既然“专班”出面了，估计事情也就好解决了。
经过与家长们商议，初步达成了共识，请假学生已于9月12日下午陆续返校复课。学生们都陆续恢复上课了，问题解决了吗？
“专班”还表示，下一步将继续进行调查并跟进解决相关问题。如查实相关人员存在违纪违法行为，有关部门将严肃处理、绝不姑息。（一）国家对于校闹行为，是绝不姑息的。近期，教育部等五部门印发《关于完善安全事故处理机制，维护学校教育教学秩序的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》明确规定了8类“校闹”行为：
（1）殴打他人、故意伤害他人或者故意损毁公私财物的；
（2）侵占、毁损学校房屋、设施设备的；
（3）在学校设置障碍、贴报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒污物、断水断电、堵塞大门、围堵办公场所和道路的；
（4）在学校等公共场所停放尸体的；
（5）以不准离开工作场所等方式非法限制学校教职工、学生人身自由的；
（6）跟踪、纠缠学校相关负责人，侮辱、恐吓教职工、学生的；
（7）携带易燃易爆危险物品和管制器具进入学校的；
（8）其他扰乱学校教育教学秩序或侵害他人人身财产权益的行为。
但凡违反者，必会受罚法律的惩处！
（二）作为家长，过度地宠溺孩子，对孩子偏听偏信，是严重的错误家庭教育方式，对孩子的危害是巨大的！（三）现在是法治社会，谁违反法律，谁就要受到处罚！任何人不例外！（四）作为学校，对于这件事，负有较大责任，必须做好反思工作！倘若家长们不写投诉信，不将此事闹大，学校会不会就无限纵容下去呢？值得我们深思。
【结束语】学校是大家的学校，不是哪一个人的学校。谁若敢校闹，必惩处谁！你们觉得呢？
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杭州文澜实验学校“部分学生集体请假”你怎么看？
杭州文澜实验学校“部分学生集体请假”的事件，我认为是对强势家长的抗议，这可能是被欺负的学生的家长忍无可忍，被逼无奈作出的选择。
先看看事件的经过:杭州文澜实验学校5年级505班的王姓同学，在学校与老师稍有争执，其家长都会直接冲击学校、冲击课堂，并且多次以极端方式威胁、谩骂班级里的孩子、家长，甚至老师。
另据报道，王姓同学“以并不出众的资质和成绩，屡屡担任大队委、区三好学生”。
梳理及思考:一、王姓同学并不是优秀学生，却屡屡担任大队委、区三好学生，估计其家长“非同一般”。我们读小学的时候，如果一个很平常的学生担任三好学生，而品学兼优的学生没有得到这个荣誉，其背后有猫腻。
二、王姓同学在班上不能服众，而且引起许多学生反感。王姓同学学习一般般、能力一般般，担任“大队委”，当然班上其他同学不服，王姓同学与同学之间的关系必然不好，然后在班上反而被孤立。
三、王姓同学的家长与其他家长发生冲突，以为强势反而弄巧成拙。估计王姓同学把与同学之间关系不好的事情告诉家长，王家长“怒火中烧”，“冲击学校”、“冲击课堂”、“威胁学生、家长、老师”。殊不知其他家长并不认可，就“请假”不到学校上课。
结束语:作为小学生的家长，最好不要过问班级事务，让孩子自己处理好自己的事情，特别是要让自己的孩子树立正确的“名利观”，要让孩子从小知道“有位才有位”；同时家长还要引导孩子学会谦让、大度，不要斤斤计较；家长千万不要因为孩子“受欺负”而冲击学校、课堂，否则最终害了孩子。
杭州文澜实验学校“部分学生集体请假”你怎么看？
杭州文澜实验学校“学生罢课”在网上炒得沸沸扬扬，看了整个事件的前因后果，我认为应当立即查办该学生家长粗暴干涉学校教育教学正常秩序的行为，同时对这所“怂学校”的校长，就地免职。家长为什么肆无忌惮的冲击学校和课堂？甚至威胁家长和老师？主要是因为学校一味妥协和忍让，纵容家长干扰学校教育教学秩序的行为，这比家长到校闹事更可怕。
11日下午，杭州文澜实验学校的学生家长在网上发帖称，505班有几十个学生已经请假三天了，第3天班上只有4个学生到校上课，他们以这种方式表达对某学生家长和学校的不满。一位学生在二年级时由其他校区转至本校505班，享受学校很多优厚待遇，4年来，该生一旦与学生或老师稍有争执，其家长便会直接冲击学校、冲击课堂，多次以极端方式威胁，谩骂相关孩子、家长，甚至老师，导致该班连续4年换了4个班主任，难以维系正常的教育教学秩序。
当天下午，杭州文澜实验学校对外公布了情况：我校505班一名同学与其他同学发生矛盾，进而引发了家长之间的矛盾，是因为该学生家长言辞过激，导致其他学生家长不安和不满，部分学生家长表示将该学生“单独成班”，学校进行了积极协调，但难以统一意见。学校认为该学生并非问题学生，平时与学生相处良好，我们不能因为此事影响到该学生的学习。对于该家长对学校造成的影响，我们会依法依规进行处理，校方绝不允许该家长再有干扰教育教学秩序的行为。目前，505班已正常上课，但仍有部分学生请假。9月12日，杭州文澜实验学校作出回应，称当地政府已组成联合专班，进行全面调查，对涉及到违法违纪的人员严肃处理，绝不姑息。
这个学生的家长也实在太霸道了，四年时间里，学校就换了四个班主任，学校一味忍让，纵容了家长的这种胡搅蛮缠的行为，严重影响了正常的教育教学秩序。该家长可以冲击学校和课堂，威胁学生、家长和老师。这位学生家长眼里根本没有党纪国法。而更可恶的是，杭州文澜实验学校说该学生平时与同学相处很好，不知道学校想掩盖什么事实真相？这应当属于睁眼说瞎话的一种行为。
从四年换了四个班主任的情况来看，说明了这位家长的“厉害”和学校的无能，真的拿她没有办法了吗？学校为什么不拿起法律武器维护学校的正当权益呢？可能这所学校领导的法律意识淡薄，不知道该如何维护大部分学生和学校的权益。可是在学校的通报中称，对该家长，对学校造成的影响，我们表示谴责并依法依规处理。学校在发通报的时候没有感到脸红吗？四年时间里，纵容和忍让，真的谴责和依法依规处理过该家长吗？不知道学校在害怕什么？难道有什么把柄在这位家长手里？
这位学生家长粗暴干扰学校正常教育教学，导致大部分同学“罢课”，属于违法行为，侵犯了大部分学生接受教育的权利。这真是怂学校向熊家长认怂，该家长和学校都应受到相应的处罚。
杭州文澜实验学校“部分学生集体请假”你怎么看？
这两天，杭州文澜实验学校五年级部分学生集体请假事件在网络上炒得很热。
该班一名姓王的女同学，在学校与老师稍有争执，其家长便会直接冲击学校、冲击课堂，并且多次以极端方式威胁、谩骂班级里的孩子、家长，甚至老师。这是典型的校闹和校霸现象。
这个班同学集体请假，主要原因就是不敢招惹这样的家长，也是以集体请假“罢课”的形式，对这种不法行为，不耻行为的抗议。
据了解，这个姓王的女生学习一般资质平平，但却在班上担任班干部，还被评为区里的三好学生。
既然她表现平平成绩一般，根本就不能服众，但为什么还能担任班干部，并且被评为三好学生？很显然，就是因为他背后有一个惹不起的家长。
既然学校惹不起，老师惹不起，其他家长也惹不起，那就把这个班干部和三好学生给这个孩子得了。
即便是这样还不行，这个同学担任班干部常常和同学之间的关系闹得非常紧张，只要与同学之间发生摩擦和矛盾，回家就告诉家长，这个家长护犊子已经到了一种境界，只要一听到孩子回家告状，便火冲脑门，不加分辨，不加思考，毫不理智的去冲击学校，冲击课堂，威胁学生、老师和其他家长。
大家都是多一事，不如少一事的心态；惹不起，躲得起的心态，所以一次次的纵容了这位家长不可一世的心理和行为，他在这个班里就更加肆意妄为，变本加厉的为所欲为。逼得老师不能正常上课，逼得学生不能正常上学，所以家长只能给孩子请假躲开。
真的想不通，这样的家长到底是为了孩子还是在害孩子？
很明显，这个五年级的王姓同学，已经明显的带有他的家长某种特征了。再这样下去，这个孩子，将来比他的这位老爸有过之而无不及。
这样的家长实际上是愚蠢至极的家长。
爱孩子，护孩子，是人的本能，每个家长都会有这样的情感和心理。但必须得注意方式方法，更得注意一个“度”。
无度的袒护孩子，实际上就是在慢性毒害孩子。这种方式不是在教育孩子，而是再培养一匹狼，患养一只虎。将来这匹狼，这只虎，不但会伤及他人，而且还有可能伤及自己和自己的亲人。
这样愚蠢的家长，狂妄自大到不知道自己是谁的地步。他以为威胁了学校、老师，威胁了家长，没有人敢和他作对，他就是一个强者，一个胜者。
而实际上，他是一个可怜又可悲的真正的失败者。
尽管他占了一时的风头，逞了一时的强，但却输掉了自己的德行，输掉了自己的人品，输掉了自己的人格，更重要的是他亲手毁掉了孩子的豆蔻年华和美好人生。
希望政府、公安、教育、纪律检查部门，依法依规查处，绝对保障每个孩子的教育权，保障学生安全和谐的学习成长环境。 法治社会，不冤枉一个好人，也不放过一个坏人。和谐社会，保障孩子健康安全的学习成长环境，是教育坚守的底线。
杭州文澜实验学校“部分学生集体请假”你怎么看？
杭州文澜实验学校部分学生“集体请假”这件事，我认为请假的学生家长要的主要是一种“安全感”！让孩子有一个安稳的学习环境，这个要求不过分啊？
试问有哪个学生家长能放心自己的孩子上学的环境不安生？孩子不能安安静静地投入到学习当中？
我们先来看看事件的起因：
起因于某一位学生与另外的同学发生矛盾，而这位学生的家长却到学校里闹事，与别的学生家长起了争执，从而导致了事态进一步发展。
孩子们课间玩耍时在一起调皮打闹，这在学校是再正常不过的事情了，有时候闹矛盾的学生闹到老师那儿，老师还没怎么处理呢？学生已经和好了，特别是小学生，脸上还挂着眼泪呢，已经有说有笑的和同学手拉手一起玩去了。
所以一旦孩子在学校与别的同学发生矛盾，只要不是原则性问题，小打小闹的，就由着孩子自己去解决吧，顺带还能锻炼孩子处理事情的能力！家长最好不要过多的参与其中，有句话说：大人恼了，小孩却已经好了，所以作为成年人的家长，这是何必呢？
事件的发展：
部分家长给孩子“集体请假”，要求学校解决问题，进而发展到要求重新组班，但是还要求原来的老师教他们的孩子，可见家长对任课老师没有任何意见。
这件事情总归要有个解决方案，那么如何解决问题呢？方向在哪呢？鉴于家长的要求，实际上家长们就是要有一个安全感，要给自己的孩子一个安稳的学习环境，这应该是家长送孩子到学校上学的最基本要求了，学校完全可以解决这个问题。
只要学校确保以后不会发生类似事件，确保学生都能安安稳稳的学习，相信家长们也能理解学校，不会提出更多的要求！希望学校经过协商，尽早把问题解决，以免造成更大的影响，也希望家长们积极配合学校，协商解决问题，让孩子尽早返回学校，回复正常的学习生活！
学生上学是大事件，其他事情都是小事，莫让小事耽误了大事！杭州文澜实验学校“部分学生集体请假”你怎么看？
杭州文澜实验学校五年级家长的公开信里写道：“杭州文澜实验学校的一位W姓同学，在学校与老师同学稍有争执，其家长都会直接冲击学校、冲击课堂，并多次以极端方式威胁、谩骂班级里的孩子、家长，甚至老师”。
目前，W姓同学所在的班级正在请假方式表达不满，已经持续三天。
9月11日晚，文澜实验学校也发布了一个情况说明： 我校505班一名学生与其他同学发生矛盾，进而引发家长间矛盾，因该名学生家长一些不恰当甚至过激的言行，导致了其他家长的不安和不满，部分家长向学校提出了“将该同学单独成班”的诉求。学校虽然进行了积极协调，但尚未达成一致意见，对此我们深表歉意。
20多名学生，被家长集体请假，拒绝与某个孩子同班的，激起众怒的事件，问题应该没那么简单。
要求“将该学生单独成班”，这个诉求校方肯定不能满足，家长的错不能都算到孩子头上。
有人指责校方不作为，也未必如此：面对不能理性解决问题的家长，怎么妥善解决矛盾是个难题。
这个孩子激起众怒的原因到底为何？
有可能是这个孩子享受了特殊待遇引起其他同学及家长的不满。孩子感觉委屈向家长倾诉后，家长护犊心切，采取了极端的处理问题方式，导致矛盾升级。
也有可能是这个孩子平时在班中制造了太多的矛盾，影响了其他学生的学习生活，因而引起众怒。
我能理解作为一名老师面对班中熊孩子的头痛，但是大家集体抗议与熊孩子同班的事件，不了解真相之前不敢轻易下结论。
我只想说：如果我们面对熊家长的时候，都能大胆说不，熊孩子可能就不会那么多。
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