语文和数学哪个成绩好占优势？

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老穆认为，这个要分人、分阶段讨论，否则，都是片面的论断！

数学好，可以参加相关竞赛，获取高考加分！

语文好，可以写得一手好作文，有破格录取的可能！

语文和数学都是比较生活化的学科，不论是哪一门学科，都有其优势，因此，我们都要重视！

小学阶段，不仅是孩子对语文兴趣的养成阶段，更是语言积累的关键阶段。如果家长仅仅满足于孩子的语文成绩，我想，这就是大错特错了。

小学阶段语文成绩具有一定的“欺骗性”，因为努力学和不努力学分数差距不大，所以家长察觉不到这个问题，而到了初高中发现时，又晚了。

再者，如果孩子在小学阶段没有养成读书笔记的好习惯，到了初中后，孩子很难再养成这种习惯了！

到了初中，数学难度将加大，如果孩子学习不认真，是要吃亏的。

因而初中阶段，补数学的学生比较多！

我们都知道，到了高中阶段，语文好的学生，可以考到130分左右，而成绩差的学生，大都考60—80分，差生与优秀学生之间的差距，是很难以追上的。

而数学差的学生，如果孩子足够努力，是有可能追上的。

穆老师将学生学习阅读理解分为以下四个阶段，如下：

第一阶段：混沌未开阶段

知识点掌握不全，没有答题思路，不懂答题技巧。

第二阶段：依葫芦画瓢阶段

遇到类似的试题，可以答出来。换一个问法，就茫然而不知所措。

第三阶段：反命题思维阶段

能一眼识别试题考点，能灵活应用相关知识点，有逻辑地去答题。

第四阶段：命题者思维阶段

能自己出题、自己解析、自己命制答案。

亲爱的同学们，你现在处在哪个阶段呢？

语文答题技巧重不重要呢？老穆认为，非常重要。如果你之前语文成绩不及格，只要你能掌握这些方法，是可以及格的。

老穆为大家举个例子，如下图：

【结束语】语文重要，数学同样重要，我们不可偏废其一。不论是哪一门学科，都需要我们从小就养成良好的学习习惯，并掌握其学习方法。只有这样，才能保证持续优秀！

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语文和数学哪个成绩好占优势？

我和我妹妹，她是数学好，语文特别差，我是语文特别好，数学太差了，我们高考的结果，天差地别。

我妹妹是从小就语文不好，字都写不好，高中时，遇到了她的恩师，是一个语文老师，而且是一个特别优秀的老师，对我妹妹特别严厉，用我妹的话就是，高中三年，腿都站出病来了，但是，还是三年也没背会一篇课文，最可笑的是，一次考试，问“千古奇冤，江南一叶”的叶是谁，她回答的是江南的一叶小舟，没把她老师气死。

她的数学是特别好的，全班第一，高考时，她估分语文五十分，以为自己考不上，还哭了一鼻子，随便报了一个学校，最后还是我哥看不过去，给她选了一个哈尔滨理工大学，没想到的是，她语文考了九十多分，应该是蒙对了不少题，顺利的考到了报考的学校。

而我，数学出奇的差，高考时，数学只考了六十八分，数学根本就没办法蒙啊，只能是后面大题一片空白，语文倒是考了一百零八分，英语一百一十八分，可惜只能走专科。

我感觉语文差点，有时候蒙没准可以蒙对了，而数学一点也不能蒙，一就是一二就是二，所以，以我和我妹的经验，数学好要比语文好占优势。

语文和数学哪个成绩好占优势？

语文和数学哪个成绩好占优势，我认为语文数学，从小学到初中乃至高中都是主科，所以尽量不要相差太多，过于偏科。如果非要选一科，我选数学吧！数学逻辑思维性强，而且和我们生活息息相关，生活中很多时候都要用到数学。

我认为语文考试到了三四年级就开始侧重课外阅读和写作，基础知识占比很小了。要想提高语文成绩就得从课外阅读开始，多看课外书，多看名著名典，多去了解中国的历史，我们能从书本上学到的知识远远不够。写作文是很多孩子最头疼的事，也有一些孩子怕写作文所以不喜欢语文，我们可以买一些优选作文书，让孩子多看多读，从模仿优秀作文开始，提高自己的写作能力，当然多看课外书也是可以的，当阅读理解和写作能力稳步提升，你的语文成绩也就提高了。

再来说说数学，小学的数学比较简单，很多孩子数学经常都可以考满分，当然也有少数孩子，总考的不好，认为学不好数学。其实不然，数学从计算开始，必须要有一定的口算基础和严谨的态度。要想数学成绩好，必须提高自己的计算能力，计算题最好要验算，确保准确率百分百。数学中的难题就是解决问题，也叫应用题，非常考验孩子阅读理解能力，当你不理解题意，也就不可能作答对。所以从小学开始，要求孩子多读题目，了解意思了再作答，提高准确率，从而提高数学成绩。

最后，数学在小学是看不出有太大的差距，到初中以后，数学学不好的孩子，可能物理化学也相对差一些，我就是其中一个例子，小学数学成绩名列前茅，到初中以后数学成绩中等，物理化学也学的不好，中考因为偏科，与重点高中失之交臂，成为我最大的遗憾！我认为现在生活条件好了，哪科学的不好，可以针对性的去补课，也能相应的提高成绩，希望你不要偏科全面发展，为以后的高考打好坚实的基础！

语文和数学哪个成绩好占优势？

语文和数学都很重要，但是数学成绩好特别占优势。

语文虽然排在第一位，但是学习语文是要天赋的，很多人再怎么努力也只能达到中上等的水平，想突破极限，考个一百四十多分，那真的需要天赋，还需要很熟练的答题技巧。大多数学生的成绩也就在九十分到一百一十分附近徘徊，我看过一些考上重点大学的学生成绩，语文上一百二十分的比较少，有的才一百零几。可以说是严重拖后腿的。

现在的语文越来越没有意思。语文需要大量的阅读积累，但是很多家长还有孩子是不愿意把时间花在阅读上面的，不如刷数理化题更有效果。一些家长以为读几本满分作文就能写出好作文，有时以为找个名师点拨一下就能提高个十分八分。

其实际情况是有些学生从初一补语文一直补到初三，和没有补习的孩子成绩差距不大，有时还不如没补习的。孩子不愿意把时间花在语文上，是因为有时学与不学，多学一点或是少学一点，考试分数上是体现不出来的。教师在课堂讲那么多，考试也不可能考到的，有时能考一个知识点（古诗文言文除外）都很激动。

不像数学，你做一些题目，考试就会出现类似的题，你哪一个章节薄弱，你找人点拨一下，马上就有效果。语文就是一篇文章都有几十种考法，而且教师今天讲的考法，不一定是哪一次考试会出现，有的可能初中高中都用不到。

这就导致一种情况，语文分数拉不开成绩，总体成绩中等的和成绩一般的或是成绩优秀的，在语文上差距不大，上下也就十分左右。可是数学不一样，你成绩好，有可能满分，你成绩一般，可能考不及格。

所以每届初三年级，学生会把大量的数理化试卷带回家刷，语文基本上没有带回家的，语文教师也不和其他教师争时间，利用课堂时间就足够了。我听说有的高中理科生是把英语语文当作休息课的，用来睡觉的，只有数理化生上课时才会打足精神。

语文和数学哪个成绩好占优势？

一般地，低年级数学成绩好，要在总分中占优势。小学低中年级，甚至高年级，数学成绩好就会是满分，数学成绩满分的人，小学即语文偏弱，因为语文不难，语文差一点，也会有中上。所以，数学成绩好，优势明显。但到了高中，对于优生来说，只有语文才具有总分高的优势！这是因为：1、语文是个温水煮青蛙的科目，成绩很差的人也不会很着急，甚至还认为只要自己努力，成绩就会上来。所以很少有补习语文的。实际上，语文教学质量并没有提升上来。学语文才十分需要才华！总分一百五十，许多九八五的考生语文难上一百二十。实际上，许多优生也使出了吃奶的劲，但语文要打高分真的很难。只有有能力冲刺清北的同学，语文总分才会高于一百二十。2、高考改革后，语文占比更大，在优生中，语文、英语（尤其是男生），往往是刹手锏！但对成绩极差的学生来说，也许语文还能打几分，数学打几分更困难。高考考两百分以下的人，也许语文占比更高！毕竟是母语嘛，不像英语数理化之类，差生许多都听不懂，语文能听懂的比例要高，也可以多打几分！

语文和数学哪个成绩好占优势？

“实践是检验真理的唯一标准”。我以23年毕业班主任的“语文和数学”教学实践来回答。

作为毕业班主任且肩任语文和数学的教学，当然希望语文和数学两科平衡发展更好。可是升学考试是则优录取的，不是按学生及格率录取的。更何况家长们“盼子成龙”向往强势也！

我尝试毕业总复习的数学难题的“题海战术”，可升学考试题乃“海阔天空”，有时便前功尽弃也。数学教学，只有狠抓“双基”，注重培养学生的逻辑思维能力和空间观念方效之……

语文学科的“双基”和阅读及文言文与数学科两者基本相等。作文乃古今语文教学难点也！

在市县语文教研室直接指导下，“功夫不负有心人”，学术论文《“课文――生活――作文”的内在群系》获省市县奖，不仅填补了辽北作文教学历史上的空白，而且使升学成绩前茅……

2018年高考作文，有关二战题材，我孙女高嘉昕成绩突出其他学科……

综上所述，语文和数学的“双基”狠抓，阅读、文言文和应用题是重点，作文是难点。由此得出结论――语文成绩好占优势。