人民日报：跪着的老师，教不出站着的学生，严师"体罚"学生不应被处罚，你有何感想？
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老穆有话说在所有的行业中，什么职业需要“跪着”工作呢？老穆想来想去，也想不到，或许是服务行业吧！
教师，一个神圣的而又令人尊敬的职业！它往往自带威严，不怒而威！
犹记得，老穆上学时，什么都不怕，就怕老师！
不论父母说什么，尽管很有道理，但老穆就是不乐意听，但是，如果是老师说的，那就相当于圣旨一般，必须遵从！
这就是老师应有的气场！但是，不知从何开始，这一切变了……
（一）学生对“教育条例，法律条规”解读地更加透彻了，也更加妄为了……《教师法》规定不允许体罚或变相体罚学生……
学生学了《思想与道德》后，知道了《未成年人保护法》可以保护他们……
《国家九年义务教育法》可以保护他们不被学校开除……
由此，他们更加肆无忌惮了，甚至敢挑战老师的权威……
（二）一些无理家长的学闹，再加上媒体的报道，让某些学生更难伺候，让老师们更不敢管……五莲杨老师事件，更是让人们见识了家长的“威力”，让老师不再敢管……
这也让人民日报直接发声:跪着的老师，教不出站着的学生！
（三）严师方能出高徒！对于不听话的学生，必须要有惩罚，否则，孩子会越来越坏！我们不妨学习常州局前街小学的处罚方式，很有借鉴意义。
学校规定了什么样的情形要被处罚，并用什么方式去处罚。学生、家长、老师、律师和社会代表也都参与其中讨论，很好的方法，值得其他学校学习。
四川大竹县第二小学也推行“让戒尺进课堂”活动，得到了家长的支持，且效果很好！
教育部也在抓紧修订《教师法》，将赋予老师一定的教育惩戒权，扭转老师不敢管的不利局面，让老师真正站起来！
【结束语】老师辛苦且无私地传授知识给学生，老穆想说，这不是服务，所以无需“跪着”，请老师们站起来！有国家为我们撑腰，不是吗？
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人民日报：跪着的老师，教不出站着的学生，严师"体罚"学生不应被处罚，你有何感想？
回想我们上学时，调皮捣蛋的有几个没有挨过老师的打骂？有几个没有被爸妈胖揍？长大后照样感恩父母师长！现在的国人，日子滋润了，觉得自己是个人物了，开始飘飘然起来，孩子受不得一点委屈，举个例子吧，我女儿在学校跟班里男孩打闹，身上皮破了，还有一点淤青，洗澡时我看到了问她原因，她说完我就安慰她几句，告诉她与同学相处的方式方法以及真的被欺负时该如何应对，这事还没过几分钟，家长群里有个家长@我，说我家女儿在学校把她家女儿弄摔倒了，腿上破皮了，还拍照片发到群里，我就跟她讲我女儿也一样被别的小孩弄摔倒了，我说我会教育小孩让她以后注意，然后说了我的观点：孩子的童年有他们的成长经历，在受伤中他们会慢慢成长，只要不是恶意的伤害，孩子间的打闹总会出些问题，这些事最好让孩子自己学会认识与处理，我们可以教他们一些方法，毕竟孩子总要长大，要不然我们家长把孩子培养成巨婴，就是对孩子的不负责！后来那位家长还是觉得我不对！呵呵！教师不能严、不敢严，也是一种无奈！孩子的成长最关键的还是家教，若家教不行，请再好的老师也白搭！
人民日报：跪着的老师，教不出站着的学生，严师"体罚"学生不应被处罚，你有何感想？
人民日报专门提到教师的教育惩戒权，这应该还是我国教育史上比较罕见的，虽然人民日报仅仅是一个媒体报纸而已，但这毕竟是国内最官方的新闻媒体，她的很多观点往往都会代表着我国官方的态度。
近年来，我国教师的教育惩戒权确实受到了比较大的挑战和威胁，不少负责任的教师因为对学生进行管理时，使用了一些必要的教育惩戒措施，但引发了家长们的不依不饶，有的家长甚至大闹学校，更有甚者对教师进行人身攻击，这种不和谐的家校关系严重影响到了正常的学校教学秩序，在一定程度上也会对教育的质量产生一定的负面影响。
人民日报：跪着的老师，教不出站着的学生，严师"体罚"学生不应被处罚。笔者认为这种说法还是非常贴切的，与当前的学校教育与教师的出境也比较吻合，现在的教师地位受到了部分家长的挑战，也可以说现在的教师对不少学生的错误行为或者问题学生，不再敢出手管理，因为他们害怕因此而受到攻击，因此而被家长大闹后，学校及教育部门对自己进行处理，影响自己的职业发展，甚至面临着失业的危险。
说实话，如果老师的地位得不到保障，在学生群体中无法树立威信，得不到学生的信任或者支持，肯定就会在日常的学生管理中面临困难，很多学生也会出现不尊重老师的现象。正如人民日报描述的这样：跪着的老师，教不出站着的学生。如果教师无法对学生进行管理，又何谈教导出优秀的学生呢？
严格的老师一般都是负责任的，他们不单单拥有较好的教学能力，职业道德也是很高的。一般情况而言，严格的老师也经常会施以惩戒，对学生进行严格管理，在这样的管理之下，多数学生还是会遵从老师的“命令”，一定会认真对待自己的学习，学习成绩也会有所提高。
面对当前的学校教育，笔者认为家长必须给予教师充分的信任，要认识到教师绝对不会对学生无端的体罚，新闻事件中的体罚毕竟都是小概率事件；教师也应该洁身自好，严格管理自身，在惩戒学生时掌握好火候，不要越界；教育部门及学校应该在保护学生家长利益的同时，兼顾教师的合法合理权益，不能一味的将所有错误全部赖在老师身上，这种做法显然是对老师的不公正待遇。
人民日报：跪着的老师，教不出站着的学生，严师"体罚"学生不应被处罚，你有何感想？
这是教育的基本常识，现在学校老师可以批评家长（非特殊类别），但不敢轻易批评学生。家长们自己问过为什么吗？还有几个学校敢自己组织学生春游这类校外活动？教育方法上应有包括一定惩罚在内的手段，一味的表扬并不适用每个学生，给予老师合理的惩戒手段是教育方法完整的需要。应授于老师或学校戒尺，不在于体罚而在威严和教育学生社会不容任性、违法，越界必将被社会剥夺一切！接受教育是从细处训练、规范开始的。
人民日报：跪着的老师，教不出站着的学生，严师"体罚"学生不应被处罚，你有何感想？
我认为，"跪着的老师，教不出站着的学生"，这句话无疑是对的。但"严师＇体罚＇学生不应该被处罚"，这句话还是绝对了一些。
像我对上世纪70年代初接受的纯粹的严师教育，心存感激，但对那种因家庭恩怨和个人喜好而鄙视学生的严师，从个人情感上很难把他列入天地君亲师之列来尊敬。
在上世纪90年代子女读书期间，对那些为人师表的老师，至今怀着崇敬的心情，但对那些不能公平公正的对待每一位学生，不给好处和不参加补课的就不调换座位，要么把小孩长期放到最前排吃粉笔灰，要么放到最后排让小孩听不到、看不到、学不到知识，要么把小孩放到教室两侧，让小孩长期斜视的严师，特别是那些为了自己评定职称，涨工资，增加奖金和福利待遇而狼心体罚学生的严师，至今怀着憎恶的心情。
进入21世纪一十年代，孙子女读书了，对老师的了解相对少了些，但是国家三令五申要求的给学生减负，可有的学校仍然没有减下来，有的老师在家给学生补课的现象仍然存在，个别老师用粗俗语言辱骂学生的情况在网上也有曝光。我还认为，老师的"严"，应该体现在德智体三个方面，即综合素质方面，但从新闻媒介上曝光的校园霸凌事件上可以看出，老师的"严"，主要体现在与自己的职称、工资、奖金和福利待遇有关的学生的学习成绩(分数)上面，而德育是缺失。
另外，对学生的教育，老师和学校只是一个方面，家庭和社会也扮演者非常重要的角色。光有老师站着，家长和社会大众跪着，也是教不出来"站着"的学生的。因此，建议相关部门让老师们全面地"站起来"，让家长们真正地“站起来"，让社会大众勇敢地"站起来"，把我们的学生们培养成社会主义核心价值观的践行者，为中华民族伟大复兴梦想努力奋斗！
不管怎样，人民日报能够发声，实在是教育之幸，国家之幸，民族之幸。可喜可贺，可圈可点！
人民日报：跪着的老师，教不出站着的学生，严师"体罚"学生不应被处罚，你有何感想？
体罚与虐待是两回事！教师应该有适度体罚学生的权力，过度体罚也是虐待了。我清楚的记得小时候去游戏厅玩，被班主任在游戏厅抓住后扇了耳光。而回家之后，家长问明原因后，家长又揍了我一顿。这之后，我知道上游戏厅是不对的。我更知道，家长不会袒护我的错误。虽然之后，我又偷偷的去过游戏厅，但我是在保证学习的情况下。一方面避免发现，一方面确实心虚。现在有些孩子，老人惯着，家长惯着，老师不管。上了社会，天老大，他老二。人性弱，兽性强，容易走歪路，而且不改正，可怕到极点。原来的老师敢管每一个学生，现在的老师只敢管自己家孩子和老公。如此发展，不敢想象！
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