白岩松：明确教师惩戒权，势在必行！老师不敢"惩戒"，受害者最终是孩子！你怎么看？

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老穆看了相关新闻报道，主要是针对常州某小学出台的惩戒制度进行了点评，对学校的这种做法表示赞同。

该小学拟定了7种惩戒情形和8种惩戒方式，尤其是对8种惩戒方式，争论不小。

【1】批评

【2】加倍劳动

【3】取消“评先、参与午间活动”等部分特权

【4】收管与违规行为有特定关系的物品

【5】静坐，并与老师进行反思后的交流

【6】诵读与错误行为相关的经典语录，并进行强制抄写和背诵。

【7】隔离

【8】请学生的父母到校陪读

朋友们，你认同以上这8种惩戒方式吗？你还有哪些好的方式呢？欢迎大家在下方留言！

7月9日，教育部负责人表示，将修订《教师法》，研究制定实施细则，明确教育惩戒权的范围、程度和形式。

我们来看看白岩松是怎么说的，如下:

在这一大的框架下，许多学校进行了大胆地探索，这是值得鼓励的，但前提要学生、家长、老师及社会人士共同参与探讨。得到大多数人的支持。

近来，关于老师体罚学生的新闻也很多，也引起了大家对教育惩戒权的讨论，但难有定论。

老穆希望教育部能早点将此事定下来，给老师们一个“定心丸”，扭转老师不敢管、不想管的尴尬局面……

【结束语】在传统教育中，先生的地位往往很高，学生害怕，家长敬畏，教出来的学生大都守规矩，成气候，这就是“严师出高徒”！

反观今天，老师不敢打、学生很调皮，家长不理解，长此以往，受伤的还是孩子呀！你们觉得呢？

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白岩松：明确教师惩戒权，势在必行！老师不敢"惩戒"，受害者最终是孩子！你怎么看？

白岩松老师的观点无疑具有时代性和代表性。在不能体罚、变相体罚和心罚学生的要求下，赋予老师合法的惩戒权，至少在教育需要惩戒的学生时，有了可用的教育方式，这对提高学校教育功能和促进学生成长，会有一定的积极作用。

然而，教育学生自古以来就是讲求学校、家庭和社会的三位一体。只有一方发力，没有三方合力，需要惩戒的学生也许短期内不一定能达到惩戒之目的。无论是安徽周安员事件，还是山东杨守梅事件，都反映出，凡是因教育学生而与学校老师发生纠缠的，都是学生家长在作梗。那在教育需要惩戒的学生时，如何才能做到三位一体呢？

令人高兴的是，除了教育部即将以立法的形式明确教师的惩戒权外，立法家庭教育也提上了议事日程，家庭家教家风建设也提上了议事日程，且明确街道社区有义务推进家风建设工作。我认为这三项工作是一个有机整体，也体现了学校、家庭和社会的三位一体。

在推进实施惩戒权的问题上，为了得到更多家长的大力支持，我认为应该像治理行人和电动自行车闯红灯引发交通事故一样，既要有法律的约束依据，更要有守法者无责的典型案例，否则，玩皮家长的侥幸闹事心态难以杜绝。目前，个别家长先闹事，学校再设法息事宁人的困局，值得深思…

白岩松：明确教师惩戒权，势在必行！老师不敢"惩戒"，受害者最终是孩子！你怎么看？

西方一场没有硝烟的战争——“和平演变”，无处不在、无孔不入！尊师重教是老祖宗留下的优良传统！没有规矩不成方圆，对学生的严格要求和惩戒必然有其存在的合理性。曾几何时，把老师对学生合理的惩戒和教育，也贬成“体罚”和“变相体罚”，给学校和老师戴上紧箍咒，教师一不小心就要“触雷”。广大教师战战兢兢、如履薄冰、如临深渊、人人自危、如惊弓之鸟。一些学生有恃无恐，违纪违规、无法无天，而老师们束手无策，无计可施。一个人如果在学生时代就敢于违纪违规而不受约束和惩罚，那么他将来走向社会必然会无法无天，敢于以身试法，其结果是什么不言而喻。当然，凡事有度、过犹不及！物极必反，不要从一个极端走向另一个极端最好！

白岩松：明确教师惩戒权，势在必行！老师不敢"惩戒"，受害者最终是孩子！你怎么看？

体罚和变相体罚学生，是应废除，可必要的惩戒权确实有利提高教师的威严和对顽童的教育。白岩松的建议相当好。除特殊的教鞭外，以前打手心的戒尺也蛮好的。现在也可特制一些统一的戒尺，比以前用的稍微轻薄些，可以规定记数和轻重范围，以只打痛而不打伤为原则。

当然学校教育应以说服教育为之，惩戒方法只适合那些屡教不改，调皮捣蛋，严重妨碍学校正常教学秩序的个别顽童。对必须实施惩戒的学生应由班主任或任课老师向学校领导提出申请待批准后再实施。最好亊先与家长沟通，争取家长的配合。

白岩松：明确教师惩戒权，势在必行！老师不敢"惩戒"，受害者最终是孩子！你怎么看？

赞成教师有适当的惩戒权。

我和我的男同学小时候都让教鞭抽过手板；但我们从不恨老师，年龄越大越感谢老师当年对我们的严格要求，感谢老师教我们做人；现在都退休了，总想着去看望那些健在的老师，怀念那些故去的老师。

白岩松：明确教师惩戒权，势在必行！老师不敢"惩戒"，受害者最终是孩子！你怎么看？

家有家规，教有教道，对于一个正在成长的学生给予适当的严教还是必要的，任其放流，于情于理对学生就是不负责任。当然严教并不是说就得暴力行教，即便暴教的初衷是好心也是不可取得。老师对学生适当训斥和惩戒作为家长应该要理解，常说严教出才子嘛。对严和暴要有一个明白的认知，不可混为一谈，不然的话，即害了自己的孩子也苦了老师的一片好心。