男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？

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孩子初一，成绩不理想，想利用暑期复习初一，预习初二，有没有好的方法？

老穆从事语文教学十余年，现与大家分享一下经验，感兴趣的同学或家长可以学习一下，或许对大家有所帮助。

许多学生考完试后，往往会把试卷抛之脑后，自然不会分析试卷。

老穆认为，试卷才是你复习的“根据”，它能够揭示出你的“病因”所在。

家长倘若有时间，不妨和孩子一起分析试卷，并将错误题型及考点及时记录在本子上，然后再有的放矢，制定具体的复习计划方案。

比如孩子数学和语文不好，英语考得不错，那么，我们在制定计划时，就要将数学和语文列为重点，占用时间自然也会比较多。

我们在制定计划时，尽量要详细，详细到每一天的每一分钟。只有这样，才具有可执行性。老穆为大家列举某一天的复习计划，如下图：

许多地方会有开学考，我们父母在和孩子制定复习计划时，同时要定出开学考的目标分数，并为之奋斗。

再好的计划，倘若没有执行，也只是一张废纸而已。作为父母，一定要起到督促作用。当孩子不认真学习时，要予以提醒。

测试不是目的，目的是什么督促孩子平时认真学习。倘若真的认真学习了，又怎能不提高呢？

比如语文的文言文是自己的薄弱项，那么，我们在预习的时候，就要花大力气去对待。

对着注解，预习文章内容，倘若要求背诵，还要将其背下来，包括文章的注解，也要一并背下来。然后再进行相关练习，巩固知识点。这样一来，等到开学后，就不会不适应了，学起来也更加得心应手了。

【结束语】成绩固然重要，但孩子的身体也很重要。我们在暑期进行学习时，也要注重劳逸结合，家长要经常带孩子出去散散步、跑跑步、打打球等，提高孩子身体素质。

努力的青春，更加美丽！加油，同学们！

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男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？

很巧，我家熊孩子今年也是初一升初二，这次期末考试考得不是很理想。我告诉他，考不好未必就是坏事，它能暴露你学习上存在的问题。现结合他的实际，谈谈我的做法，希望能从中给你一些建议:

在我们这里，初一计入总分的主要是语数外和政史。熊孩子大学科语英发挥还算正常，偏偏这一次他最擅长的数学只得了131分，让我颇为吃惊，分析之后我才发现他的问题是书上几处基本概念没有理解透。然后就是他政史的分数很低，不过这两科我不是很担心，到初三抓都为时不晚。

一、首先让他去合肥参加一个为期7天的“火星探测”夏令营，这也是很早报名的，目的地让他提前接触一下物理化学，看能否激发他在这方面的兴趣。

二、夏令营结束之后，才真正进入我和孩子的学习时间。每天上午语文英语，下午是数学物理，晚上主要是他的自由时间，若白天表现得好，可以奖励30分钟的手机上网时间。

语文

熊孩子的语文主要是基本功不扎实，课外阅读量不大以及写作训练过少，所以我计划从这三个方面入手。

英语

这次熊孩子的英语扣分主要出现在单词拼写上，比如写错的neighborhood和mountain就是我前一天晚上帮他复习到的，这说明他的单词记忆方法存在着问题，所以我想利用暑假给他重点补习一下英语语音知识，然后再看看书虫系统英语读物。

数学

我先把他七年级下册的内容作个分析总结，对薄弱章节进行训练，在保证他七年级内容没问题的情况下，协助他对八年级下册进行预习。

物理

这是八年级新增学科，也是他今后学习中举足轻重的一科，所以我特别重视。但我不会以课堂教学的形式给他上课，这样做会严重影响到他后来的听课，主要还是以他自学为主吧，我只是在必要的时候帮他解答些疑难问题。

我知道，变化大于计划，计划也重在执行，但我愿意牺牲自己的暑假时间陪孩子去落实计划，同他一起成长。

不知道我的计划是否合理，方法是否得当，希望大家踊跃留言，给我提些宝贵建议，让我们互相学习，一起来探讨一下家庭教育。

男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？

文中我将用自己的亲身经历告诉家长：你孩子要想把初一的课补上来，是完全没问题的，而对初二的预习要慎重考虑。

这其中主要牵涉到孩子补习的态度和方法的问题，态度是前提，方法是保证。只要补习的态度端正，方法正确，完成你说的这两个任务是轻而易举的事情。

一、先说说补习态度的问题，态度决定一切，学习也一样。只要孩子补习态度端正了，补习的事也就成功了一半。

家长可以问问自己的孩子，是否真心愿意补课，是否真想把落下的功课补上来。如果孩子愿意，他会非常配合你的回答，配合你的补课，做任何补课的事情，他都非常的积极主动。在这种前提下，基本不用父母操心，他就能够把功课补上来。反之，如果孩子根本不愿意补，没有半点学习兴趣，只是家长一厢情愿，强迫孩子去补课，不用说，这个效果会大打折扣的，甚至是根本没有效果。

二、再谈谈怎么补的问题，也就是方法问题。

在孩子补习态度端正的前提下，还必须有良好的补习方法，才能保证最终的补习效果。

①是自己在家补，还是上补习班？

这个问题，也许有人认为是多余的，认为肯定是找补习班啊，难道说孩子自己成绩不够好，还能够自己补上来？答案是绝对可以的，只要孩子真心认识到补课的重要性和必要性，并且有一定的自觉性和自学能力，在家中自己补是绝对做得到的！

对于这一点，我有亲身经历为证：

30多年前我在读初中的时候，和这个孩子的情况有点类似。小学毕业的那个暑假，我就借书来把初一的数学全部自学完毕，语文书通读了一遍，英语当然是没办法。

上初中时，初一学得很不错，在班上名列前茅，这是理所当然的。但是在整个初二，由于结识了一些不好的同学，整天与他们鬼混，整个初二都没学好，到初三上期完毕都还如此，最多只处于班上的中等。

在初三上期结束时，我突然意识到问题的严重性，便很想把课补上来，但是当时我住在偏僻的乡村，根本就没有任何课外补习机构，就是学校所在的镇上也没有，当然更没有任何哪一个老师愿意补课。（即使有老师愿意补，家里也没有钱给啊。）

那怎么办？自学，自己给自己补课，我下定决心自己干。

于是在当年的整个寒假（三周多，不足25天），我在家里全身心的投入到功课的补习中。先略补了初一英语，然后重点补了初二的数学、英语和物理，其中数学又重点补习了几何，略补了代数，初三上期所补科目和初二差不多，只不过多了一科化学。

整个寒假期间，我几乎没出过门，（春节期间也如此，）白天晚上都在啃书本，写笔记，做练习，背单词。到初三下期开学时，我基本上把前面几期落下的课程全部补上了。到初三下期快结束时，已经完全没问题，又爬到了班上前几名。

我说的这个绝不是夸张，更不是吹牛，是我的亲身经历，永生难忘的亲身经历。我用我的亲身经历想告诉这位孩子，只要他真心想复习，有点自觉性和自学能力，暑假这么长时间，而且只补初一的课程，是完全没问题的。

“世上无难事，只要肯登攀”，就看你孩子是否敢下决心，肯干？！当然，父母有这个决心能起到一定的作用，但解决不了根本问题。

但是，如果你孩子自觉性不高，自学能力也不强，而且家里又有这个经济实力，那就可以上课外补习班。如果家长有这个能力，也可以自己给孩子补。

②初一补习什么？初二预习什么？

我建议：

初一重点补习语文、数学、英语。如果孩子愿意，兴致很高，也可以适当补一补政治、历史、生物、地理。

初二的预习，我只建议提前记一记英语单词和短语。如果有多余的时间，而且孩子特别愿意，可适当预习数学，语文。对于物理，我不建议。后面再具体说明原因。

③初一重点的这三科怎么补？其余四科又怎么补？

我建议：

初一语文，先花点时间把文言文和诗词默写方面背一背记一记，复习一下，然后重点多读读名著。语文没有巧，只有多读，读到一定程度，积累到一定程度，语文的综合能力就会提高，语文成绩自然就上来了。

初一数学，我认为先把上下册两本教材，自己认认真真地重新学一遍，像上新课一样，该记笔记就记笔记，该做练习就做练习，只要把那上面的每一道例题弄懂了，公式定理定律弄明白了，那就会一通百通，迎刃而解。我以前也是这么干的。

初一英语，重点记一记单词、短语，相关的句型。多读多背英语短文，和语文学习差不多。

其他那四科，主要也是在理解的基础上，以背和记为主。如果时间充裕可以复习复习。

我认为，千万不要搞题海战术，我从来就反对题海战术，不管文科理科，都不能。因为你如果连一些最基本的知识点都没掌握到，该记的记不到，该写的写不来，只做题有什么用呢？

④关于初二的预习策略

初二的英语，建议只记一些单词和短语，顺便可读一读课文。因为单词和短语在上课时，不容易记到，比较费时，所以可以在这个空余时间提前记住，而其他的知识点完全可以在上课时掌握。

初二的数学和语文，不太建议预习。除了时间有限的原因，还由于如果真正把初一的课程全部补上来之后，初二的数学语文在上课时是根本不成问题的。如果时间实在有多余，就多读读名著吧，这才是对语文科的长远规划。

初二的物理，我也不建议预习。物理这门课程对于一个男生来讲，是很有趣味，很有神秘感的，而且答题很需要规范。如果提前预习，搞得一知半解，既影响后面上课的规范答题，又让孩子失去了对该科的神秘感和趣味性，说不定由于预习搞不懂，反而增加了对该科目的畏惧性。

三、最后再补充说一点，整个暑假的补习预习，要有计划地进行。

以上这一些的补习、预习方案，如果是决定自己在家里干，就一定要有计划地去安排，不可盲目。如果是上补习班，当然主要就由补习老师计划安排了。

希望我的意见对你有用！祝你儿子学习进步，天天开心！

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男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？

男孩子，一般来说数学都比较轻松，而语文和英语绝对是老大难问题，而初一真正和中考有极大关系的也就只有语数外，特别是中考语文的古诗词赏析填空什么的，都喜欢考初一的内容，而其他科目比如生物地理初一内容占比特别小，初二中考时主要还是以初二内容为主！历史和政治就更不用说了，初一内容都不得考。所以对于初一的内容应该重点放在语数外上面，语文主要解决课内外古诗词和名著导读重点作者的介绍就差不多了，英语主要就是单词的记忆，和语法词法的记忆！如果时间多的话，也可以提前了解一下物理这一科的，因为这科在初二很重要又是刚入门，所以得引起重视，其他的就没什么了，如果在补课的话，那么语文可以让老师特意讲解一下针对中考的语文阅读的答题技巧，这个非常实用的，如果没有的话，可以私聊我我发给你也行，我已经教了十多届初三语文了

男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？

取长补短，温故而知新，预习、复习、提升

男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？

这种想法很好，前期成绩不理想，可以一边复习一边预习，为以后的功课负担提前解压，也为孩子的学习提供了解压的方法。但是，每个孩子的理解能力和兴趣不一样，如果提前预习初二的功课孩子是否能够接受，是否又增加了孩子的心理负担呢？想法和方法都很好，就看孩子是否乐意接受了。说不上经验，有几个建议可以参考：

1、先找到孩子成绩不理想的原因

不管孩子学习成绩好坏都有一定的原因，成绩不理想，先找到原因，如果说是心理负担和外在的因素造成的孩子成绩不理想，这就好办了，如果是孩子偏科某一个功课造成的，那就给孩子做思想工作，不要以学习成绩和别人攀比，每个功课都优秀的孩子还是少数，偏科也是一个优秀的人才，就重点培养孩子的综合素质，而不是重点关注孩子的成绩了。

2、让孩子主动和父母交流沟通

这就需要父母多给孩子信任、鼓励和温暖，物质生活不是温暖，爱心才是温暖，如果孩子和你不愿意交流，父母再好的想法也不会被接受，更谈不上执行。信任、尊重、鼓励和支持都是对孩子的大爱。培养孩子的学习兴趣，首先要和孩子真诚的交流，而没有交流障碍。

3、循序渐进，让孩子理解父母的心情

等把孩子的思想问题解决了，再加上好的学习方法，还是很有前景的，上大学只是前景中的一条路，而不是唯一的路，所以，培养孩子的综合素质比好的成绩分数更重要，因为有了综合素质，学习成绩很轻松的就上去了。让孩子学习有方法，提高孩子综合素质更要有方法。只有让孩子愉快的认识到父母的心情，孩子才会欣然接受。

4、辅导老师有谁来担任

孩子乐意接受了学习方式，那么父母是亲子辅导，还是请老师家教？切忌不要去辅导班，花钱事小，耽误孩子的学习时间才是重要的。如果父母可以担任的话就不要请家教，父母不能担任的话，可以请家教。我小时候复习功课预习功课都是我爸爸亲自辅导的，辅导而不是代替孩子做功课，而是由浅入深，循循诱导！