语文怎么学?
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老穆解析✨问:语文怎么学?老穆认为,不同的老师有不同的教法,不同的学生有不同的学法,不同的家长有不同的看法……
如果问穆老师语文该怎么学,穆老师会告诉你很多……
今天,穆老师就告诉大家一种快速学好语文的方法——学好语文八字技巧。
听、说、读、写、思、悟、记、练🏮一、有态度地听
【1】课堂听课要认真
【2】听取别人建议时,要谦虚和顺
【3】聆听大自然声音时,要细致,用心去倾听,感悟自然的魅力,为写好作文打下基础
🏮二、有目的地说
【1】敢于表达
将平时所学,在生活中合理运用,在恰当的时间和场合表达出来,既增加了勇气,又锻炼了口才。
【2】语言要得体
跟什么人说什么话,这不是圆滑,而是沟通艺术
🏮三、有感情地读
【1】 有感情地朗读课文,体会作者情感态度
【2】读优秀文学作品时,要专注,情感要带入,体会作品意蕴
🏮四、有效率地写
【1】 平时写作业,效率要高
【2】平时练习,要计时,知道每一个考项所用时间,便于考场心中有数,增加自信
🏮五、有方向地思
【1】 思考问题时,要根据命题出发点去思考,击破命题障碍,识破考点
🏮六、有体会地悟
【1】 做完一道题,要有所体会,吸取经验教训
【2】读完一篇文章,要体会作者的情感态度,写作构思,手法技巧……
🏮七、有条理地记
【1】 课堂笔记要有条理性
【2】错题集和知识点集要及时记,并且具有条理性,按专题或章节记录,方便以后复习用
🏮八、有意识地练
【1】 平时练习,要具有针对性,针对自己的薄弱点练习,针对重难点进行练习
亲爱的同学们,你们明白了吗?加油哦!
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语文怎么学?
语文是一门重要的基础学科。 学习语文实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。要想学好语文,关键要掌握学习语文的方法。
一、多听。上课时一定要认真、用心听老师讲课,不要走神,要把自己融入语文的课文当中。二、多读。阅读对于语文太重要了。不仅要多读课文,还要多读课外书。博览郡书,博览群书是培养语文素养的基本功之一,也是语文学习的根本。要多读经典名著。
三、多写。除了学校布置的语文作业要认真完成外,一定要学会作文。写作是语文的重中之重。不会写作文等于没学好语文。所以,一定要养成写作的好习惯,多练笔、多写日记。熟能生巧,直到下笔有神。
除此之外,还要留心观察周围的事物,注意观察生活、感悟生活。
语文怎么学?
现在语文越来越重要了,那么怎么学习呢?
今天一位家长跟我聊天,说道:“班主任告诉家长要让孩子学习大语文,但是学完对考试帮助不大,怎么办?”
另外还有家长说道:“语文学习肯定不是靠什么语感,一定是有方法的。”
那么哪些方法对语文学习帮助较大呢?
今天小谢刚刚更新完《小学阅读 从入门到满分》,这是一套阅读方法,我个人是这么认为的,阅读是最重要的方法之一,阅读好了,自然作文和知识面就会扩展开来。那么阅读学习哪些知识点呢?学习大纲如下图:
那么该怎么学习?我们要带着问题进行学习,我们主要看几个部分:
一是看文章的人物是谁(写人记事文):注意人物描写方法有哪些,一般是外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写,为了让大家好记忆,小谢老师编成一个口诀是:学好外语能让女神心动。知道这些描写方法之后,我们还有知道描写方法的作用是什么?
二是注意人物做的事情:人物所做的事情主要为了表现人物的特征,这个特征是人物的精神(助人为乐)、品质(善良)、性格(胆小)等,注意对人物进行分析,有助于把握人物,同时也知道人物所做的事情的经过是怎样的。
三注意文章语言:特别是修辞手法的运用,因为这一般会出现在大题中,问请你简单说一下划线句有什么效果?那么这个时候就需要你判断修辞和他们的作用了。此外还有就是词语的含义或者句段的含义,这些都与语言和内容相关联。
四注意顺序、结构和线索:看运用了是倒叙、插叙还是顺叙;结构是总分还是分总;线索是物线还是情感线等。
五注意文章的写作手法:在文章内容的编排中,要特别注意写作手法,例如:欲扬先抑、对比、借物喻人、借景抒情等。
六注意文章的表达方式:我们都知道,表达方式有五个,分别是:说明、叙述、描写、抒情和议论,同学们除了要知道外还要能判断准确。
这套方法小谢刚刚更新,如果您想了解更多,可以私信小谢咨询,同时关注小谢语文。
语文怎么学?
语文学习要回归简单,目标是培养两个能力,口头表达能力和书面表达能力。这两个能力一是来自于大量积累,二是来自于不断的练习,厚积薄发就是这个道理。
我做了接近10年的小学语文老师,语文学习不复杂,能力培养思路也相对清晰。积累主要是阅读,但孩子能够自主阅读爱上阅读,一定来自于家长的引导,天生喜欢阅读的是极其个别的,大部分孩子的阅读能力还是跟家长亲子阅读中培养出来的。
亲子阅读就是家长跟孩子一起读。比如我带自己小孩,从《安徒生童话》开始,《木偶奇遇记》《爱的教育》《上下五千年》《世界五千年》《城南旧事》《呼兰河传》《西游记》等一路读下来,读的过程中适当也跟孩子讨论。人类天生有喜欢听故事的爱好,亲子阅读就是一种通过讲故事对孩子进行语言的输入,然后逐步引导孩子进入自主阅读的世界。
就拿《西游记》来说,在二年级我给孩子读吴承恩原版,孩子自己读青少彩绘版;小低年级拼音书绘本这些孩子自己读,我给孩子讲文字多的那些书。而到了高年级,文史类考点多的跟孩子亲子阅读,小说类孩子就自己读了。
口头表达的积累有两点,一点是经典诵读,就是读出声。我跟孩子选了小学必背古诗文,每天早晚大声朗读,古诗文短小精悍,有韵律,读起来花的时间短,收获非常大,而且同类朗读视频音频多,可以学习参考。一点就是让孩子多锻炼机会,课堂鼓励孩子多发言,多跟孩子做口头讨论。读多了,说多了,孩子的表达会顺畅起来的。
真的能做到书本阅读和经典大声诵读,孩子的积累多,语文都差不了的。语文不好的孩子,核心是输入的内容少,阅读太少,家长跟孩子没什么亲子阅读;第二就是不重视朗读,后面口头也不顺畅的。
真心跟各位孩子家长推荐北京大学出版社的《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》,朗读多了,背诵过了,积累丰富,孩子知识储备足够,语文表达从容。
语文怎么学?
语文学习四法:听、读、背、写
语文学习的方法,是很多的,我想主要是四个字:听、读、背、写。
一、先说“听”听,就是听课,主要是充分利用耳朵的功能。上课时老师给我们讲课,我们需要认真听讲。因为语文老师在知识方面要比我们丰富,通过听课,我们可以从老师那里学到一些我们未知的东西。有的同学在老师提问时,一问三不知,就是没有认真听课。我们要学会听课,知道哪是重点,哪是非重点。除了听老师讲课,在其它场合我们也能听到语文知识,生活中处处有语文。
二 、再说“读”读,就是阅读。阅读主要发挥眼睛的功能。它包括默读和朗读。读的内容,一方面是读语文书,另一方面是课外阅读。我认为光读语文书是不够的,重要的是要搞好课外阅读。因为课外阅读的内容更广泛。你可以读文学书,也可以读历史书,还可读科学书等等。我觉得语文学得好不好主要看课外阅读搞的怎么样。课外阅读,是对课内语文知识的扩展和延深。课外阅读搞好了,语文这棵大树的根才能扎的更远、更深,树才能长得更茂盛。
三、接着说“背”背,也是语文学习的一个环节。有句话叫“背会唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这就说明有的内容是需要背的。哪些内容需要背呢?我认为,好的段落、好的开头、好的结尾、好的句子等,我们应该背下来。你能背下来的东西,生活中用起来才方便;不然用时再去查书、再去百度,有时是来不及的。背,也是学语文的一项基本功。
四、最后说“写”写,是学习语文的最重要的一个环节。为什么这么说呢?因为通过写,可以学习生字;通过写,可以学习词汇;通过写,可以练习造句;通过写,可以运用修辞方法;等等。写,是对语文的综合训练。所以说,写最为重要。因此,写作文也就成了语文学习的一个重要任务。
语文学习,我就讲这四种方法:听、读、背、写。希望网友及专家先生们,提供更多的语文学习方法,以飨读者。
闫老师简介:我是一名作文老师,业余时间喜欢写作,曾经发表短文300余篇;著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我!语文怎么学?
高中语文该怎么学?我无数次说过这个问题的答案——刷题+总结。那么,如何刷题,又如何总结?
先说刷题。
说到刷题,很多人对语文也要刷题是嗤之以鼻的,甚至就是学校里其它科目的老师,也认为语文靠的是日常积累,不需要占用太多学习时间。事实上,这样的说法做法绝对是错误的,语文和其它所有的科目一样,都必须得刷题,不刷题勉强拿个及格的分数可能没问题,但要拿高分,绝无可能。
那么接下来就是怎么刷题的问题。拿到一张卷子,是不是所有的题目都得去做?或者说有哪些题目我们该去刷,哪些不用去刷?
每个人都有自己的长处,也有自己的短处,表现在语文上也一样。有些人成语这一块非常好,做题从不会出错,那就用不着去刷这一块的题。有的人却正好相反,成语每考每错,那就得重视,每遇到一道与成语有关的题都该去做,甚至是专门找成语这一专题去做。
又有同学会问,我怎么知道自己哪一方块好还是不好呢?把你最近做的五到十份试卷找出来,按高中语文的知识版块去总结、分析,你自己很快就能锁定自己的弱项。既是弱项,自然得多做题。
找到自己的弱项,那么就该开始刷题了。如成语题做得不好的,就找成语这块的练习,做,做,做,那是不是做过就算了?肯定不是的。做完后,对照答案,把正确的过掉,错的弄通后把答案去掉移到你的错题本上来,一周后再做,再对答案,再错的留着,对了的去掉,如此,到能做对为止。
到这一步后,是不是以后遇到成语都不会错了呢?不,只能保证出错的机会少了,但没有人能保证一定不会出错。语文真的是很灵活的学科,小到一个成语,也可以有无数的变化,不同的语境,只能靠我们平时的积累。
关于成语,梦妍曾经很烦燥地问我,是不是要把成语词典都背下来?说真的,还真有老师要求孩子们把成语词典背下来的,但我觉得单纯的背词典会太枯燥了,而且碰到的语境不多,不如多做习题。
关于资料哪里来。网上百度,教辅书店,应有尽有。市面上能找到的一轮复习的书里都会有这方面的专题练习。有人会问,专题练习不是高三才开始吗?可是为什么必须是高三才开始呢?高一就开始是不是可以练得更多一些?我们的把握也就更大一些?
关于总结。
语文绝不是我们看几篇课文就能学好的学科,而是十分需要归纳总结的一门学科。
第一步确定我们的弱项实际上就是一个总结的过程,通过分析多几份试卷,把自己弱的地方找出来,这本来就是总结。
最重要的总结环节在刷题后。还是成语的内容,我们做完题目,对答案的过程,要去思考,这个成语为什么放在这个句子中是正确的,成语的意思,还有它的用法,自己都要做到心里有数。如果是做错了,更要去思考,为什么错,是成语的意思不理解,还是语境问题,还是感情色彩的问题,或是用法问题?这也是总结。
总结更重要的是在主观题的答题上。比如诗歌鉴赏、现代文阅读,我们要总结出答题的模板,知道问这个问题要从哪些方面作答。举个具体的例子,题目问这首诗尾联的作用是什么,那么由此,我们就要去总结尾联一般有什么作用,文章结尾的作用是什么,把这些都记住了,我们在考场上碰到这些题目的时候才会遇题不慌。
当然,我相信每一个高三的老师在复习的时候都已经反复提醒过我们这些内容了,但我们是不是重视了呢?我们课后有没有把这些记在心上了呢?如果没有,没关系,时间还来得及。如果是高一的孩子,老师还没来得及给我们讲到这些内容,也没关系,找一本一轮复习的资料,里面会有现成的总结,当然最好的是自己多做题自己归纳总结,这样印象会更加深刻。
友情提醒:资料里确实都有前辈们总结出来的内容,每年高三的复习老师们也会反复提及,那么为什么有的同学成绩非常好,有的同学成绩却总是稳定的差呢?因为资料上的东西只是资料上的,不是你的,亲爱的你还是要多刷题,把资料里的内容变成自己脑袋里的内容,唯有如此,你才能看到你稳步直升的成绩。
教学多年,每个学生、家长问及我学语文的秘决,我能说的都只有刷题+总结,事实上,我十分信奉刷题+总结。我相信,这也不仅仅只是学语文的秘决,天下学科,学习方面的事,无不如此。
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