一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？

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一写作文就头疼，为何呢？穆老师为大家分析如下图：

一篇优秀范文，我们除了学会品鉴外，更要学会模仿，我们该如何模仿呢？

穆老师不建议学生模仿范文素材，这样就会有“抄袭”之嫌疑。

我们可以模仿范文的写作手法、文章结构形式、语言表达方式……

学生在训练写作时，可系统化训练，如下：

倘若你的时间不允许，你可以选择碎片化训练。什么意思呢？

就是每天抽出十分钟左右时间，训练作文。比如周一抽出十分钟时间，将之前的作文拿过来，锤炼作文开头语言。

周二，抽出十分钟时间，研磨作文的结构形式。到底用层层深入式好呢？还是时间发展式？

周三，看到一盆水仙花，抽出十分钟时间思考，如何写出一篇以物传情的作文来呢？或者如何以“水仙花”为象征物来写作文呢？

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万丈高楼平地起，写作文没有捷径，唯有扎实学好基本功才行！好了，不说了，老穆要去搬砖了！

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？

学生写作文，很多学生感到很难，感到头疼，这的确是现实。

首先声明，我是教小学数学的，自95年至今，我所教的科目，主要是五六年级数学；也曾教过语文，仅仅三两年，而且是低年级。因此，题主邀请，我姑且妄言几句。

第一，写作文的目的。学生为什么要写作文，写给谁看。从教学大纲看出，培养学生写作文地目的，就是训练学生的语言表达能力，就是把事说清，把理讲透。说给谁听，讲给谁听？除自己之外的所有人。

第二，说什么，讲什么。说人或事，讲的是理。把他人不知道的人或事，告诉他们，把他人不明白的理，讲给他们听，仅此而已。

第三，说得应该是人们不知道的人或事；讲的是他人不明白的理。人人都知道的人或事，没有必要说，谁也明白的理，说也无人听。这就要求，说的人或事，是独特的；讲得理，是他人不明白的理！这就是所谓的新颖。

第四，把作文写好，就得做到“五多”，即多看，多听，多读，多思，多写。多看多听，是为了收集素材，在写文章时，做到言之有物；多读就是多学习他人的写作方法，多了解社会；多写就是勤练笔，做到语句流畅，表达到位，让他人一听就懂；多思，自然是寻找独特的角度，或者是深一层的道理。

总之，想写好作文，就得明白写作文地目的；要想得高分，那应该做到首先不能跑题，其次要有自己独到的内容或者道理。

模仿范文，就是没有独到之处；得不到高分，就是没有自己的东西！

因此，想在作文中取得高分，就得做到“五多”，而且以多思为主，就是必须有“自己”的东西！

孔子说过：“言而无文，行之不远”。有了独到之处，还得有恰当的表达方法，否则，依然得不到高分。

谢谢邀请，顺口一说，希望能给你帮助。

一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？

写作文，做到这五点，不要高分都不行

你孩子一写作文就头疼，模仿范文得不到高分。这说明，你孩子的作文还停留在初学阶段。写作文头疼、仿写，这都是初学作文的特征。看来，你孩子离写高分作文，还有很长一段路要走。那么，写到什么程度，才能得高分呢？

什么叫瞄准10环，就是你写的作文，和考试题目的意思要一致。你孩子的作文，也许在这方面存在问题。

考题是《感动的一件事》，你却写成了《后悔的一件事》，这就跑题了。

考题让写《秋天的景色》，你却却写成了《烤羊肉串》，把景写成事了。

考题让你写《我的珍藏》，你却写成了《我的收藏》，把题写偏了。

这种种做法，都得不了高分。要想得高分，就要把考试题目看清楚。

一是要看清引言。现在考作文出题，一般前边爱写一段话，这是帮助你理解题目用的。有时，看了这段话，就知道写什么内容了。

二是要看清题型。题型一般有命题、半命题、话题、自命题作文等。

三是看清要求。考题的后边一般都会提几条要求。这几条要求，每条都必须看清楚；有一条没看清，都容易失误。

作文有“魂”，就是要有主题，或者叫中心思想。作文写不出主题，这是很多学生写作文，经常会犯的一个错误。

有一名同学写了一篇作文叫《第一次投稿》，说她写了一篇稿件，投给了当地的一家报纸。第一天她战战兢兢的把稿件投入了信箱。第二天，她就去教导处翻报纸，看看有没有自己的文章，第一次去看没有，第二次看没有，第三次看还是没有……她失望了，不再去教导处翻报纸了。

可半个月后的一天，学校传达室老爷爷突然递给她一个信封，是报社寄来的，打开一看邮来的是一张报纸，上面有自己的文章。

这件事不错，文章的内容和语言都不错，可就是没有写出中心，不知道要说明什么道理。

后来，老师让她进行修改，把中心明确一下。她把主题确定为：“做任何事情，都要敢于尝试，只有这样才能成功。”

修改后，作文有了“灵魂”，同时也获得了高分。

布局，也可以叫构思。布局巧妙，才能获得高分。布局的方法是多种多样的，现在列举几种：

设置悬念布局。在文章前面，提出一个疑问，然后一点一点地，再把悬念解释清楚，从而去表现一个主题。

设置误会布局。生活中人与人之间，经常会产生一些误会，可以选择一个去写。

正反对比布局。就是用一种好的事物和一种不好的事物作对比去布局文章。

布局文章，就像排兵布阵一样，方法很多，在这里不再列举。

所谓血肉丰满，就是文章的内容要充实，不能干干巴巴，要写够一定的字数。

写记叙文，要注意描写方法的运用，该写人物对话的时候，要有语言描写

；该写人物心理活动的时候，要有心理描写；改写环境的时候，要有景物描写，等等，不能只叙述不描写。

写议论文，要熟练运用多种论证方法。比如举例论证、引用论证、对比论证、类比论证、分析论证等。这些方法运用好了，你的文章才能血肉丰满。

总之，作文必须按照考题要求，把字数写够。

一个产品，质量要好，包装也得很讲究，不然也买不出好价钱。写作文也是如此。作文内容好，字还要写得漂亮。有的作文从内容看，可批一等，也可以批二等，在这种情况下，如果字写得好，老师就给一等了；如果字写得不好，老师很可能就批二等了。

因此，写作文时必须把字写漂亮。然而，现在不少学生的字写得不好。有的学生的字写得太大，有的学生写的字太小，有的学生写得太潦草；还有的学生乱涂乱改 ，把文面搞得很脏很乱。

你的孩子，字如果写得不好，赶快让他去练字；或把他送到写字班去学习。

孩子的作文要想得高分，就要做到上述五点；而要做到这些，很重要的一点，就是要多写多练。要让孩子每周都要写一篇作文，如果是小学三年级，要写300字以上，如果是初中学生，要写600字以上。

一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？

孙庆国试答：一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？

如问者，你试读一下以下文字，或许有点用。

本文介绍的写作方法，只适合写高（中）考作文，但高考作文不会超过55分，超过55分属于高分作文，写其他作文只作参考。

高考所有科目，所有题目分数最高的就是《语文》考试中的作文，作文还是没有标准答案，只有参考答案的一道大题。其他类型的考试，《语文》科目也是如此。因此，作文学生重视，老师重视，家长也重视。各种如何写作文的教辅书籍多如牛毛，明着的暗着的作文辅导机构，辅导班有的是。小编也提供一种方法，写在下面。

我曾经在一个大型企业的党群部门做过文字干事（秘书），领导坐在台上照本宣科的长篇大论的稿子，多数不是他执笔的。执笔人一般要根据会议“分配”给领导的讲话时长，“量身定做”讲话稿，讲话稿的字数有时要比讲话内容还关键。每个人的语速是有差别的，平均300字/分钟。

通常，高考作文要求800字，中考作文要求600字。如果把文字转化成“语言”，高考作文“说”不到3分钟，中考作文“说”2分钟。

以高考作文为例，一般地，在不到3分钟内，如果把一件事的来龙去脉，讲述得有条有理，清清楚楚，转为文字，就是记叙文。如果把一个物件，描述得明明白白，清清楚楚。转为文字，就是说明文。如果把对一件事的看法说得是头头是道，有理有据，转为文字，就是议论文。

我指导过的考生，多数在《语文》科目考试写作文时，屡试不爽。

孙庆国：读了不到2年的高中，教了不到3年的学（民办教师），参加了4次高考（自学的高中教材）的机械工程师。

孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。

一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？

一写作文就头疼，模仿范文又得不到高分，孩子的作文训练应该按照写作规律来训练。

写作是我们的一种认知活动，我们要把写作写好，需要按照我们认知的规律来进行的。写作当中的认知规律主要研究人是如何运用自身的感官功能的、人是如何思考的、人是如何说话的、人是如何写作的……

在这里，我们简单介绍一下写作的认知规律，帮助大家了解我们没有按照写作规律来练习写作，就会造成写作文头疼的问题。

写作文与说话其实是一样的，都是我们对外界进行语言表达交流的，目的是希望外界了解我们。但是我们在写作的时候却没有像说话那样去训练。

大家可以静下心来体会一下自己说话的感觉，尝试着说出任意的一句话，然后我们会发现在这句话出来后，第二句话又想接着说，然后又说出了第二句话、第三句话……就这样，我们可以不断地对外说出大量的话来。

我们说话的过程其实是没有怎么去思考的，就是想到啥就说啥。然而，我们在写作文前，老师在不断地帮助我们分析作文要怎么写，逻辑要怎么安排，内容、顺序如何去构建，结果说的越多，下面的学生孩子听得越头大，很多概念越来越不理解。长时间这样的进行写作文练习，孩子就一听作文就头疼，反而不知道作文怎么写了。

对于孩子写作文来说，我们其实没有什么太多要教的，最重要的就是教会孩子想到啥就写啥。简单的方法就是，现在要写关于“西瓜”的作文，大家开始写吧。一开始孩子们会有所不适，就告诉孩子们随便写，想到什么写什么。

这就是让写作的状态与说话的状态类似，自然而然的说话，自然而然的写作，孩子就不会害怕写作文。这么简单的事情，谁不会啊，有这个心理状态，写作文就容易太多了。

一、写作文也是有阶段的，刚刚学写作文，就是要把作文写出来，也就是按照人的认知规律熟悉写作的流程，做到不害怕写作文。为了做到这一点，我们给孩子进行了三个规定：

1、不许停。写作文的时候不能停下笔来，坚持不断地写，一直写，想到什么就写什么。

2、不许想。不是不能想，而是不要想得太快，让想的速度与写的速度保持一致，大脑与手部的动作要协调起来。

3、不许改。不要浪费时间在修改作文的过程中，写作过程就是写作，不是修改作文阶段。写作完了之后再来修改是可以的，这就是要做到让思维持续 不断地写，不停地写，思维一直保持贯通的状态当中。

二、写作文的第二个阶段是写得有内容。写得有内容我们简单介绍两种方法：

1、亲身体验。带孩子亲身去体验和观察，积累一手素材。在日常生活中有很多的素材可以让孩子去观察，然后写成观察笔记，在观察的时候充分的调动孩子的感官体验，冷的、热的、软的、硬的……有了一手素材、一手经验，孩子理解其他内容的时候才能更好地运用身临其境的感觉。

2、阅读书籍。阅读书籍是积累二手经验的方法，作者把他一生或者长期积累的各种经验写在一本书当中，我们只需要去观察就能学到，这是一种最简单、最快速的学习方法。通过阅读可以积累大量的二手经验，促进我们对生活、科学等方面的认识，帮助我们快速理解。

三、写作文的第三个阶段就是学会构思。学会构思有三个步骤：

1、根据主题，发散大量与主题相关的信息。

2、根据发散出来的信息，进行审问式的判断，也就是审题。通过审题判断分析出与主题有关的信息，以及各信息之间的联系、关系等。

3、根据审题所得到的关系等提示，选择出自己最有感觉的写作方向或写作意图，也就是立意。通过立意，要形成一个完整的作文题纲、写作结构。

完成这三步的练习，可以说孩子就基本上学会如何列提纲，如何进行作文构思了。

四、写作文的第四个阶段就是要学会写思想，传递有价值的信息。

这一阶段是要传递正确的价值观，写出来的东西不能是错误的，引导人犯错的文字内容。如何做到传递正确的价值观呢，一种是我们平常大家都知道的正确常识，另一种就需要我们去分析判断，学会透过现象看本质的挖掘背后的价值。

现象就是表面的内容，用是什么来提问，通过提问我们可以得到事情的结果、案例等信息。

方法就是解决问题的方法，用如何做来提问，通过问题的回答我们可以得到解决问题的方法、步骤、先后、顺序、程序等信息。

本质就是根本的原因所在，用为什么来提问，寻根追底，打破砂锅问到底。通过这个问题我们可以知道事情的本质、目的、目标、根本原因等信息。

小结：这个写作文的阶段，是我们写作训练成长的一个阶段。大概小学五六年级以下都是处于写得出来的阶段，五六年级以上的孩子在进行写出内容的训练，初中以上的孩子可以着重在写框架和写思想上训练。

孩子的写作文，只要按照写作的思维让孩子去写，他们的头就不会疼。因为就是顺着他们的思维来写作的，又如何会疼呢？所以，按照孩子的写作规律、认知规律来写是非常重要的一件事情，有时候甚至比孩子作文得高分还重要。

一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？

看到这个问题，眼睛一亮！因为我也不喜欢写作文，也没有刻意训练，但是我的作文分数挺不错。我来讲讲自己是怎么轻松从作文40分提升到46分的。

高中学习压力最大是理科，语文是最轻松的，不会多花时间的。开始也没在意作文，40分的可见一般。可语文成绩在班上是靠前的。后来发现离第一名的成绩差距也就在作文上，想花点心思提高一下。

我拿来作文45分左右同学的试卷，仔细看看，看了两篇很快找到同学比我好在什么地方，而且也只是比我写得好一点而已，我信心满满，这样的作文我也完全写出来。果不其然，下一次考试中我作文拿了45分，语文成绩班上拔尖，引来很多学生的羡慕。

这样还没完，后来我继续研究48～50分的同学的作文，确实不错，需要更多的向他们学习才能达到。50分以上的作文是很少见的，也模仿不来。作文我也没多训练，46分左右就够了，再提高也很难很难了。

我觉得这样的方法挺不错的，大家可以试一试。看同学的作文知道人家是怎么审题立意的，是怎么布局写文章的，以及语言表达等等。同学写的作文也就是整体比较强一点，有些地方处理的不如自己，这样知道自己哪些地方可以改善一下，而且自己有能力达到这个水平，大大提升信心。

如果看满分作文，那样层层叠叠的排比句无法模仿，妙笔生花的精彩段落也没法模仿。有一种可望而不可及的感觉，信心受挫，作文难写。

二、训练作文三大方面

作文通过训练也是可以在原来的基础上更上一层楼的。如何训练，我认为可以做好以下三个方面。

1.训练作文书写

作文主观分是很明显的，漂亮的书写让阅卷老师赏心悦目，多给几分也是常理之中。

训练作文书写与练字有所不同，写作文时间紧张，必须写快一点。所以作文书写要求在比较快的书写速度下写得工整，清晰，匀称。书写不好的学生需要刻意训练达到潜意识书写就能好看。这样才不会因为书写要求而影响作文构思，多花时间。

2.训练作文提纲

写作文对自己要写的内容先列个提纲是非常好的，这样就搭好了文章框架。文章有了骨架，接下来添血加肉就好了，作文写起来也更加快捷。

这个和我写悟空问答差不多，我对要写的内容总体把握，把要点快速写在草稿纸上，然后一点点充实就好了。目前我的阅读量也有980万了。

3.积累素材

平时注意积累作文素材。素材多，体会深刻才能对各种作文题游刃有余。

好素材要特别珍惜，学会深挖，一材多用，不同角度分析应用。这样写作文也会轻松许多。

文笔粗漏，希望有所帮助。最后祝每一位学子作文拿高分！