如何培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？

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按时保质保量地完成家庭作业，能够帮助学生巩固当天所学，是提升成绩的有力保障。

然而，现实是残酷的。许多孩子是不能够按时保质保量地完成家庭作业的，要么拖拉，要么错误连篇……

作为家长，往往因为看不下去而破口大骂，要么送往辅导班，要么不耐烦地不情愿地辅导他。

难道就没有很好地解决办法吗？穆老师给出如下建议：

🏮一、检查孩子当天的课堂笔记

为什么要这么做呢？原因很简单，试想一下，如果课堂都不认真学习的孩子，如何能高质量的完成家庭作业呢？

🏮二、布置好孩子写家庭作业的环境

环境好，才能激发孩子写作业的兴趣，书香世家就是这个道理。

🏮三、做好孩子做作业的后勤保障工作，避免孩子一会儿削铅笔，一会儿找尺子，一会儿上厕所，一会儿吃东西……

🏮四、查看孩子的作业量，给孩子规定写作业时间，严格执行

🏮五、让孩子不会写的，先留在那，不要浪费时间，将其留在最后，通过查资料或其他方式解决

🏮六、建立家庭作业奖惩制度，与孩子协商完成，并坚决执行

🏮七、家长要多一点耐心、爱心和责任心！

亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！

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如何培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？

一个好的行为习惯的养成，不可能是一蹴而就的，而是需要一个日积月累的渐进过程；并且任何一个习惯都不是孤立存在的，都会受到自身其他行为习惯的影响；一个好习惯形成以后不是万事大吉了，也可能会发生变化，因而需要悉心呵护。培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯也是如此！

好习惯养成不易。现代生理学和心理学的最新科学研究成果告诉我们: 0——6岁的孩子是最具可塑性的，他们就像一张白纸一样，家长或监护人怎样去描绘，他们就会呈现出怎样的行为模式和行为习惯。所以，家长与监护人在孩子这一发育成长时期，需要付出更多更好的具体行为表现，不仅是言行举止要严格自律，达到言传身教的良好效果；而且更要认真学习正确的育儿知识，树立科学育儿观，给孩子很多更好的正能量养育。

习惯是相互影响的。一个人的行为模式和行为习惯并不是单一的，而是复杂多样的；并且这些行为模式和行为习惯之间会相互渗透、相互影响；从而使人们的行为模式和行为习惯呈现出不稳定的态势。因而，孩子好的行为模式和行为习惯形成以后，并不意味着已经万事大吉了，依然需要家长或监护人不时地加以提醒和督促，把孩子其他不好的行为模式和行为习惯的坏影响降到最低程度，让好的行为模式和行为习惯得以不断延续和呵护。

习惯不是一成不变的。随着外部环境的变化和影响，已经形成的良好行为模式和行为习惯也可能向着相反的方向转变。例如原本有着认真学习习惯的孩子，由于周围的小朋友都喜欢玩手游，他们在一起经常谈论和探讨的问题都是关于手游方面的，久而久之，孩子的想法和行为也会有所动摇，甚至对于自己的坚持有所怀疑: 是不是应该像其他小朋友一样，不必这么认真学习，而是去开心地玩手游呢？思想的变化必然导致行为和习惯的改变，为了让孩子保持良好的行为模式和行为习惯，所以才有了“孟母三迁”的经典故事。

如何去培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？特别需要家长或监护人懂得，好习惯养成与呵护的基本道理，以便于在孩子成长的道路上，给予更为恰如其分地示范与指导，给予更为适合精准地监督与保护！

如何培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？

假期已经过了一半，很多对于学习没有规划的孩子，作业还没完成到一半。

让孩子保质保量的完成作业，这是一个非常老套的话题，存在了几十年，也可能会延续到上千年。

对于大多数参加辅导班的孩子，他们的作业时间可能有着保障，但是他们的作业质量确实不一定能够完成。

通常我们见到的辅导班，会给孩子们留出足够的时间，比如说每天规定一个小时或两个小时来完成学校里面所留置的作业，但是对于质量来讲却是无从谈起。因为为了保证质量，就需要对每个孩子进行检查，这种检查是相当耗费时间的。

对于在家庭中，在父母的指导下完成作业的孩子来讲，最关键的就是家长做好一个完善的规划，或者让孩子自己做好一个计划，这一点对于有规划能力的孩子来讲非常简单，但是对于大多数孩子来讲也不是那么容易。

通常的状态下，每个家庭每天会让孩子拿出一个小时到更少的时间，完成假期中老师刘志的作业。

家长有时间有能力的话会检查孩子的作业，完成质量，这样子的话能够实现保质保量。

说到底我们仍需要培养孩子的一种自觉自愿行为，这种自觉自觉行为是一种坚持，是一种规划能力。

培养的方法很简单，就是扶一程送一程。帮助孩子自己建立。

不知道你们家的孩子是否已经完成了，假期中的作业。

如何培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？

如何培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？

大家都知道，家庭作业的作用是为了巩固和提高，所谓温故而知新。但是有很多学生作业拖拉，敷衍了事，无法按时保质保量。家长眼看孩子的学习品质和习惯干着急，怎么破？

首先，得分析成因，找到症结。太多？懒？作为无规律？家长无要求？他心里还牵挂着什么吃的玩的？只有找到原因，才有解决的可能。

第二，公正评价他的习惯和品质。家长多观察分析，老师那儿同学那儿去打听了解，结合各种表现，找出优缺点，做到心中有数。

第三，从小培养爱学的品质，越早越好。让他真正知道为什么要学，为谁而学，学了有什么好处等等。只有孩子认识到学习的意义和价值，外界的影响培养引导才会有效果。

第四，家长适度参予。学习上有困难的多帮助，作习习惯上帮助制定和协助执行，陪伴加引导，习惯上多校正，品质上多引导。

第五：家长做好多重身份。陪伴者，引导者，执行者，监督者，校正者。特别强调一点，注意家长自己的态度。

第六，针对不同情况，选择几条进行组合： 1:作业的量不宜过大，不建议题海战术。2:放大孩子的优点，完成某事后不时表扬鼓励。 3:遵重学习规律，不可操之过急，循序渐进。 4:让他多和同伴一起玩耍、学习 ，同龄人之间有共同语言和爱好，也有刺激作用。5:先让孩子把牵挂的玩或吃做完.6:刺激他，用教育意义的人和事刺激他，使之有感触。 7:营造安静祥和的学习环境，比如他作业你别搞出大响动。8:制定一个详实计划表，几点到几点干什么，“有章可循，有法可依” 。9:完成作业分先后，分难易，先让孩子做擅长的功课。 10:让孩子自己作回主，让孩子自己决定先干啥后干啥。

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图片来源于网络

如何培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？

这个问题，在现实当中的确有不少孩子都存在，但也不乏具有这种良好习惯的孩子。那这种好习惯是如何养成的呢？简言之，是学校教育和家庭教育相互结合、互相促进、相得益彰而促成的。

学校方面，要紧扣住课堂教学，向课堂要质量，利用一切有效的手段、技术和方法，在课堂中培养学生按时按量按质完成课堂作业的良好行为，循序渐进、日积月累进而培养成为孩子的习惯。这是很重要的一环。

当然，家庭教育也是不可或缺的。孩子放学回家，家长一定要给他定好规矩，每天按规矩办事；做得好就鼓励，做不到就要教育甚至处罚。让孩子们明白对错、分辨是非，树立就正确的是非观。日子一久，定会去伪存真，养成好习惯的。

以上浅见，望斧正。

如何培养学生按时保质保量完成家庭作业的习惯？

完成作业，还要保质保量。

其他科没发言权，就讲讲语文作业。

作业很容易找到答案，只要抄到作业本上好像就可以了。

作为老师，布置作业的目的性应该是清楚的。语文作业不外乎就是培养锻炼学生的表达和思维。为了尽可能实现这一目的，书面作业肯定要，更重要的是"嘴巴"和“大脑”作业，就是提问能答出来。

对学生而言，难度是有的，一段时间之后，效果应该是明显的。

老师可能有点累。

只要作好工作，学生大都乐意“这口”。谁不想反应快记性好能说会道？