应该如何提高孩子的语文成绩？

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穆老师认为，语文成绩的提高，有快速和慢速之别，但语文素养的提高，则是长期的过程，不可能一蹴而就。

若想学好语文，必须做到以下八点：

理论上的知识，总是很难让学生领会，穆老师就从具体试题出发，给大家做详细解析，有需求的同学可以接着往下看！

〔备注：穆老师单从“能力提升”角度给大家做具体解析〕

🏮一、锻炼自己的“识记能力”

🏮二、提高自己的“理解能力”

🏮三、训练自己的“分析综合能力”

🏮四、提升自己的“鉴赏评价能力”

🏮五、修炼自己的“表达应用能力”

🏮六、磨炼自己的“探究能力”

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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应该如何提高孩子的语文成绩？

语文这一门学科，需要的是【日积月累】。我给大家分享一下我是如何提高我女儿的语文成绩的。

一 重视语文书【目录】

1.先把必须背默的【古诗词】圈出来

2.翻看语文书，把某些文章要背诵的自然段标注在目录相应的课文题目上方

3.在语文园地上标注:习作的主题

跟孩子一起做这些事情，然后告诉孩子可以提前思考【习作】，去寻找模板练习，需要背诵的就可以有意识的多读。

二 重视语文书的字词表

1.每天固定时间读字词表

2.周1至5，我每天听写她18～20个词语(注音+五次)

三 重视课文里出现的多音字、近/反义词

这些词语每周末必须过一次，听写或默写

四 重视每个课文后面的【习题】

1.比如加点的字，需要造句

2.“读一读，记一记”，要能听写出来

3.需要思考且回答的问题，要吃透

五 重视【语文园地】

我发现【语文园地】的字词句都是考点，必背默出来

六 重视每个单元的习作

让孩子全都去练习一次

七 合计安排好语文学习时间，见缝插针的学语文。每天都坚持做到以上的6条【重视】，坚持一个月，会发现孩子的基本功根扎实。当然，完成上面的建议后，能够固定在周末多刷两套题，那就更完美了。

语文学习，以本为本，重视基础，要是还有时间多，可以加入:

1.写日记/天

2.阅读理解/天

3.课外书阅读30分钟/天

能养成这样的学习习惯，基本不用上补习班。我们家孩子就没有去上补习班，都靠平时在家读语文，成绩还是会稳稳的。

我们的读书频率是:

早上起床洗漱后，我女儿在等待早餐的时间，她就读大概10～20分钟语文，还有中午一回到家就读10分钟，晚上写完作业，读20～30分钟)

补充一下:我们家女儿目前是二年级

应该如何提高孩子的语文成绩？

三门主课语数英，语文是提分最慢的，因为现在的语文，需要你大量的阅读，很多孩子是不愿意去读书的，即使去读书，也喜欢读些网络垃圾，比如斗罗大陆这样的，对提高语文成绩是没有任何帮助的。还有要坚持，一年两年是看不出效果的，一些学生和家长急功近利，没有坚持，看不到效果就放弃了。大家先看我家孩子的语文成绩。（书读多了，整个文科成绩都很好）

这是上个月的月考，因为八科要一天考完，所以语文没考作文，就算靠作文，我家孩子的作文也是一流的。

这个成绩是怎么来的呢？就是大量的阅读，没有别的途径。

再看看我家孩子读的书吧。

小学看的书已经丢地下室了，大概有300本左右吧。看书就像吃饭喝水一样，是每天必须的事情，只有这样，你的语文成绩才能提高。

当然，看书不是只看个热闹，你要读进去，要真正和书产生共鸣，要学习作者的思想，要揣摩作者的遣词造句，要是不知道如何阅读，建议买一本如何阅读的书。

既然阅读是重要的，阅读是需要大量时间的，所以希望家里孩子还小的家长从现在开始就培养孩子阅读的习惯，越早越好，到了初二就没有多少时间，有些晚了。

还有一个建议就是一定要买实体书，一定要在孩子随手能碰到的地方都有书，还有就是一定要坚持，三年五年，就能看到效果了。

希望对你有帮助。

应该如何提高孩子的语文成绩？

语文成绩这种事儿，不要指望辅导班，没啥用，那不是数学。我从小语文都好，作文当范文在班上读，写文乃至出书都不是很大压力。我孩子的语文也从来没有费过力气。语文不需要特意学习，都是平时下的功夫，考试之前的补习语文，也只要看看生字就行了，如果课文还不会背，补别的也没用。

从你的描述看，你孩子应该是小学阶段。小学阶段的语文考试，基本上包括这几块：拼音，、组词、造句，默写段落，阅读理解，作文。

首先，但凡生字，都必须会写，别指望孩子自己会去背，你可以帮孩子听写，每天都做。这个是你最多可以帮到他的地方。不会写的，要多写几遍达到会写为止。生字是语文的基础，字都不会写，其他什么都会有影响。这关系到考试中的拼音。

然后，该背的课文必须背，这个也得家长督促。过去我们早读会让同学之间互相背，现在一般都落到了家长身上。这个关系到语文考试中的造句和段落默写。

这两样做好了，剩下的就是大量的读书了。但凡语文好的孩子，都一定会有大量读课外书的经历。课外书读多了，自然造句遣词都很熟练，阅读理解也好做，作文也好写。这大量阅读指的可不是只读名著，小学生读名著还是挺吃力的，也不是只读作文书这一类的工具书。大量就是多读书，只要书是正经出版社的正经书，孩子能读进去的就多读。

当然，如果你家里一本书都没有，你也从来不读书，那么孩子语文成绩不好，也是可以理解的。如果你想让孩子语文学好，就陪着他好好阅读吧。读完还要引发思考，和他一起聊聊感受最好。

坚持个半年，语文成绩一定上来。

天蓝姐：国家心理咨询师，国家婚姻家庭咨询师，育儿专家，情感专家，出版有《陪孩子成长》

应该如何提高孩子的语文成绩？

小学语文是最基层的课程，也是最重要的课程。个人认为应该从听说读写四个方面进行教育训练。听就是要训练学生的听力，要求学生能听懂别人说的话，小学生听力训练特别是低年级的训练要多依靠家长和家庭，这就要求家长老师多交流多互动，家长应多陪孩子说话，多给孩子讲一些童话故事，少年励志故事，逐步让孩子的注意力转移到说话人身上，逐步跟上说话人的节奏。说就是说话的能力，孩孑只有说，老师才知道他想什么，家长学校老师要鼓励孩子多说话，多和老师同学说话交流，要教育引导学生说普通话。读，就是读书，这是语文学习的基本方法，要鼓励学生大声读书，小学生读书主要求读课文，背课文。当然对有兴趣的同学可以读一些课外书籍。每天至少要安排一节读书课，每堂课至少安排十至十五分课的时间读课文，可以是老师领读，也可以是同学领读。写，就是写生字，写句子，写文章。听说读的目的就是为了写，写是语文学习的重点难点，一年级以写生字为主，可以适当的要求学生抄或默写一些简单的句子，词语。二年级要求学生写一些简单的句子，就是造句。三年级就要开始训练学生的写作能力，先可以从看图写话开始，写一百至三百字的小作文，一步一步增加难度。四年级及以后就要训练学生的写作能力，教会他们写日记，学习心得，记叙文等。语文教学也好，学习也好也一个逐步积累逐步提高的过程，可以弯道超车，但不可能一撮而就。而要学好语文就要听说读写上下功夫。

应该如何提高孩子的语文成绩？

语文成绩提高说容易也不容易，说难其实也不难。

首先需要明确的你的孩子是在小学还是初中还是高中，因为每个时期语文学习的内容也发生着不同的变化，学习方法也各有异同。针对不同的情况，我们有必要进行分类规划，找到特定时期能显著提高语文成绩的方法。

小学：小学生的语文学习通常需要我们家长的参与与帮助。小学的语文通常以默写、背诵、写字、讲道理为主，所谓的默写就是不断强化字词的读音和字形，让孩子们默写，对于小学的学生，最好的方式只能死记硬背，因为技巧性的记忆对这个年龄段的孩子来说还是有一定难度的。家长此刻就应该配合老师的教学任务，及时的给学生不断默写重复默写，使他们牢牢记住字词。对于背诵呢，小学阶段也就是背诵简单的唐诗，有很多唐诗比较好理解，所以孩子背起来也愉快高效，但是也有的唐诗确实有一点难以理解，甚至很多大人也难以理解，我们有必要根据注释和年代背景进行了解，给孩子们具体讲述讲述诗词的内容含义，想必背诵起来就会不那么枯燥，事半功倍。但是不得不否认，死记硬背的确也不失为是一种好方法，如今死记硬背，孩子未来可能也能领悟其中的含义，甚至体会更加深刻。如果是写字，就最好去买字帖描就行了，随着后天不断练习，会有成效。有的小学生不太会写日记，其实就是因为没有人跟他说素材，我们家长可以从日常生活中的琐碎小事，找出一些有意义有价值的东西告诉孩子，孩子说不定领悟之后记下来，就会以后运用在解读阅读理解中或者是写作之中。

初中：对于初中的孩子，应该是第一次接触古文，所以此时此刻应该用一种新的方式去阅读，就是结合注释，及时查字典。同时，我们有必要记住一些比较常用字的注释解释，也要开始积累一些文化历史背景的东西了。积累的文化历史，很有可能能被你运用到作文之中，同时也会让你在碰到陌生的文言文或者古诗词时，更容易能看得懂。比如说很多人了解大诗人辛弃疾的一生背景，并且知道他是南宋词人，那么我们多半就会知道诗词主要内容是关于“壮志难酬”与“收复河山”的爱国悲愤的主题。再比如说“天宝”年间，有常识的人就会想到唐玄宗，然后这个年代就会有李白杜甫等大诗人。对于成语词语的正确使用的题型，可以买一本配套的复习材料，最好是有例句的，每天看一两个，然后慢慢就能体会到其中的异同，自身做出判断。对于病句，不能光凭感觉，这个最好就是做题，不要像成语积累一样每天积累，对于病句这种题目最好就是量化的训练了，就是一次训练写20题，分析自己错误的原因，并且对照正确的原因，应该会达到一种比较好的效果。初中的文言文学习还是比较重要的，文言文是一个积累的过程，将直接影响到你的高中文言文水平，初中的文言文还比较简单，只要记住不同的实词注释基本上就可以了，虚词大概掌握一些就可以了，具体等到高中会详细学习。至于背诵，还是建议理解性背诵，如果实在看不懂原文，就买一个译本的参考书，理解之后有的句子的解释自然而然就出来了。

高中：最复杂的应该就是高中语文了。高中语文不仅注重背诵记忆，而且更加注重积累、逻辑、思辨，包含更多的深度与广度。高中的文言文，想要学好，实词的记忆虽然是关键，虚词的解释更加重要，对于虚词的用法最好单独拿出来归纳背诵，对于课文的文言文就每一篇认真背诵记忆，没学过的，碰到不会的实词，要学会去积累与复习。实词是没有范围的，考试也是没有范围的，这再次彰显出积累的重要性。但是同时我们也可以巧记，比如说“卖官鬻爵”的“鬻”有一年出现的模拟题中，很多同学不知道什么意思，但是根据这个成语的推断和积累，我们或许能够才出来，其实鬻就是“卖”的意思，这是一个并列结构的成语。我们不难发现，从成语中，我们也能积累到部分的实词意思，我们就应该记下来，同时我们也记忆了成语的含义与正确运用。对于诗词，不应该局限于书本，自己可以找一些诗词来看一看，辅助复习，这里不仅仅考默写，更考分析作者的思想感情。我们可以找出《花间集》《唐诗三百首》《纳兰词》看一看，看看里面的内容情感分析、表现手法的分析。然后在结合参考书（如《5·3》）的归纳总结和答题技巧，再通过不断练习，应该能达到一定的效果。文言文能多读则多读，可以看看《古文观止》，其他晦涩深奥的作品对于应试考试不存在明显的效果，所以暂不推荐。

最最复杂的就是阅读与作文了，这里是真正需要广度与深度的。同学们进入高中后，假期最好多看看书或者直接用电脑看一些公开课或者演讲，第一是为了作文大量积累素材，第二则是提高自己的思维辩证能力。高中的作文几乎占了一半的分数，如果作文有紧密的逻辑和严格的演绎，那么堪称完美，就可以一下子超出别人十几二十分。同样，走题也同时一下子落后十几二十分。看得书籍不应该局限于文学，可以是有深度的励志书籍、历史书籍、哲学书籍，把经典的思想记住，自己就能加以运用。同时在生活中要去勤于思考，而不是沉溺于信息化时代的垃圾信息。作文和阅读理解，看似是两个题型，其实两者密不可分。自己的逻辑思维提高了，阅读理解的水平必然会提高。我们可以根据参考书《5·3》学习答题技巧，但是首先必须明确逻辑方向，而不是一味的去死套形式，以至于南辕北辙。答题技巧往往是在理解之后，要学会理解，就要进行大量的阅读和练习，并且注意审题。不要问的是“情感”你回答成了“内容”，最后一分都没有。高中的所有题型其实都应该是先理解再回答，而不是根据感觉的公式。

有人说语文是长期积累，的确如此。但是如果找到了高效积累的方式，说不定就在一两个月，你孩子的语文水平就会提高。