孩子作文不好是什么原因？

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优秀的作文大都一样，不好的作文各有各的原因！

关于孩子作文不好的原因，我们不能草率地概括为孩子“笨”，没有天赋！

在现实生活中，如果你仔细观察，你会发现一个非常有趣的现象：

你让孩子发表意见，他们大都滔滔不绝，似乎还很有道理；你让孩子去背书，他们绝对滚瓜烂熟，毫不费力；但当你让他去写作文时，孩子就开始支支吾吾，没有下文了。

曾经有家长问穆老师，说她家的孩子读了很多书，为什么不会写作文？

穆老师只问了孩子一个问题便知道了答案！

穆老师当时问的是：请你随意说出一句你最近所读作品中的一句话。

阅读一部作品，若想对孩子的作文起到效果，最直接最有效的方法就是“背诵作品中的好词佳句”。

如果您的孩子一味地关注作品情节内容，却忽略“记住好词佳句”，那跟没读有何区别呢？还不如直接看“内容简介”。

好啦！咱们闲言少叙，回归正题！

穆老师经过实际教学发现，孩子不会写作文的原因是七不会、两思维。如下：

🏮〔1〕不会观察生活

🏮〔2〕不会阅读作品

🏮〔3〕不会读书笔记

🏮〔4〕不会积累作文素材

🏮〔5〕不会写作技巧

🏮〔6〕不会修改作文

🏮〖7〗不会拓展与迁移

例如：记叙文阅读中有“如何找线索”知识点，那我们写作文同样可以借鉴。

🎄〖8〗形象思维不完善

🎄〖9〗逻辑思维不缜密

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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孩子作文不好是什么原因？

孩子作文不好，既有主观原因，也有客观原因。主观上看，孩子对作文不重视，没有掌握正确的作文方法，当然难以写好作文。从客观上看，要写好作文，需要积累的东西很多，作文本身难写，不是随随便便就可以写好的。

要写好作文，首先要积累一定的语汇，要阅读一定量的文章。自古文人都是贼，如果不向古人前人学习，作文就很难进行。只有厚积，方可薄发。

要写好作文，要有生活积累。如果没有生活积累，作文就会没有东西可写，作文就成了无源之水无本之木。小孩子要写好作文，首先要学会观察，没有细致入微的观察，作文就不可能写得传神。

要写好作文，就必须掌握作文立意布局谋篇等方方面面的技巧。启承转合，凤头猪肚豹尾，各种文体的常用写作方法等等，……均必须烂熟于胸。

要写好作文，必须热爱写作。拳不离手，曲不离口，要写好作文，就要经常自觉练习写作文。

文章千古事，得失寸心知。文章是不可以随便写好的，非下苦功不可。

回答供参考。

孩子作文不好是什么原因？

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孩子作文不好，主要有下面六个原因:

一、课文没有读透。

在语文学习中，像初中，至少有三分之二以上时间是阅读，教科书我们俗称“课本”，语文课要学习的基本知识、根本东西在这个“本”上。这样，课本上的课文是学生学习语文（包括阅读和写作）的基本材料，基础知识、基本方法、基本技巧、基本能力都要通过课文的学习来掌握，来培养。

基础知识，像字词句段，需要长期积累，绝非一朝一夕可以完成。尤其是句子34比较复杂:从修辞角度看，有比喻句、拟人句、夸张句、排比句等；从语法角度看，有陈述句、祈使句、感叹句、疑问句等，还可以再分；从在课文中的结构位置看，有开头句、结尾句、过渡句、中心句等。这些句子各司其职，各有所用。

像文体知识、写作知识分散在知识短文和有关课文里，比如记叙文的写作知识，有专门的短文做简要介绍，再以课文为例略做说明。

部编语文教材七年级上册有“热爱生活，热爱写作”“学会记事”“写人要抓住特点”“思路要清晰“如何突出中心”“发挥联想和想象”，下册有“写出人物的精神”“学习抒情“”抓住细节“”怎样选材”“文从字顺”“语言简明”， 等等。而要真正学到一点写作技法 ，就必须认真学习课文。因为课文就是我们作文的范文，很有代表性。如，在“如何突出中心”这篇知识短文里，提到“线索”、“主次”和“详略”， 都是以郑振铎的《猫》为例简要说明的。而具体到一些方法、技巧，像开门见山，点明题旨，以《雨的四季》为例说明，像卒章显志，又以《狼》为例进行说明，最后，对“前后呼应”“铺垫渲染“”抑扬对比”等技巧则一笔带过。

这些知识短文、课文如果没有学习好，研究透，作文自然写不好，就像做数学题，例题都没有懂，怎么做题？

建议:把一些经典课文研究透彻，真正学到写作方法技巧。

二、诗文背诵得少。

俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。读得多了，背得多了，自然会出口成章。很多学生一学期有口无心地读背三五篇诗文，又不善于总结，真的很难说能把作文写好。

建议:多背诵经典名篇。

三、课外阅读质量差。

现在的语文学习，包括写作，已经不同于前几年了，尤其重视课外阅读。但是，学生在阅读的时候，往往是走马观花，不求甚解，学不到写作方法技巧。

建议:

1.在学习好课文的基础上，运用课文中学习的知识解决课外的问题。比如前面提到的线索、主次、详略等，在课外阅读散文、小说的时候，可以有针对性地做探讨。

2.同学们要认真对待教材上推荐的名著，短篇要认真研究写法，长篇可以研究部分章节的写法，这对于作文的写作会有促进作用。

3.还可以阅读《中学生满分作文》之类的学生作品。

四、材料积累得少。

这里说的材料积累，一方面包括平时阅读整理的读书笔记 ，另一方面包括个人日常观察积累，像日记之类。同学们有一种大手大脚的毛病，小材料不愿意积累，或不知道积累（比如某老师、某同学的一个动作，一次欢笑等），写作的时候又没的可写。岂不知作文正是要通过自己经历的小的具体的生动的典型的新颖的材料进行写作！

建议:勤于积累，善于积累。

五、写作训练更少。

语文教材共有六个单元，一般一个单元安排一次写作，加上期中期末，一学期顶多写不到10次作文。这个训练次数，对于想写好作文的学生来说，那真是太少了。况且，很多学生每次作文都还达不到写作要求。这也就难怪写不好作文了。

建议:勤于写作。

六、写作本身就难。

原来我们说作家写文章叫写作，也叫创作，现在语文教材把学生作文也叫做“写作”，那可是要求“创新”的啊！——用自己的阅读积累，写一篇属于自己的与众不同的作文！虽然有范文，可不像做数学题有例题那么容易！这是其一。

其二，尤其在考试的时候更明显，哪一科哪一道题也没有写作占分多（50—60分），用时长，写得多。不难，怎么会这样？

孩子作文不好是什么原因？

大家好，我是一个小学语文老师，我来回答这个问题。提起作文，很多家长和孩子都觉得头疼，怎么破呢？其实可以从以下几个方面去突破。

市面上有很多作文班打着多少天速成的旗号招生，猛一看，确实吸引人。家长花点钱，能把令人头疼的问题短期内解决了，也不失为一种明智的选择。

可是，只要稍微想一下就能明白，写作文如盖楼。纵然有顶级的设计师设计的图纸，帮忙搭好了框架，但是还需要有人用一砖一瓦去填充起来，需要后期的装修。否则，那个楼永远只是一个框架。写作文也是同样道理，老师只能讲怎样去构思，怎样安排文章的结构，可以采用哪些写作手法。学生需要用自己的语言，文字，把各种想法，情感表达出来，落在纸上。

如果没有大量的阅读做基础，孩子的语言是贫瘠的，匮乏的。往往内心汹涌彭拜，但是苦于找不到合适的词来表达。最终写出来与内心所想的相差甚远。

2.引导孩子多观察 做生活的有心人

一个孩子，如果缺少发现美的眼睛，缺乏观察力，平时没有积累大量的素材，到了写作文的时候可不就是无话可说嘛。

平时的生活中我们可以带孩子观察树枝上发出的新芽，会带他去闻一闻，摸一摸；路上遇到了蚂蚁，毛毛虫，蜗牛，蚯蚓……让孩子停下脚步，蹲在一旁静静地观察；让孩子仔细观察蜜蜂是怎样采蜜的；雨天，带孩子观察雨丝的方向，听一听雨滴砸在伞上，雨棚上发出的不同声音……

有了这些实实在在的生活的体验，孩子的作文就有写不完的东西，在孩子的作文里，生活中普通的东西也变得鲜活起来。因为，这些都是孩子真正体验过的。

3.做一个对生活有感触的人

很多妈妈跟我说，带孩子也体验了不少东西，可是为什么孩子还是写不出来，像没有去过一样呢？我觉得很大一部分原因是，孩子在体验的过程中，内心是没有太多感受的，仅仅只是在体验，或者说在体验的过程中只是觉得高兴，害怕，激动……除此之外没有太多的感受。

那玩的过程中除了这些，还能有什么感受呢？举个例子，我在带孩子在雨中漫步的时候，我会跟他说，我看到这雨，我想到了这雨像一群调皮的孩子，跳到了我的伞上，然后又坐着滑梯落到了地上；看到路边被车轮碾压到土里的小草，我会想象小草痛苦的样子和呻吟声，它们说了些什么……

孩子在体验的过程中，或者在遇到一些事情的时候，他也会有很多想法，很多感触。写作文时，在调取这个事例时，当时的感触也跟着一并涌上心头，写出来的文章就能给人一种身临其境的真实感。

4.生活中引导孩子多说

平时生活中要引导孩子多说，多交流。在引导孩子练说这个环节，值得注意的是，家长平时说话就要注意自己说话的逻辑，不能颠三倒四，说话一定要完整。否则，孩子在这种环境下，很容易受家长的影响。

5.好作文三分写七分改

有些孩子作文写完就觉得大功告成，读都没有读就交了。经常批改的过程中发现掉字，错字，语句不通，前言不搭后语，这实在影响整个作文水平。我经常跟学生说，作文就好比人，三分长相，七分打扮。写完了作文，充其量只是毛坯房，还需要后期的装修包装。

对于作文而言，就是要反复读，看哪些地方不通顺，要改；哪些地方可以加入几个好词，好句；哪些地方可以尝试着运用一些写作手法和技巧；开头够不够新颖，结尾有没有升华主题……通过这样大张旗鼓的修改，让学生再读一读，“化妆前”和“化妆后”的文章，感受一下哪一种更好，让他们真正感受到修改作文的重要性。

对于作文来说，功夫主要在平时。平时的生活中我们稍微留心一些，多加引导，最终会实现“下笔如有神”。

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孩子作文不好是什么原因？

作文写得怎样，与读书多少、写得多少没多大关系！关键得有正确的指导，文盲照样会讲故事，傻子打官司也会证明自己有理!多读多写是讹传一一农村老太太做一辈子贴饼子熬白菜，到死仍是家庭妇女一个;而大姑娘参加几个月培训，考一个三级厨师……！

孩子作文不好是什么原因？

孩子作文不好，究其原因，不外乎以下几种原因：

1. 家长没有好好培养孩子的阅读能力，没有养成良好的阅读习惯。因为喜欢阅读是孩子写好作文的基础。阅读是语言的一种输入，多阅读作品就是语言的输入，没有输入，何谈输出。古语说的好，‘学会唐诗三百首，不会作来也会偷"。
2. 平常写的少。作文写的好坏，关键在于你平常练的多少。熟能生巧，只有多练，才能出巧。做任何事情都需要一个过程，写作文也是如此。练得多了，也就下笔如有神了。

所以说，写好作文并不难，关键在于知识的积累，要做到厚积薄发，只有知识积累到了一定程度，才能达到妙笔生花。