在阅读理解中,如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢?
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老穆解析关于如何抓散文的思想感情,方法不一,但殊途同归。
接下来,穆老师将从刘亮程的一篇散文《老根底子》入手,给大家做详细地解析,希望同学们能够认真学习哦!
老穆支招一、原文再现二、试题呈现
本文表达了作者哪些思想感情?
三、读题干,析考点
〖1〗圈出题干中的关键词:作者、思想感情。
〖2〗看到“作者”两个字,我们首先要想到的是“知人论世,关注背景”。
刘亮程,男,作家,1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》,散文集《虚土》《一个人的村庄》等。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。
〖3〗看到“思想感情”四个字,考点已经很明确,即“思想感情”,能力层级为F级,考查学生探究能力。
【本题考点】从不同角度和层面探究作者的思想感情四、试题解析过程
〖1〗找主体。(主体,既可以是人、物,也包括事)
人:村庄人;老户人家;
物:鸟以及别的生灵;
事:村庄人与动物之间的事情;村庄人代代相传的古朴生活故事。
〖2〗对主体抒发情感。(考试时,不一定要对所有主体抒发情感,选择重要的去写;如果你拿不准,可以都写)
①对过着质朴生活的村庄人(老户人家)的赞美之情;
②对人与动物和谐相处的赞美之情;
〖3〗某人或某物对一个人来说,是一种精神/情感寄托。(比如朋友是何容的精神寄托——《何容何许人也》)
①作者把代代相传的古朴生活视为自己的精神/情感家园;五、参考答案
①写出鸟以及别的生灵与村庄人和谐共处的关系,表明作者对这样一种“人畜共居”和谐关系的赞美和喜爱。
②通过对老户人家留存下来的“老根底子”的详细描写,抒发了作者对那种虽艰辛却质朴、和谐的生活的赞美之情。
③传达了作者将有着古老岁月积淀的生活视为自己精神家园的情怀。
亲爱的同学们,你们学会了吗?加油哦!
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在阅读理解中,如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢?
感谢悟空官方号师友邀答!今天我们这儿下雨,没开工,终于赶上邀请答题!
只是很遗憾,我不知道刘亮程的<老根底子>没看过!恕不狂言……
不过就楼主的题意!在阅读理解中,如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情!
我个人认为,就象老师教学生,同是一样的课题,一样的教法,而学生的理解和观点及看法不同,有一点很重要,就是命题中的主导思想是计么?只要掌握好各层次的规律,几乎就完成了主导的意义…………!!!
对不起!我有客户办事!要应酬,占回答到此,请指导为谢!敬礼
在阅读理解中,如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢?
一篇好的散文离不开用科学的大众的民族的正确观来描述,要求的内容形可散,而神不能散。阅读一篇散文不是为了识字和念字,而是在阅读完的基础上进行理解、思索和解读。阅读毕竟耽误了自己的时间,消耗了自己的精力,总得有所娱乐、享受和收获。任何一篇有用的文章,散文也不例外,都有一个中心思想,一段文章也有个段落大意。通过散文中的人物,事件,时代背景、故事情节,环境描述等,以点带面,从特殊推敲出一般的道理,或蕴含有寓意,散文多数以写人为主,这样思想就比较鲜明,在理解和把握上,感情容易得到升华。比如“悟空回答”的文章也是散文之一,首先,要有“悟”性,“悟”出道理来,才能填补“空”来,回答完好实质后,才能被推荐进头条首页,到了头条首页的文章,才是“悟空回答”对你散文的肯定。只有从全面,长远和综合的角度出发,用正确的人生观和世界观,通过阅读和理解,才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情。
在阅读理解中,如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢?
文字是人造的,但心是自己的,嘴是吃饭的,大脑是思考的,但目前看来只有人是死的,其它都知道谦虚的向下,人对于自己的认知有问题,那么后面一切都是错的。请保护大自然,向大自然其它生物学习,不要跟风听话,特别是什么云端那种虚无缥缈的东西,脚踏实地的本分理解为了分数,比来比去,环境破坏的咆哮了,后果让后代承担!有什么资格去把自己的错留给后代!文章用的纸是树做的,树是活的,你们死的没什么折磨她们??为什么?用脑子没有?没有纸然后呢?用什么?新科技新技术??那是作茧自缚!!所有生物都在提醒我们!我们却没几个清醒的,还要什么时候灭亡?择日不如撞日吗?清醒下吧?真正明白的人被关着,被精神的人医治,到底人是怎么死的?不用脑子!有救吗我就问问?
在阅读理解中,如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢?
要理解作者想表达的东西,结合自己所思所想,融汇贯通。
在阅读理解中,如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢?
哦哦,谢谢邀请。
散文,优点就在于情感表达的随性自由。语言和情感表述的准确,尤为重要。中国人的特定,含蓄,羞涩,以物抒情,以典表意,以喻传思,体现了文章的主题思想和精神要义。
我一直很钦佩各大报刊的《社论》、《述评》、都集中体现了党的大政方针,政治方向和时代强音。
散文的舒情写意,还是需要阅读多积累,多感受,养成善于发现生活中的美和灵性。
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