关于教师评职称的那些事儿，你有什么想说的吗？

今天是教师节，首先祝教师们节日快乐！

我也有几个教师朋友，可能是他们“术业有专攻”之因，他们较擅长于

教学，有时候碰到评职称时须提交几篇略有质量的论文时就有些吃力，于是找到本人，其实本人也不擅长写论文这个领域，只是喜欢写写散文玉、游记之类的东西。但是，有时候盛情难缺，经不起朋友几句恭维的话，也动笔写过几篇还算看过眼的东西。至于是否给他帮上忙就不得而知了！

当前教师评职称，还看重于发表几篇论文一事，我认为有些不妥！

现在除了高考还算比较公平，但是这几年因高考出现的问题，大家对高考的公平性也略有微词。至于上几篇稿子，只要肯出钱，还真不算是什么困难的事。

有一年，我的一个教师朋友找我写一篇论文，但是我对于他给的那个写作的领域实在是有点吃力，于是就拒绝了他。当然我也找了几个有刊稿资源的朋友打听了一下，结果都开出了较高的价格。我朋友说他再找找看，结果他通过另外一个渠道直接上稿了，顺利完成评选职称。后来他得意的告诉我，他直接给刊物领导打电话，交了费，就搞定了。对此，我没话说了。

或许大家还没有忘记这几年有几个名符其实的专家得出的让人大跌眼镜的论断吧？现在摘抄几年，供大家评论欣赏：

----自行车的污染重于汽车。

----中国的房价格应该涨到让穷人卖不起时才合理。

------起征点太高就剥夺了低收入者作为纳税人的荣誉。

------收红包医患关系更和谐。

……

这些话可绝不是哪个白痴或疯子胡说的，而是具有相当专业水准的教授或专业人员说出来的。

是不是有了证书，有了职称就等于是真理？就可以说出来比任何人都正确的话，就可以写出来都任何人都牛逼的论文？

现在已经有一部分企业或平台都不太看重资质、证书或职称了，他们不看学历看实力，看能力，不看证书看水平，极大的扭转、引导和传递了社会新导向，勇于向“学历论”、“资质论”、“职称论”说不，为我们开了一个好头。

事实证明，有资质的人不一定能写出来具有专业水准的论文，而没有专业资质或证书的，也不一定写不出具有专业水准的论文。

孰是孰非，相信历史自的公断！

但愿我们的有关部门领导、企业或平台再不要以“学历论”、“资质论”、“职称论”来论输赢、论高低，再不要给后人们整出一些笑料！

关于教师评职称的那些事儿，你有什么想说的吗？

世界上最公平的，最不合理是中国教师职称工资制度。干同样的活工资不一样，干轻松的活工资高，三十年教龄不如二十年教龄工资高，太不合理，立刻要求取消职称工资！

关于教师评职称的那些事儿，你有什么想说的吗？

关于教师职称，能说的太多了。评职晋级伴随着老师们整个教学生涯，不光是一种荣耀，更看重的是那每个月多出来的工资。同一个学科教师，同一个办公室，相同的工作量，如果有人是高级职称，而有的还是初级职称，那么这种不公更能摧毁一个人。每年都有教师关于评职称而抑郁跳楼的事件，难道还不能引起相关部门的注意？职称改革势在必行。至于怎么改我说了也不算，但是现行职称有什么弊端我是清楚的。

1、收入不均。这也是每个教师最关心的问题，每一档职称工资差距都挺大的，如果同时进校的两位老师，有一个是副高了，另一个还是初级，那么他们的收入会差一倍以上。

2、名额稀缺。每一个学校职称都是固定的，多少高级，多少中级，都是有规划的。越往上越稀少，就造成中级职称的评不了高级，长期占据中级名额，这对于年轻教师来说就是一个灾难，年轻教师本科生在工作一年后会定初级职称，如果遇到这种情况，也许10年，20年，都评不了中级。

3、低能高聘。经常听教师朋友说的一句话就是某某教学成绩还没我好，还是高级教师呢？高级职称不代表高教学成绩，大家都懂，在我国都是人情社会，其中一部分高级教师难道就真的是凭自己本事评上的吗？不能否认，还是有一些高级教师是有真才实学的，但是往往就是那么一部分人会让整个群体都蒙羞。

4、高薪养老。大多数高级教师应该都已经白发苍苍了，对于这样的老教师我打心里是敬重的。学校在安排工作的时候会考虑给他们比较清闲的工作，而不会再在一线奋斗了，这样的安排也合情合理。但是我想说的是某些高级教师，年级不大，也许是真本事评上了，但是我想更可能的是你家亲戚够本事吧，总之就是40岁不到就是高级教师了。然后会顺理成章的退居二线，让我气愤的是在我们学校就有一个，拿着全校最高的工资，干着最休闲的工作。你叫全校教师怎么想？能不抑郁吗？

5、领导权威。一个学校官威最大的那个人就是校长了，关于这个学校评职称的事基本都听他的，怎么考核都是校长室说了算，普通教师能做的就是尽量在往年的基础上去增加自己的评职称筹码，也许辛苦准备了好几年，一个校长会就可以把你否决。别以为学校就是一片净土，拉帮结派的应该会有不少学校吧？

一时能想到的就这么多，有不同意见欢迎留言一起探讨，无论职称制度怎么改，我想最重要的一个原则就是以人为本。别寒了广大教师的心。

关于教师评职称的那些事儿，你有什么想说的吗？

立刻取消职称工资，废除教师职称，公平公正合理阳光的对待广大人民教师，让中国的教育健康发展起来！

关于教师评职称的那些事儿，你有什么想说的吗？

教师职称与工资挂钩，是最不合理的。

职称评聘与各种活动论文等挂钩，就更不合理。

教师的工作对象是活生生有思想有观点有观念，来自不同的家庭教育和希望的孩子。他(她)们都有各自的思想、目标和理想等。

教师是不可能满足所有人的理想的。

农村人都知道:下种要选好种子，…

工厂工人都知道:给的好材料，浪费更少，…

教师都不知道，自己接下来的种子和材料是咋样的，…

但是，所有人都希望收成最好!

关于教师评职称的那些事儿，你有什么想说的吗？

取消职称评定，让一线教师不寒心，对教育不绝望！让我们安安心心教书育人！