用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费，合理吗？

很多人可能对绩效工资的构成不了解，认为这部分绩效工资是每一个老师的工资，这可就错了。

根据《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，国家从2009年1月1日起在义务教育学校实施绩效工资制度。这是国家完善事业单位工资制度，打破平均主义大锅饭思想的一种尝试。要坚决杜绝干好干坏一个样，干与不干一个样。

绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。

绩效工资是一个总量，并不是具体到每一个人的工资，虽然确实跟工作人员基本工资额度和规范后的津贴补贴水平有关。但是国家设置了总量这个称呼，这个总量注定要按规定分配。

绩效工资总量，分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资主要体现各地的发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。这部分钱如何分配呢？有人事、财政、教育部门确定，当然绝大多数地区确定的时候一般都是按照基本工资、岗位级别等因素来分配了。

奖励性绩效工资重点体现工作量和实际贡献等因素，由学校通过严格的考核确定奖励性绩效工资的分配办法。在很多机关事业单位，由于大家工作情况都差不多，相应的分配办法图简单，一般都是直接按照级别等因素发放，这实际上就背离绩效工资的初衷了。由于学校在安排日常工作的时候，每一个教师工作差异很大，比如说班主任超、课时工作、一些学校评比荣誉、艰苦边远地区等等，因此必须要体现出多劳多得或者按劳分配这样的原则。所以在绩效工资中设置了设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。

一些地区在核定绩效工资总额的时候，往往把班主任津贴、教龄津贴等等待遇都单独算进去了，这样在计算的时候也更合理一些。

所以说，用绩效工资总量的一部分发放老师们的班主任津贴、教龄津贴等待遇是正常的事情，也是符合国家规定要求的。

用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费，合理吗？

谢谢清秋芊芊的邀请！

公办中小学教师的绩效工资开始于2009年1月1日，这是国家规定的。

实行绩效工资主要是出于对教师的关心，提高教师的待遇和地位，鼓励长期从教、纵身从教。

绩效工资分为70%的基础性绩效工资和30%的奖励性绩效工资。

基础性绩效工资统一设立基础津贴和农村艰苦学校津贴两个津贴，基础津贴随岗位职务的变化而变化。基础性绩效工资随月工资一起打卡发放。

奖励性绩效工资由单位统一按学期、按考核结果分配，不随工资而是单独发放。

我们来看看文件中规定的吧：

请大家仔细看看，这里面已经说的非常清楚。文件中这样规定：“奖励性绩效工资可设班主任津贴、考勤津贴、超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励等项目”。这里面说得很清楚，对班主任有倾斜，原来的班主任津贴取消，归并纳入到绩效工资中管理；为了体现“多劳多得”，超课时即工作量津贴也是一种主要的绩效工资。

需要要注意的是，班主任津贴和班主任的工作量是分开考核的，也就是说，班主任可以有班主任津贴和超课时津贴两个——这也是文件中的说法。这样看来，班主任的奖励性绩效工资真的是不少唉！

但是，文件中对于奖励性绩效工资分配中又有规定：

对了，你没有看错，学校制定分配办法时要“充分发扬民主，广泛征求教职工的意见，分配办法经教职工代表大会讨论后，由学校领导班子集体研究，报学校主管部门批准，并在本校公开。”这就是说，学校领导要广泛征求教职工的意见，教师有意见完全可以提出来，学校领导应该充分发扬民主，听取意见。这才是真正的做法。

题主所说的学校领导不仅不听取教师们的意见，还要处理提意见的教师，这在文件之中并没有详细说明，这是一种什么行为呢？我想，大家应该心知肚明的。这样做让本来可能合理的分配办法变得似乎给人一种隐含某种内情印象，你这个领导恐怕很难说清楚了吧！

其实，最终绩效工资有多有少本来可以哈哈一笑，甚至是无所谓的，同事在一起工作，多多少少的关系不大，一般情况下都是可以接受的。但是，学校的领导居然打压提意见的教师，这好像很难说过去了。这也就让事情的性质似乎发生了变化。

奖励性绩效工资的分配牵扯着广大教师的心，也体现着学校领导是否关心爱护教师的状况。

本来应该很好做的事情，最后由于某些领导的原因，让合理变成了不合理！

大家认为呢？

用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费，合理吗？

绩效就是个大笑话。美其名曰调动工作积极性。最后实行起来把自己的工资30%拿出来，发放班主任津贴，行政津贴。请问哪个行业把自己的钱拿出来给领导，让领导管着你，还能调动工作积极性的？中国教师。绩效工资是从教师工资中扣了百分之三十，实际就是教师工资，拿出来重新分配，大部分被领导拿打了。那学校中层津贴从这里面出合适不？拿30%的钱10000/年让领导管你，而我们学校领导就有一半多，你说这叫不叫拉帮结派，这叫不叫黑，会有积极性吗？鼓励终身从教的最好办法是提高教龄补贴！比如教龄一年加50元。

用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费，合理吗？

绩效工资从09年实施到现在已经十年时间，让绩效工资成为基层教师的一块儿心痛。因为它的实施和考核过程中，已经背离了设立之初的意愿。没有有效的激励一线教师爱岗敬业，奋发有为的工作热情，反而成为引发校园学校管理内部矛盾的根源之一。

看到题主所说自己所在的学校，每个月扣陈工资900多元，全年1万多，在年底考核时，绝大多数老师都不能足额领到自己的绩效工资，而且从绩效工资中，设立的班主任津贴以及领导的课时津贴，占了绩效工资考核的相当大一部分。

作为一名基层一线教师，我同意为当班主任的同行发放班主任津贴，俗称的班主任费，但是应该从应该用财政的专项拨款，单另支出项目，不能从绩效工资中支出，因为这几年有人调侃讥笑工资就像一个筐啥都往里装。

很多名目繁多的加班费考核相关的内容，都可以用绩效工资来约束老师，让基层老师叫苦连天。在全国有一些地方已经对班主任津贴实行了单独支付每月400到1000元不等。我对这样的政策在全国推广实施表示很期待。

我所在的地区班主任津贴也是体现在绩效工资中，所以班主任和科任教师之间的差距就在这里。但是学校为了平衡两者之间的，矛盾差距拉的不是很大。当过班主任的同行都知道班主任事情多琐碎的事情一个接一个，而且无法用工作量来来衡量。全班几十名学生，到校以后的安全是最大的问题，熊孩子们今天打架，明天闯祸，处理不完的小纠纷，小矛盾学校各类的集体考核活动等等让班主任身心疲惫。

关于所说的学校领导超时的课时费，也从绩效工资中支出，对于这样的事情我表示不理解。学校领导有超时的课时费用，基层教师难道都没有吗？其实我觉得在绩效工资设立的时候，应该分岗位设置一定的标准，将行政管理岗位于普通的老师岗位，区别设置按照一定的考核项目。各司其职。因为在一些地方，行政领导与教师争绩效工资，争着评聘职称的事情屡见不鲜，的确伤了很多一线教师的心，有时候敢怒不敢言。

用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费，合理吗？

不合理。因为绩效工资是一种法定工资以外的奖励工资，由学校根据教师的绩效考核结果发放。班主任津贴是国家发放给班主任的法定补助，不应从教师绩效工资支出。

用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费，合理吗？

目前教师工资由岗位工资、薪级工资、绩效等几部分构成，其中绩效部分的70%直接打卡到教师工资卡，剩余的30%部分统一拨付给单位，年终进行绩效考核。用绩效工资的30%发班主任津贴和课时费貌视就是合理的，但大部分教师认为只要自己工作量满且合格就该全额得到30%的绩效，事实上一个不当班主任的老师虽然满课时教学效果优也领不齐自己的30%部分，因为绩效已被班主任费、超课时费切去了一大块，似乎自已的"工资"被别人领了而怨声载道。当班主任的老师、超课时的老师工作的确辛苦，理应得到报酬，但班主任费、超课时费从绩效中考虑的确也影响了其余老师的收入，长此下去还会导致一般任课老师与班主任之间的对立，政府应考虑把这些津贴另外单列专项资金，增加教育投入，专门用于对班主任、超课时进行考核而不挤占教师30%的绩效部分，从而平衡绩效引发的教师间的矛盾，让全体教师安心工作乐于奉献。