年轻教师和老教师同工不同酬，你怎样看待这个问题？

同样的编制教师，同工不同酬，这是我们教师工资待遇制度的设计问题

目前，教师的工资制度是使用机关事业单位专业技术人员的工资制度设计的。主要分为基本工资、国家统一的津贴补贴、绩效工资、改革性津补贴四大部分。当然一些地方还有一次性奖励、精神文明奖等待遇，这些待遇未来还有待进一步恢复规范。

其实教师的待遇差距产生的原因主要体现在两方面，一是职称；二是薪级工资。

薪级工资有点像工龄工资，每年工作只要考核合格就可以晋级一级。义务教育阶段是使用专门的基本工资表，薪级1级工资是288元，薪级65级是7989元。一般来讲薪级30级是2195元，薪级35级是2766元，这一阶段相当于每级相差100元左右。

差距最大的是职称的差距。职称决定了岗位工资，一般每一个学校或者每一个县域内的教师，都会设有一定比例的高级职称、中级职称和初级职称。

按照国家规定一般相应的岗位设置，会向中小学教师进行倾斜，但是即使倾斜后，黑龙江三种岗位的比例一般也会在20~30%，40%，40~30%确定。

岗位级别确定了岗位工资，初级岗位是11~13级岗位，工资待遇是1675~1819元。而高级岗位一般副高级职称，对应的是5~7级岗位，工资待遇是2773~3405元。

但是这只是待遇差距的一部分，像我们的绩效工资也是按照基本工资和岗位级别水平的一定比例来确定的。

因为机关事业单位各级别之间的待遇差距很大，副高级职称一般对应的是处级干部待遇，而中级职称对应的是科级干部待遇，所以各种福利待遇相差是非常大的。像改革性补贴，年终一次性奖励，精神文明奖等等待遇，都是与严格与级别挂钩的。

年轻教师，由于从事工作经历短，必须要从低级职称一级一级的向上升。但是由于职称数量的限制，可能一些老教师不退休，相应的岗位空缺就倒不出来，即使符合条件，不可以继续上升。

国家采取的是尽可能的扩大竞争岗位的基数，县域内的职称统一评聘。但是对于一些长期在艰苦地区工作的教师又显得不公平，毕竟艰苦地区坚守岗位也是一种贡献。

职称系统是一盘大棋，不能说现在谁付出的汗水多，谁的工资就更高一些。毕竟谁都是从年轻走过的，谁也有年老的时候。不过相对而言，如果有更好的考核体系，对付出与收获进行更公平的调度，或许年轻教师们的积极性就会更高一些了。

年轻教师和老教师同工不同酬，你怎样看待这个问题？

世上三百六十行，分配的原则都是多劳多得同工同酬，对此无人异议，比方说公务员职级高的工资高，军人军阶高的工资高，医生职称高的工资高等等，大家都无异议。可有一个行业即教育行业，按理说教师是知识分子，有文化应该更能理解国家制定的工资政策，可偏偏就有一部分人钻进牛角尖，硬说教师同工不同酬，请问哪里的教师同工不同酬了。众所周知现在教师的工资由四部分组成，其中有一部分与职称有关，而教师职称的取得又有一套严格的程序和标准，比方说，从初级到中级再到高级教师，每进一级必须有一定的任职年限要求，这恰恰体现多劳多得的原则，年轻教师往往任教时间短，对教育行业付出的劳动量相对少，职称开始较低，随着工龄的增长职称也逐步进升，工资也逐步提高，这样浅显的道理你要是不懂，只能说你水平有限，不配当教师。试问一个刚刚工作的教师与一个老教师，谁的贡献大，即谁劳动的多，当然是老教师，从多劳多得的角度说，肯定是老教师要多得，这就是多劳多得的原则，至于同工同酬，那就是同职称级别的教师工资一样标准，目前，国家就是这样实施的

年轻教师和老教师同工不同酬，你怎样看待这个问题？

老教师可能贡献大，亲手教学生多，老师教学生多，时问长就工作成绩如同工厂老职工掙钱多一个道理，不管什么工作年头多经验丰富贡献大，创财富多这是事实，

年轻教师和老教师同工不同酬，你怎样看待这个问题？

整天拿教师说事太无聊！哪个系统没有老少之分？这个问题本身就有歧视老教师的意味！谁都年轻过，年岁大的和年龄小的有可比性吗？中国的两院院士有几个年龄低于50的？中国的高层领导有几个年龄低于60的？南开大学古文化研究所为什么高薪聘请的90岁的叶嘉莹？90多岁的杨振宁为什么还享受优厚待遇活跃在中国的学术界？这些事例难道还不能说明问题吗？

年轻教师和老教师同工不同酬，你怎样看待这个问题？

按照现在的教师薪酬制度，从代际公平来说，年轻一代的教师比年老一辈的教师挣的绝对要多。因此，挑拨年轻教师和年老教师收入多少的矛盾，可以休矣！国家为了鼓励年轻教师终身从教，制度就是这样设计的。道理很简单，年轻教师也会变老……

年轻教师和老教师同工不同酬，你怎样看待这个问题？

年轻的坚持不也是一样的吗？国家鼓励教师从业稳定，你问这个问题何意？