河南省南阳市宛城区一名教龄18年的乡村教师，2018年每月实发2800元工资，对此你怎么看？

2018年河南省教龄18年乡村教师实发2800元工资。从个人主观感觉上来说，肯定待遇低了。

我们可以从事业单位工作人员的工资待遇中看一下，老师的工资究竟怎么回事？

老师的工资一般分为基本工资、津贴补贴、绩效工资、改革性补贴以及其他待遇等等。

基本工资全国一张表，一种待遇模式。国家还对教育行业的中小学教师，额外有10%的基本工资提额作为照顾。

教龄18年，按照已经聘任了八级专业技术岗位的教师，薪级工资按照大专毕业计算23级。

这样我们的基本工资待遇应当是1950元加1251元，再加上10%的工资提额。基本工资就应当占到3521元左右。

另外还有津贴补贴。一般来说乡村教师可以领取的津贴补贴，包括乡镇补贴和乡村教师补贴，还有教龄津贴等等。乡村教师生活补贴主要是针对2013年中央一号文件要求，对连片特困地区工作的乡村教师给予的生活补助。不过多数地区都落实了有关补贴政策。

一般来说，多数地区各种补贴加起来也有500到700元以上。合计金额应该能够拿到4000元以上了。

再加上绩效工资。一般来说，中小学教师可以领到基本工资的70%的基础性绩效，不过由于时间的发展，国家工资制度改革的推进，绩效工资也有缩减，逐步转移到基础工资里了。一些地区也不一定领到这样的比例。

即使每月领取一千元，应发工资也能到5000元了。

还有改革性补贴，主要是住房补贴，提租补贴等一些货币化的职工福利。跟当地的经济发展水平有很大关系，假设有500元的话。

我们的应发工资达到5500元。

各地确实还存在一些额外的福利政策，比如上次六安教师所要的一次性工资奖励等等。当然一些地区可能没有，也有一些地区曾经有现在被取消了。

如果我们应发工资只有5500元的话，我们是要扣除各种社保个人部分，公积金个人部分，以及职业年金个人部分和个人所得税的。

这样到手工资只有应发工资的75%左右，这样也能领到4100元左右。

产生这样低的原因，一方面可能是职称没有上去，另一方面原因就是当地的绩效工资和改革性津补贴标准有些低了。因为我们机关事业单位的工资待遇，通常跟当地的经济生活水平是相挂钩的。

一般来看，如果自己确实吃苦肯干的话，可以尝试跳槽到专业培训机构，不过这些年来的工龄待遇可就要吃亏了。教师的工资待遇是稳步增长的，年龄越大待遇越高，工作已经18年了，还是要慎重考虑的好。

河南省南阳市宛城区一名教龄18年的乡村教师，2018年每月实发2800元工资，对此你怎么看？

感谢诚邀！蓝天陆地用以前曾发表于长江网的时评来回答你的问题。

教师工资与专业待遇不对等是不争的事实

陆增准

中新网12月7日电 据教育部网站消息，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告近日公布。报告指出，与其他行业相比，中国教师工资不高、工资增长幅度低，未能反映出教师作为专业人员应具备的地位待遇。

不管教师的工资待遇如何的高，高得不得了，或者说已经高过公务员了（社会上说的），但教师的这种专业技术人员地位待遇，与其他行业对比，可以用非常寒酸来形容，中国教师工资与教师作为专业技术人员的地位待遇不相符，这是不争的事实。

我的爱人在乡镇卫生院工作，我在城市学校工作，双方都是单位中层，也经常遇招聘编外人员的事。同样招聘的编外人员都是专业技术人员，她们卫生院招聘的医生护士开出的条件是月薪不低于3000元，文凭不限（她们单位更想要中专或大专的，如果是本科或以上的，需要支付的费用会更高）。我们单位招聘教师开出的条件是月薪1200-2000元，文凭要大学学历。真正参加工作以后，她们单位这些新招聘的编外人员每月领到手的工资是3000元以上，而我们单位新招聘的编外老师每月领到手的才1200元，加上可看不可领的五险，还不到2000元，这还是高文凭的专业技术人员。编外人员惨兮兮，编内人员也好不到哪去，只是不好明说而已。每每说到我们难招得到好老师，爱人就在旁边冷嘲热讽：1000来块的工资，谁做？都比不上我们单位搞卫生的清洁工呢，她们领到手的都不低于2000元。说实话，现在随便做什么工，都不大可能会有低于1000来块钱的工资了，就是我们学校临时找的种花工，每天按日工计都不会少于100元，少于100元的，人家不做，也只有做老师的受得了这份清苦了。

就上班来说，同样是单位的中层，早上同样是8：00上班，在学校工作的我需要每天7：30就要到达学校（因为我们的学生早早就来到学校了，我们得去看一看他们，要是出了什么事，学校和老师都会说不清），而在医院工作的爱人，每天只要8：00准时到就行了，下午她虽然到6时才能下班，但她是准时下班，如延后还有加班补贴，我在学校虽然学生5时多就放学了，但往往6时多才能离开学校。说来很奇怪，在我们家，每天晚上辅导小孩子写作业的是我的爱人，不是作为老师的我。因为爱人吃完晚餐后，她就没事可做了，所以辅导小孩子写作业的事就落到她身上了。而我还有很多事要做，最简单的就是备第二天的课，为第二天要上的新课准备材料，有时还要加班做一些第二天需要上交给城区各个部门的材料等，所以晚上空闲的时间非常少，所以辅导小孩作业就自然而然地落到了爱人身上。“老师可以教好别人的孩子，但却教不好自己的子女。”这也从则面反映出作为老师的我们有时间去教别人家的孩子，但却没时间去教导自己家的孩子的这样一种窘态。

如果说拿教师跟医生比，是高攀了，那么就跟专业技工比一比吧！1000来块钱的待遇，你能请到一个专业技工吗，这是不可能的？打杂的，还要100多元钱一天呢？编外的比不过，就能与编内的专业技工比吗，这编内的专业技工工资，工资高得吓人，连公务员都不敢比、不敢想像，我们老师的这一丁点工资都不到人家的一个零头呢，怎么比呢？

“报告称，教师待遇需进一步提高。农村教师‘下得去、留得住、教得好’局面尚未完全形成。吸引、鼓励、支持优秀人才长期从教、终身从教还需要政策引导。”我们不知道“教师待遇需进一步提高。”会提高到何种层度，怎样才能达到教师作为专业人员应具备的地位待遇，但有这样一个事实让我们老教师气得差点吐血：一位新招聘的编外新老师老是说学生如何如何地笨，怎么教都不会。一位老教师听了，就谆谆教导起来：现在的学生就是这样，你每天都骂学生笨，还不如自己下点心思，多学习学习，努力备好课、上好课……新老师听了，很不服地说：如果我用这么努力做，还用来这里蹲吗？她的意思是工资这么点，还想要她努力工作？让我们听了气得差点当场吐血。的确，她的父母说得也是：在我们家的几个孩子中，就你读的书最多，文凭最高，但领的工资却是最低的。这让一位年青人如何接受呢？年青人都没办法接受的事实，又如何来“吸引、鼓励、支持优秀人才长期从教、终身从教”和“农村教师‘下得去、留得住、教得好’局面”呢？

这是中国教育的一种窘态，也是中国社会的一个病态，不管社会说我们的工资如何如何的高，但教师作为一个专业技术人员，其工资待遇还达不到教师作为专业人员应具备的地位待遇，或低得可怜，这是不争的事实，这就是中国教师的现状。

河南省南阳市宛城区一名教龄18年的乡村教师，2018年每月实发2800元工资，对此你怎么看？

我1990年开始在本村小学代课，至今为止二十八年有余，工资1300元。