教师面对自己不学，又扰乱课堂秩序，屡教不改，家长不管不问且护犊子的学生怎么办？

我不是班主任，我搭班的班主任教书23年，这是第4届。她第一届在另一个小学，年级第一。二三届在我校，年级第一。这届有个家长和她干了起来，而且孩子欺负别人，上课讲话。目前我班年级倒数第一。

不想讲什么大道理！就摆一个事实！

如果有人说我们终于不体罚这个孩子了，至少维护了这个孩子的权利。那么请问:其他孩子的学习权利怎么维持？

现在老师头上是三座大山:教学，资料，安全。

老师同时应付三类人:领导，家长，学生。

老师同时接受三个矛盾的任务:减负与成绩，活动与安全，品德与社会。

微薄的收入，饿不死，吃不饱。

微悲的人生，面子重，底子薄。

微小的力量，压力大，方法少。

我已经入行20余年，三代教师家庭，下代不会再教书了。

楼下那个：你举例再多，大部分例子站在学生的角度。有站在老师的角度问为什么老师要发脾气吗？当然个别性侵，猥亵的人渣我不支持。但请问从事的行业里面没有这种人渣吗？

教师面对自己不学，又扰乱课堂秩序，屡教不改，家长不管不问且护犊子的学生怎么办？

我所教班里就有一个这样学生，小学一年级时被家长送到县城重点学校，因为家长溺爱不学习，被学校赶了出去，转学到镇中心学校，仍然是害群之马，再次被学校赶出去，这一学期转到我所在学校。

如果没有选择题，这个学生语文、数学、英语三科总分不会达到20分，从他进班第一天起就成为班里祸害，上课不仅自己不听讲，还总是捣乱，我批评他时，他当着全班学生把书本撕了，扔到我面前，没办法只好让其他学生请校长到现场处理，校长把学生叫走，也不知道说了什么，等我下课后学生找我道歉，是校长要求的，就此而已。

不到两星期，这个学生又一次当众顶撞我，这次我没给校长说，给教导主任说了，主任说咱是义务教育，不能开除学生，再说学校招生难，学生回到自己村里上学，将就吧。

不能指望学校领导，等这学生又一次捣乱时，我直接用家乡最难听的话破口大骂，并且嗓门非常大，让学生感觉我要揍他，还真管用，学生一下子蔫了，这以后上课老实多了，其实我也挺担心，如果学生回家对家长说了，恐怕有更大麻烦。

还有比这更难管理的学生，前年我在另一学校上班，有个二年级学生也是在县城学校呆不了转回村里学校的，总打班里所有学生，老师批评骂老师，领导批评骂领导，连在边上看的老师也骂了一遍，然后翻学校铁门，高喊着让家长来学打老师，幸亏没有出事故，这样的学生谁能教好？

总有些专家指手画脚，理论一套一套，什么教育学心理学的，好像老师们管不了学生就无能，他们敢到最底层教一学期课吗？

最后请看图。

教师面对自己不学，又扰乱课堂秩序，屡教不改，家长不管不问且护犊子的学生怎么办？

自己不学，又扰乱课堂秩序，屡教不改，家长不闻不问，且护犊子的学生，大都是年级的第一把交椅——年级一哥，摊上这样的学生，是班主任老师的噩梦。因为不论你管或不管，你都身处一线，这样的学生难缠，家长也难缠，有太多的不可控风险。

这里我要讲某校的两个真实案例，给老师们留下了阴影：

某H就是这样的年级一哥，他是后转来的学生，在班级坐不住，没事就请假上厕所。科任老师根本拦不住一个1米8的男生，班主任也当面说他，在班级捣乱，出去耳根清静。

就是这句话，给这位老师埋下了隐患。一次，班级的同学被外班的S嬉闹追打，撞坏了拉开的窗玻璃，胳膊拉开一道长口子，血流不止，缝了十几针。这天在厕所，H就看到了这S，堵在厕所里把S一顿暴打，打到让他下跪，指着S说：“谁让你欺负我班同学？”并威胁以后不要让他看到，看一次打一次。

就在学生们还在惊诧这男生的仗义时，受伤的学生把S和学校告了，S家长报警了，把H告了，可是反过来，H把班主任告了，就因为班主任说的这句话。为这事这个班主任辞职了，不当班主任了。这个案子审了一年多，涉及医疗赔偿，精神赔偿几万，连带学校也深受牵连，附带赔偿了事。

后来，换了一个班主任，在班主任朋友式的帮助教育下，这个学生不再搅扰班级，不再和本班级同学打架，很讲义气。可是在外边，他还是动刀动枪的，被打断鼻梁骨，也打断别人的鼻梁骨……

初中生，可以长的人高马大的，如果难管，真应该有专门机构管了。因为他的妈妈拦不住他，也为了孩子有地方读书和学校频频交涉，学校主管老师和她谈话都头疼，凡是涉及他的事一律推给班主任，再不愿和他纠缠。一直到他毕业，才长出一口气。

可是没想到，几年后，学校又出了一位一哥W，而且，老师们都纷纷说，他还不如H，因为H后来很讲义气，不搅扰班级，而这个W实在不可控。为他的事，几次报警，只要楼下有警车，肯定是他又出事了。

他特别容易和别人起冲突，不讲道理，如果有一点纠纷，就不分课上课下，跨楼层跨班级找人，把学生吓得谈之色变。而这次，他直接和高年级冲突，打起了群架，牵连多人。这次是主管领导管了，学校对他投入精力太多，屡教不改，苦不堪言，让他退学或转学，不要再出现在学校。

可是，他的家长一跃而起，上了窗台，如果让他退学，转到哪里？这一幕深深地刺痛了老师们，真的是目瞪口呆，惊心动魄，学校直接报警了。我不知道此举该学生会怎么看，这对教育W的成长没有任何好处啊！

我并不想指责学生和家长，他们也很难，孩子自己教育不了，娇生惯养长大，在学校就失态扰民，可是，初中生哪里有地方可去呢？我深深地同情学校和老师们。难以理解的是：社会上某些人对学校的不理解，对教育的指手画脚。

没有教不好的学生吗？家长教育不好才送学校？要你们老师干嘛呢？家长一人都教育不好一个孩子，老师一人就能教育好几十人？两个案例，学校都在教育。教育孩子，家庭是第一关，从小养成好习惯。家长管不了的孩子，光指望学校是不可以的。家长配合学校，还有改正的可能。让教育回归理性，还教育一片安宁。

教师面对自己不学，又扰乱课堂秩序，屡教不改，家长不管不问且护犊子的学生怎么办？

和孩子做朋友

亲其师信其道，让学生亲近你，你和学生做朋友，有些不学习的孩子，他们是最讲义气的，你如果是他的朋友，他肯定不会捣乱你的课堂。

不学习还捣乱，有时候可能就是孩子的报复心理，他可能不喜欢这样的老师，那就不听话了，上课还捣乱。

对于这种家长不管的孩子，我们老师更应该操点心，多关心一下孩子，不要一开始就把他当做坏孩子，伤了他们的自尊，那么，教育就难办了。

这样的孩子，你给她一点点的关心，他可能就回报你很多，因为他们太需要关注了。所以我们老师爱孩子应该爱所有的孩子。

学生是比较喜欢和老师做朋友的，只是很多时候他们没有机会，我们老师也不给他们机会，当有这样的机会，他们一定会珍惜的。让这样的孩子成为你的朋友，你又可以，对他做一些要求，比如说上课，不准扰乱课，不打扰别的同学，等等。

做孩子的朋友，也许你会发现，这个孩子并不是你想象的那样，可能一段时间，你发现，这个孩子原来是好孩子呀！

老师们不妨试一试！

教师面对自己不学，又扰乱课堂秩序，屡教不改，家长不管不问且护犊子的学生怎么办？

题主提到的这样的学生，只要当过老师的，一般都应该见过，打也打不得、骂也骂不得，怎么办呢？很多老师采取的方法就一个字：哄！哄本来不是解决问题的良方，但可怜的老师们面对教育过程中的如此难题，除了哄以外，恐怕再也找不到比这更好的解决办法了。

安徽铜陵市周安员老师是因学生不写作业，出于管教孩子的好心，用塑料教鞭打了孩子腿部、用手揪了孩子脸部，但没有想到的是，该学生家长跑到学校，情绪激动抓扯周安员老师不说，竟公然在大庭广众之下打了周安员老师耳光。打了人还不算完，家长称周安员体罚学生，必须道歉赔偿，否则将曝光此事，威胁要让有关部门开除周安员。

后来辖区派出所民警对此事进行了调解，要求老师支付涉事学生检查费930元，在这种情况下，作为涉事的学校本应该为老师伸张正义，但没有想到的是，学校的态度却是：希望不要因为此事影响学校的声誉，大事化小，小事化了，反正钱不多，双方心平气和谈一谈就行了，暗示老师出钱消灾。万分无助的周安员老师最终选择以跳河来了结此事，而大闹学校的家长最后只是被警方处以500元的行政处罚！设想一下，如果死去的不是老师而是学生，后果又将如何呢？

2019年10月，四川省仁寿县某中学黄涛老师，因为批评教育了在校园内骑自行车的初三15岁学生颜某而惨遭报复。在教室内，学生颜某趁老师不注意，用砖头在10秒钟内砸了黄老师9次，黄老师当场被砸倒在地，不省人事，直接被送进重症监护室。虽经医院全力抢救，但黄老师还是在昏迷了3个月以后，永远离开了这个世界。

在这样的社会背景下，面对甘愿自己放弃，家长也不闻不问的学生，老师即便有心，又能怎么样呢？尽自己的努力吧，耐心说服教育，一视同仁，给他爱与关怀，只要尽到了自己的努力，无论结果怎样，那我们也能无怨无悔了。

教师面对自己不学，又扰乱课堂秩序，屡教不改，家长不管不问且护犊子的学生怎么办？

孩子现在七年级，去年刚刚七年级开学，我们班一个女生就因为不遵守课堂纪律，被老师批评了之后，她妈一口咬定她的孩子不可能会不遵守课堂纪律，肯定是老师故意找茬的。最后闹到校长那里，班主任态度非常坚决，因为不遵守纪律还顶撞老师，家长还无理取闹，学生必须在全班同学面前给老师道歉，不然以后的班级她就没法管了。在校长办公室说好了的，回教室给老师道歉，结果到教室她就不打算道歉了，在老师的提醒下她敷衍的说了句她错了，就完事了。过了一天，她妈又打电话问老师会不会对她的孩子另眼看待，老师非常肯定的告诉她一定会另眼看待，因为她没必要迁就一个家庭教育缺失的孩子，结果她妈动用关系把孩子从我们班转其他班去了，别的班的班主任肯定不要这么个事精，最后这个关系户就拜托给他认识的那个班主任了。我们班无论各科成绩还是其他学校安排的活动，都在全级第一，班主任虽然是个三十岁左右的女老师，但有她的原则，哪怕是校长出面，不该妥协的绝不妥协，这样的老师我由衷的敬佩。