为什么有些语文老师非要灌输给你愚公不愚，智叟不智的观点？

因为是真理！中国几千年留下来的东西，有很多是非常有智慧的！其中就包括了愚公移山！

愚公精神的本质是：人心齐，泰山移！

智叟精神的本质是：趋吉避凶！

智叟短期可以获益，长期却不一定有好处！愚公短期看起来傻 ，长期却可以改天换日！

现在就有一件事，把愚公和智叟精神淋漓尽致的表现了出来，这就是联想和华为的发展。

按照智叟的逻辑：所以联想是对的，华为错了！联想睿智，华为愚公！

开始联想也确实很厉害，华为也很弱！因为靠贸易路线，躺着就可以赚钱。如同智叟搬家，开除研发人员。

而靠研发则步履维艰。实际上也肯定有像华为一样的类似公司破产。如愚公是看不到山被填平的那一天一样。

但最后结局就是华为如日中天，扫平大山。

联想安安稳稳，仰人鼻息，如有风吹草动，只能搬家，改变业务！

现在明白为什么老师推崇愚公精神了吧！

为什么有些语文老师非要灌输给你愚公不愚，智叟不智的观点？

语文老师认为，愚公办事认真，踏实勤奋，学生以此态度学习，可以提高成绩。语文老师又认为，智叟虚躁浮夸，爱耍小聪明，经常说假话，持这种态度的学生，爱捣乱，抄别人作业，自己学习上不去，还多惹老师生气。

为什么有些语文老师非要灌输给你愚公不愚，智叟不智的观点？

提出这个问题就是愚蠢。除非不知道这个故事的内容，（愚公移山）这个故事，本身就是说明了：愚者不愚、知者不知。

（为人民服务）、（纪念白求恩）、（愚公移山）是毛泽东提出的，是作为中国人民的思想、行为准则。历史事实证明了，是无可非议的。

现在居然有人明目张胆地提出荒诞的问题，不是偶然的。这跟当前有人要重新祭起儒家学说、孔孟之道跳战中国共产党人的信仰，一脉相承。

中国人有今天如日中天的局面，来之不易，是多少人用生命、鲜血、汗水换来的。是克服了多少艰难险阻走过來的。每一个有良知的中国人都不能等闲视之，为了自己，为了子孙后代，不再回到黑暗、被奴役的社会，拿出你的良心和行动来。

为什么有些语文老师非要灌输给你愚公不愚，智叟不智的观点？

愚公移山是一种精神，是一种面对困难百折不挠，勇于斗争，敢于胜利的精神。愚公有愚公的道理，智叟有智叟的看法，愚公是当事人，智叟是旁观者，立场不同观点不同，愚公处大道，智叟工小技，道与技不在一个档次上，得道着天助，有技者自助，能量场不一样，结局也会不同的，愚者不愚，智者不智，走自己的路，挖自己的山，不管它别人说三道四！

为什么有些语文老师非要灌输给你愚公不愚，智叟不智的观点？

愚公移山说是一种精诚所至，金石必开的一种精神，这种精神感动了广大人民群众移开了压在我们头上的三座大山。

为什么有些语文老师非要灌输给你愚公不愚，智叟不智的观点？

我想问你几个问题:

1、你的语文水平如何？

2、你的年龄几何？

《愚公移山》是一则虚构出来的故事，记得以前是初中时初步接触文言文的课文。教学时重心应该落实在与文言文相关的一些基础知识上吧？

至于其思想性，我想没有哪个语文老师会告诉你愚公移山一定是放之四海而皆准的真理！涉及到思想性，此故事让我们学习的道理不外乎是一旦确定目标，就要坚定不移、锲而不舍，决不轻言放弃。这难道不是一个人的优秀品质？

老师还教过你“尽信书不如无书”，我们读书，除了读懂作者的心声，读懂作者的观点，难道就没别的了？我想，老师一定告诉过你读书要有自己的认识，有自己想法。比如《愚公移山》，你读这个故事，起码要明白此故事蕴含的道理，但仅仅这样，或者把这个道理记下来当成真理就可以了吗？

这样不但不够，甚至还可能成为人们所谓的“书呆子”！因为你没有自己的思考！比如此故事里愚公精神，在我们现实生活中，哪种情况下最需要？哪种情况下又不适合？都应该有些什么样的前提条件呢？这些你可曾仔细思考？

本来就是虚构的故事，故事里的愚公没什么好批判或赞扬的，但其所代表的精神，真值得我们研究。请注意，是“研究”而不是全盘接受！

实际上，很多文章、故事，或者名言，其所彰显的道理，都是具有一定的前提条件的，我们学习时应当有自己的认识、思考、理解。而不应该无视前提条件一味地奉为真理或一味地批判！