如何改变一个不努力的孩子？

我小舅子曾经学习没有目标，没有动力，不努力的思想根深蒂固，家人对他无可奈何，要想改变这样孩子，我用了特殊的方法。

小舅子比我小10岁，我第一次见他的时候，觉得娇生惯养，有点“非主流”，一副桀骜不驯的样子。当时我跟他姐还在谈朋友，奔着结婚去的，看到他这个样子，心里发虚。

2016年，小舅子高考完后来成都玩了一段时间。我以前以为农村的孩子都跟我女朋友一样刻苦，有一种“誓要走出农村”的决心和毅力。吃苦耐劳能干、学习动力强、早当家这些我以为他该有的的品质，我在他身上瞪大眼睛了找不到，似乎比城市里的孩子更加娇生惯养，真的是“十指不沾阳春水”。

“颓废”这个两个字用在他身上最恰当不过了，当时我跟他姐还未结婚，他的表现非常的“坑姐”。

等待高考成绩的那段日子，在家里的时候就是玩手机、打游戏、睡觉、吃饭。我每天下班回到家还要给他做饭，而他就是喊一声“哥”，然后继续打游戏去了，从不来帮忙，大夏天也不洗澡，蓬头垢面。

我很纳闷同样是出生农村的孩子，为何差距如此大？姐姐独立又有上进心，很早就出去勤工俭学，大学期间年年奖学金，各种奖状一大摞，工作也找得非常好。而弟弟给我的感觉就是那种所谓小儿子受家里溺爱，集万千宠爱于一身，读书的成绩自然也非常一般。

如果家庭条件优越，等着继承也就罢了，但是我的准岳父母都是地地道道的农村人，能给他的实在太有限了，他怎么就不努力呢？

高考成绩下来后，果然成绩稀烂，刚过本科线。我和他姐为了给他填个志愿，上班抽空研究，下班研究到深夜，他本人毫无想法，继续玩他的游戏，似乎读书不是他的事，填志愿也不是他的事，他只有一个要求“必须是本科，专科不去”。最后，填了几个蹩脚的志愿，也是落榜告终。

他说他不想读书了，要去闯一闯，要去打工，村里很多人都去打工了，一个月也能赚2000~3000。他爸当时也有这个想法，自食其力自然是好事，但是我觉得他就是说说，因为我觉得“学习的苦不想吃，别的苦你更受不了”。

同时，我跟她姐是奔着结婚去的，如果有一个这么不愿意努力，不愿意上进的小舅子，无法保证以后的生活是否会受到影响，想想这些我心都虚了。

我劝他去复读，他缓缓地说：“考虑一下。”接着继续打游戏去了。他姐一筹莫展，说从小就是这样，父母管不住。

1.高校学府

你不喜欢一件事，因为是你从未感受到拥有她是什么的美好。我们带着他先后去了成都电子科技大学、四川大学、西南交通大学、四川师范大学，我带他游览了整个校园，去教室坐一坐，去图书馆看看，去体验一下成为一个大学生是多么的美好。

2.带他去公司看一看。

我带他来到了高新区，我上班的时候，让他参观了一下公司的大厦和工作环境，体验了一下公司的自助午餐。并告诉他：“公司的程序员只要入职就会配发最新款的苹果笔记本。”在公司篮球场与一群比他大不了几岁的年轻人打了一会篮球，我从他脸上看到了久违的那种笑容。

3.带他去旅游

其实也不远，就在隔壁重庆。这是他第一次乘坐高铁，一路上，不谈学习，不谈复读，就带他看一看，逛一逛，顺路去了重庆大学，还带他入住了星级的酒店。

他问我：“这很贵吧？”

我答道：“这不要钱，这是公司每年的福利。”

住着星级的酒店，眺望洪崖洞，我想着胜过千言万语的说教。

4.去工地

我就带他去了成都生物城的建设工地，也是当时我岳父打工的地方，看看实际打工是什么样子，这可是真正的搬砖。

那可是八月份成都最炎热的时候，顺便就在工地旁边的临时小贩摊位吃了一顿便餐。“这饭吃起来怎么样？”我说道。他欲言又止，不说话，只是笑了笑。

“平娃，我平时都只吃10块钱一顿，这顿够我吃几天了。”他爸爸说道。

5.教他如何生活

都说农村的孩子早当家，生火做饭，帮农活这是很自然的事，但是我小舅子不会。我教会他做简单的饭菜，也就是炒西红柿鸡蛋和炒土豆丝。

有一天我回到家家里没有人，才知道他居然去了成都图书馆看书去了，不管他是真的去看了，还是去春熙路玩去了，我觉得他有了变化。

时间过得很快，快到八月下旬了，他告诉我们想去复读了，这期间除了她姐给他说过几次复读班的事情，我从未提起过复读。

2017年，小舅子高考分数超过了一本线，他自己选了一个成都本地大学，选了软件工程专业，他说他想成为一名工程师，就是码农，哈哈哈。

去年小舅子告诉我们，他已经签了三方协议，成都的一家公司，12k*16薪，对于本科应届生，这薪水非常可观了。一家人特别高兴，要知道这在他们村，一家人两个大学生，全部在成都就业，而不是工地打工的就只有他们家，其他的孩子要不早早打工，要不是就业非常不理想。

要想改变一个不努力的孩子，不能只靠父母或长辈的苦口婆心，威逼利诱，甚至打骂强迫，这不可能彻底改变不努力孩子的惰性，

不努力的孩子，往往是缺乏努力的目标和动力，没有目标是因为他“身处井底”，没有动力是因为不知道努力能给自己带来什么。

让不努力的孩子自己去感受，去体会好的生活，好的物质条件，不是随随便便就能获得的，都是一分耕耘一分收获。

只要孩子的心被触动，内心的自驱力被激发，他就会给自己树立目标和源源不断的动力，这才是从根本上改变一个不努力的孩子，就是这种由内而外，从内心涌出的，而不是任何人强加的“努力”或制定的任何学习计划。

农村孩子要想走出农村，实现自己和家庭的跃迁，只有尽可能接受更多的教育，这是唯一的一条道路。

这也是很多农村孩子走过的路，其中包括我的父母、我老婆、我的小舅子和屏幕前的你或你的父母。

这就是曾经不努力、不上进、颓废的小舅子的蜕变、转变过程，你可以理解我这个做姐夫虚伪，但是我把他现在达到的一切，获得一切称之为--教育。

如何改变一个不努力的孩子？

一个不努力的孩子可能会有以下几方面的表现。

一是没有端正的学习态度。

二是学习不够自主自觉。

三是没有较强的时间观念。

四是学习不够专注专心。

五是没有明确的学习目标，

六是没有学习的动机和动力。

前四条是学习的品质，后两条是学习的动力。

努力的背后一定有动力，努力的前方一定有目标。

要转变一个孩子的学习态度，其实是一件比较难的事。

外因只有通过内因才能起作用。

外因是学习，而内因是孩子的主动性，能动性，自觉性和认真的态度。如果一个孩子自身没有学习的主动性，能动性，自觉性和认真的态度，学习不能专注如一，时间观念很差，没有明确的学习目标，即便父母付出的再多，操的心再多，也起不到多大作用。

现在的问题是，如何才能够激发孩子学习的内动力，使他能够明确学习目标，端正学习态度，自主自觉的全身心投入到学习之中去？

实践经验证明，对一个学习不努力的孩子，仅靠做思想工作和空洞的说教效果很差。

理论上的陪伴，关爱，支持，信任，帮助制定学习计划，辅导学习方法等等，这些都是外在的教育因素，有一些效果，但都不是很好。

要想真正改变孩子，必须让孩子有真实的生活体验才能真正触发他（她）的内心。

体验是最好的教育，体验比任何一种形式的说教和开导都要真实，都要有效。

要想真正的改变孩子，家长就必须决心带孩子去体验一下真正的生活，让孩子在体验中作出判断和对比。不然的话，仅靠那些不痛不痒的教育根本解决不了问题。

带孩子进行两种对比鲜明的生活体验

带孩子到一线大城市，不观光旅游，不参观名胜古迹，直接去名牌大学和一些知名大企业，让孩子真实感受一下知识的力量，科技的力量，感受一下什么是尖端科技。

参观学习期间多问孩子这样几个问题：

1.几年之后，你有没有志向和想法来这样的大学就读？你知道来这样大学就读的孩子，都是一些什么样的孩子？他们都具备什么样的学习态度和学习品质？

然后告诉孩子，有理想，有志向，付出努力就一切皆有可能。

2.想不想若干年后来这样的大企业中工作，搞研发和创新，干一番属于自己的事业？能够进入这样企业工作的人他们都要具备什么样的素质？

然后告诉孩子，有理想并能为理想而努力，就一定能够实现自己的理想。

通过这样的参观和交谈，让孩子真正的感受到没有知识，没有文化，是根本没有办法适应未来社会发展需求，甚至连在社会上立足谋生都很困难。

带孩子去边远艰苦的地方，让孩子去体验一下那里人们的生活情况，那里孩子的学习情况。然后，询问孩子两个问题。

1.看了这里人们的生活情况，看了这里孩子们的读书情况，你有什么样的感受？

2.假如这里的孩子能拥有你现在的生活学习条件，他们会不会珍惜？他们的学习会不会努力？

然后告诉孩子，你所拥有的已经很多，而你的努力和你拥有完全不够匹配。因此上，只有发愤图强，努力拼搏，才能对得起你今天所拥有的美好生活和良好的学习条件。

通过体验，孩子的内心一定是有触动的，这种触动便会激发出他的内动力。使他能够给自己定一个明确的学习目标，为这个目标而发奋努力。

几年前，我有一个学生学习特别不努力，初二时英语和数学几乎每次考试都不及格。父母为此非常焦虑，也曾经想让孩子留一级。

我给他们的建议就是让他们带着孩子去做这样体验。

孩子的父母和我是多年的朋友，他们也听了这个建议。利用暑假，先后带孩子去了北京、西安和云南。去了北大、清华、人大等名牌大学，去了中关村很多大企业。之后，又去了西安交大，航天控制中心，西安软件园等地方。

寒假又带孩子，去了云南的怒江傈僳族自治州等一些艰苦的地方。

这两次体验，对孩子的触动特别大，孩子回来以后整个人都变了，学习也开始努力用功，后来的成绩一路提升，到了中考时他的成绩已经在全年级的中等向上，后来顺利考上了高中考，现在读高二学习依然特别用功。

在体验的基础上，家长再帮孩子制定学习目标和计划，可能一切都顺理成章。甚至不用去说，孩子的内心也会给自己明确一个目标，制定一个学习计划。

只要孩子内心有触动，真正的从内心愿意自主学习，勤奋学习，努力学习，那么一切的一切都会好起来。

经过这样的体验，孩子有所改变时父母绝对不能袖手旁观或者脱离监管。因为，孩子毕竟是孩子，一时的激动不能代表长久的激动。

孩子的转变不容易，父母一定要下定决心陪孩子一起巩固这个成果，一定要站在孩子身后做孩子精神上的支持者，鼓舞者，激励者和坚强后盾。

只要孩子有一点点进步和提高，就及时的给予表扬，肯定，信任和鼓舞。在孩子有明确学习目标，较好学习态度的基础上，加上父母不断的激励和鼓励，信任和支持，能促使孩子向更高更远攀升。

相信，一份耕耘，一份收获，付出总有回报。只要方法得当，付出努力，孩子不努力的状况就一定会有所改变，也一定会变成一个学习积极自主成绩优异的孩子。

（图片来自网络，版权归原创所有）

如何改变一个不努力的孩子？

如何改变一个不努力的孩子，或者如何使孩子变得更努力，更爱学习，这是很多的家长都在关心、关注和努力探讨的问题。

从主观上说，没有谁不愿意把学习搞好，孩子在学习上有着自己的认识。但在学习的过程中，孩子会遇到很多的具体的问题。我们作为家长的如果不能发现这些问题，解决问题，而只是一味地督促孩子学习，给孩子学习压力，这只会得到适得其反的结果。

改变孩子的学习态度或许应该从这几点入手：解决孩子的学习自信心，学习兴趣，学习能力，学习效率等方面。

孩子在学习上很多时候会遇到一些自己不能马上解决，需要一定时间，需要有人耐心帮助才能解决的知识点。这时，如果我们不能发现孩子之不能，孩子之不知道，很自然就会造成孩子学习上的知识点断接，对以后学习造成障碍，影响孩子学习信心。客观上讲，小学初中阶段的所有知识，孩子都能顺利熟练掌握，差异只是时间问题。

从心里上，对孩子在生活和学习上的逐一肯定，会使孩子产生巨大的学习推动力。我经常鼓励自己的孩子，你是你们班甚至你们学校最优秀的，你有很多的优点是其他人若不具备的。你可以做的更优秀。只是有些具体的学习方法，学习态度需要改变。对于孩子的成长，需要家长90%以上的肯定和鼓励，要及时指出孩子之能行。让孩子信心满满的去学习，去生活。

当然学习是一个复杂的系统的过程。需要培养孩子顺利学习的环境。诸如改善孩子学习的个人环境，家庭环境，学校环境，社会小环境。培养良好的时间管控能力和习惯，长期培养孩子的优秀思维习惯导向等。

总之，家长家庭教育系统科学的在学习过程对孩子的学习有着深刻的影响。简单的碎片化的学习，虽然能够取得一些管理孩子的方法，但这还远远不足。

如何改变一个不努力的孩子？

想改变一个不努力的孩子，我觉这个实在太难。一个孩子不努力是跟他的家庭教育有关的。我就遇到过这样一个小孩，他家很富有，他才上三年级，每科都是不及格，他妈妈送他上各科补习班，但是效果就是不大。这个小孩子人倒是很聪明，知识面也很广，就是天天沉迷网络，觉得家里有钱，以后随便上个什么电竞学校都行，一副老油条的样子，什么都听不进去。老师在上面讲课，他也在下面开小课堂，讲一些与课堂无关的事，不仅自己不听，还影响别的小孩上课。给他布置作业也不做，有选择题全部选C,英语单词都不背，永远只停留在第一单元，上了一整年学，d与b还分不清。像这种不努力，不肯学习的孩子，想靠学校里的老师去督促他，去改变他，基本上不可能。小孩子的习惯在六岁前就形成。到了十来岁，想去纠正他，真是很难。很多家长就是怕麻烦，在小孩子很小时，就给他Ipad或者手机玩游戏，一玩就是一整天，只要小孩子不哭不闹，爱玩游戏多久都可以。而且，很多这种娇生惯养的小孩根本不怕大人，也不会听从别人的说教。所以，我觉得像这类孩子，想改变他，要求助于专业的心理辅导机构，还要有自己家长的配合，家长要改进自己的教育方式和理念。

如何改变一个不努力的孩子？

不努力的孩子是内驱力不够。造成孩子内驱力不够有很多原因，常见的三大杀手有：常被攀比、总爱指责、家长对孩子有过度拔高的要求，这些行为都会伤害孩子的内驱力。

那从这三方面入手，先减少攀比行为。比如我常听到这样的情况，孩子考了97分回来，兴高采烈的告诉家长他考了97分，家长此时问班上有多少个100,分。孩子说有6个100，这时候家长就会说，那你有什么好高兴的，比你成绩高的那么多，你也就97分。这种话就是很容易挫伤孩子的积极性，比较无处不在。

然后要多鼓励少指责，家长一遇到孩子出现的问题总是喜欢先批评教育，似乎这样才能起到让孩子吸取教训的责任，但是殊不知一个在批评下长大的孩子会怎么看待自己，自尊心低下，对任何事情都没有自信心，容易否定自己，觉得自己不够好，觉得自己没有能力。这就是长期批评会导致孩子对任何事情没有信心，没有内驱力，从而自暴自弃。

最后一种拔高式的教育，很多家长对还进行超前式教育，就是幼儿园就开始学小学的课程，小学学初中的课程，初中巴不得马上学习高中的课程，这种超前教育会让孩子觉得学习没有乐趣，永远有困难。而总是过早提前的教育也会让孩子感觉她什么都懂了，不用再认真了。

这些都是让孩子对周围失去兴趣的一个很重要的原因。

如何改变一个不努力的孩子？

孩子不努力和家庭教育的缺失或者不当有关。

孩子不努力，应该指：学习不用功，厌学。

首先看看决定孩子学习成绩的因素：

主观因素：

1、专注力

2、习惯

3、自律性

4、兴趣和求知欲

5、学习方法

6、目标感

客观因素：

1、环境

2、陪伴

3、引导

认识到孩子不努力的原因，然后有针对性的采取措施，才能让孩子变得努力，从学渣变成学霸。

家庭教育是学校教育和社会教育的前提和基础，是孩子首先接触到的教育。

孩子不努力，可能和家庭教育在以下方面的缺失或者不当有关：

1、缺乏足够的督促和引导

任何结果，都是长期日积月累、潜移默化造成的。

在日常家庭生活，父母的朋友圈社交来往中，有小孩在场的情况下，大人之间无意间的言行举止，话题内容都会对孩子的认知产生非常大的影响。

长期接触负面影响的孩子，容易导致孩子对读书的目的和作用认识严重匮乏。

父母需要从孩子有意识的时候开始就

让孩子知道：

“知识改变命运”，“知识就是力量”，“不吃生活的苦就吃社会的苦”，“读书是改变命运的最佳途径”

不应该让孩子接触到

“读书无用论”，“某某某没读书，照样混得好很有钱”，

“成功靠背景、关系、人脉、社交”。

如果孩子觉得读书没有多大的用处，不读书照样能在社会上活的不错，肯定就会产生厌学的情绪。

因为学习本身是很苦的，既然不吃这些苦，也能活得不错，吃这些苦根本就没有必要。

所以父母需要让孩子尝试一下劳动和工作的辛苦，让孩子知道父母养家的不易。

2、缺乏对不良影响的隔离

现今社会，娱乐飞速发展，各种娱乐信息铺天盖地。

游戏，电影，电视剧，综艺节目多种多样，眼花缭乱。

手机和各种电子产品让各种娱乐消遣：游戏、刷剧等随时都能触手可及，获取门槛非常低。

小孩的自制力和分辨能力普遍都不强。难以抵制庸俗和无益的娱乐方式的诱惑。

父母以身作则，在家不玩手机，不看电视，参加过多的社交活动和娱乐，而是陪伴孩子做亲子阅读，在阅读中培养孩子的求知欲和学兴趣。

3、周围环境的影响

身边人对学习以及学习成绩的看法，学习氛围能很大的影响孩子。

如果身边熟人、邻居、朋友的孩子都是放学就疯玩，家里普遍没有什么课外书，只有玩具。

孩子之间攀比的是谁的玩具多，谁穿的衣服好，吃的好。

小孩肯定对学习没有兴趣。

学习“孟母三迁，择邻而居”，选择学习氛围好的学校，或者主动减少周围环境的接触，多在家里看书阅读。

4、多陪陪孩子

孩子是需要父母的陪伴。

研究显示：在教育的路上，父母越舍得陪伴，孩子就会越优秀。

因为对孩子来说，父母的陪伴就是他们的动力。

可现实中，很多父母却为了工作而忽视了孩子，让孩子孤单地生活，他们从父母身上感受不到爱，更没有做事的动力。

家庭教育在

三岁之前是培养亲子感情。

六岁之前是培养规则意识和习惯。

九岁之前是培养价值观。

十二岁之前是培养独立自主的能力。

教育的本质，就是拼父母。

那些偷懒的父母，将来必定会后悔，并自食恶果。

要知道孩子以及孩子的教育才是家庭的希望和未来，教育是家庭的头等大事。

只有孩子对父母有情感依赖，孩子才更听父母的话。孩子只有感受到父母的爱，也才能在父母的引导下，变得更优秀。

听话的孩子不可能在学习上不努力的。