小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？

小学一年级成绩差，并不能代表什么。等孩子上了三年级，这也是小学的第一个转折点，有了这个转折点后，孩子对学习也有了更多的认知，那时候的成绩，就差不多稳定点了。

在上小学之前，孩子们都上了三年幼儿园，幼儿园多数是私人开设的。家长在给孩子报幼儿园之前，父母看重的就是孩子能吃好，能多学点东西，有的家长会更看重孩子能愉快地度过这三年，玩好就行，不指望学东西。其实，国家也提倡幼儿在幼儿园期间不建议学东西的。可是有的幼儿园为了自己的知名度，会教给孩子一些小学该学的知识。

这样的孩子就会比其他的小孩提前接触到小学课本，等上了小学，一个班级有几十个学生，这些学生又是来自各个幼儿园。他们在上小学之前就已经偷偷地拉开了距离，在幼儿园没学东西的孩子就会比其他学东西的孩子要晚一步。

其实小孩早早的认识字是一件好事，还记得儿子上小学之前，通过看动画片认识了不少字，我们从来没教过他，他在幼儿园也没学过。他就比同班同学认识的字多，每次考试时，他能读懂题目要求。有的学生他连字也不认识，怎么要求他把题做对。

在小学一至三年级，学习成绩差不重要，我儿子这三年得了很多奖状，可是三年级以后成绩就逐渐下滑，他不能自律，大人说到话也不听。脑袋聪明不好好地用，也考不出好成绩。

现在实施双减，孩子上五年级了，我也不知道他的成绩怎么样，不过从超过他的同学来看，他们一二年级都没有儿子的成绩好，现在能超过儿子全靠最近两年的努力。

所以，一年级成绩差没什么，随着年龄的长大他对学习就会有新的认识，只要努力还是有机会成为班里的好学生，大人不要太担心低年级孩子的成绩。

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小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？

小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？要探究其原因，必须弄清楚“很差”的内涵，“很差”到什么程度？我从教四十二年，前二十年专教一年级，后二十年教六年级，现在离开一年级教材已二十余年了，也许时过境迁，我这个老教师的经验已经沦为了教训，不妨在这里说一说，也许能提供另一种思路，帮你解惑。小学一年级上学期的语文教学内容是拼音和百来个独体字，孩子期末考试大都是八十分以上，这样的分数，都是优秀的等级，不差！数学教学内容是100以内的加减法，着重建立数的概念，建立数的概念难度要大点，加减法因孩子聪明，记性好，很容易，所以期末考试也大都在八十以上，这是优秀等级，不差！现在有的家长看到别的孩子100分，自己的孩子只有97分，觉得“很差”就慌了，所以，在回答这个问题时，一定要搞清楚，“很差”差到什么程度，原后再去找差的原因。在我认为，孩子的学业成绩可分为这么几个等级。一是六十分以下为不达标，二是六十至七十分之间为达标，三是七十至八十分之间为良好，四是八十分以上，包括100分为优秀。明显六十分以下为“很差”。但这样的学生，我还没遇到。八十分以上为优秀，我们大可不必去计较九十几分，一百分。那么在优秀等级里为什么有分数差异呢？这就是我们要探究的原因。一是孩子的个性差异，有的孩子细心，有的孩子大意，有的性格急，有的性格慢，这之间就造成了分数的差异。二是各个孩子的生物节律不同，如果考试恰好遇上了孩子的智力，身体，情绪的最佳时期，肯定就发挥得好，如果遇上了低落的时候，自然就有些乱了。三是记忆能力的差异，对于一年级的学生，机械记忆的学生肯定比理解记忆的学生考得好，因为学习的内容就是那么一点点。四是学习态度差异，有的孩子就是认真，很在意取得成绩，而有的孩子却是贪玩，无所谓，什么也不管。这一点，才是我们要关注的重点。如何端正孩子的学习态度呢？首先要培养孩子的学习兴趣。培养孩子的学习兴趣，要根据孩子的心理特征，顺应他们的兴趣特长，巧妙地将孩子的兴趣转移到学习上来。其次让孩子学会享受成功的乐趣，由玩到学，让孩子有一种满足感，刺激他们的成就欲。不同的孩子有不同的个性，端正孩子的学习态度，也就没有特定的方法，得因人而异，因时因地因事而宜。这个时代，没有学生成绩“很差”，而是我们的认知出现了偏差，小学阶段，在优秀等级里去计较一分两分之差，苛求满分，那是一种杞人忧天。

小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？

（原创回答）造成一年级学生学习成绩很差的原因：

（一）从幼儿园大班到一年级过渡期不适应。孩子在幼儿园没有养成爱学习的好习惯，对学习没有兴趣，进入一年级后衔接不住。

（二）孩子过渡贪玩，学习主观意识没有调动起来，造成课堂注意力不集中，上课容易走神，爱做小动作，对布置的作业拖拖拉拉，心不在焉，不认真及时完成。

（三）孩子对学习不开窍，对老师课堂上所讲的内容根本就不懂，理解能力差，一年级语文课是拼音学习最重要的时候，也是对读音，音节的拼写掌握最关键时候，对听说读写初步了解形成时间。数学课是对最基本的也是最基础的一些数的分成，组合进行学习。那么孩子脑子不开窍，不入门对接受这些知识有一定的困难。

总之，一年级是学习打基础阶段，是培养孩子学习兴趣的最佳时机，是养成孩子爱学习的黄金时间，也就是孩子学习入门关键期。希望家长与老师多沟通，早日让孩子成绩转变。

（以上是个人建议，言语不当，望各位关注指导！）

小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？

小学一年级学习成绩差的原因是什么？我班里也有成绩差的，原因也就那几个。

1.孩子没有经历幼小衔接，和那些提前学过的孩子比，回答问题不行，考试分数不高，渐渐失去了自信，提到学习就畏难害怕，导致成绩差。

2.孩子性格活泼，心理年龄没有跟上生理年龄，户口本上已经六岁了，实际心理年龄还和五岁孩子一样，懵懵懂懂，不明白一年级和幼儿园的区别在哪。

不会学习，不喜欢写字，导致成绩差。

3.孩子愿意学，但是接受能力弱一些，回家没人辅导，今天学的明天忘记了，导致成绩差。

一年级的孩子开学才上二年级，这时候要想提高成绩并不难，家长可以这么做：

1.利用好暑假，首长把一年级学过的知识回顾一遍。所有一类生字，每天报听写，做到听写组词完全正确。

所有二类生字，必须看到字就能读准字音。可以把生字拼音盖上，注音。对的放过去，错的收集整理，反复做。

2.每课一练做一遍，查找不会的题目，对照答案写正确。找出一年级的单元试卷和期末试卷，重复做，直到完全做对。

3.提前预习二年级生字词。一年级成绩差的孩子一是拼音掌握不好，二是生字不熟。在一年级得到巩固后，一定提前预习二年级生字词，建议参考我的二年级生字词预习课。

4.二年级所有生字，每天学习一课。读准字音，认清字形，田字格里的生字写一写，每天练习一篇，既学写字，又能练字。

5.所有一类生字组三个词，读熟练。每天早晨大声朗读课文，争取把二年级的课文读熟练。

总结：世上无难事，只怕有心人。真心想学办法总比困难多。

我是淘淘老师，希望我的回答能帮到您，喜欢我的回答就关注我吧，也可以在下方评论区留言探讨哟！

小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？

小学一年级学习成绩很差，这是一个通病。本人从剚小学教育十一年，其中十年任校长，一年级孩子成绩差，原因有很多。一是教材大幅度加难，尤其是语文。语文不仅仅是学几个拼音，而是不但拼音要过关，而且课文又多又长，识字任务很大。比我读一年级时加难了许多。二是幼儿园与小学基本是脱节的。而且许多幼儿园仅办幼儿园，上级严禁幼儿教学小学化！幼儿园园长和幼师不会自己将火烧在自己头上！他们只教孩子唱歌跳舞做游戏看电视玩各种把戏，为一年级教学做铺垫考虑得很少。三是个别家长提前送孩子读一年级，由于年龄没到，孩子输在起跑线上。四是一年级本来就是读书阶段跨度最大的坑，必须严防死守！教一年级的老师也必须是小学阶段最优秀的教师！但也有个别外行领导，认为一年级就是个轻重的活，将重点安排在六年级上（六年级是小学阶段难度比较小的学段。最难一年级，第二是三年级，第三是二年级，除着年级上升，教育难度替减）。忽视启蒙教育。五是家长忽视，认为一年级就是念aoe和数脚趾头和手指头，殊不知这是读书阶段最大的坎！总而言之，统而言之，有上一年级家庭，必须时时关心孩子，过细检查孩子的学习生活情况，和老师保持联系，倾听老师声音。尤其是个别孩子脑子发育偏慢，更应高度注意。甚至需要请优秀的家教！回答供参考。

小学一年级学习成绩很差，可能是什么原因？

把孩子未来人生，一步步设想的，细腻入微的程度，题主说的，孩子一年级，成绩很差的提问，希望我能帮您分析一下原因。

但是，只要及时改正，为时不晚，这时候不要责怪孩子，而是，和孩子找原因，才是最重要的事情。

而且，有的孩子，认为自己学习不学习，父母都会，好好照顾自己，这就是父母，潜移默化中误导孩子了！家长们更要自己好好想想，自己孩子学习成绩差，引导孩子错在哪里？

一年级的宝宝成长，就像一颗小树一样的成长过程，家长们就像园林工作人员一样，及时扶正，剪掉干枝枯叶。

在孩子上学之前，就要引导孩子喜欢读书和学习，如果是已经正确引导孩子，学习差的时候，不要责怪孩子，而是要详细和孩子交流交流，孩子会说出来，自己的想法，和知道错在哪里？

必须要教会孩子，上课注意听讲，听明白老师讲的，每一个题，每一句话的内容，才能领会题目的所有，才能完成作业，不可能出现成绩太差的事情。

所以，在培养孩子上学，陪伴孩子成长的过程中，首选的事！帮助孩子学会自律！自律是一个人，未来人生的方向，自律的人会走的更远，飞的更高。

最后说，孩子们未来，学习成绩怎么样？自律是至关重要的作用，祝每一个孩子都杰出才智，成为有用之才，加油