八个月的宝宝怎么教育啊，他可以听懂我说话么？

8个月的宝宝完全能够听懂妈妈的话，如果妈妈教的很好，宝宝可以明白妈妈发出的一些简单指令。

大运动方面

• 平衡力越来越好。虽然6个月的宝宝已经能够独立的坐了，但是平衡力并不好，经常会后仰或者前趴，等到8个月的时候，宝宝已经完全可以坐的很稳，在坐下的时候还能够回头找东西并且不会倒下。
• 爬行能力越来越强。三翻六坐八爬，大部分宝宝在7个月的时候还是腹部匍匐前进，等到8个月的时候可以手膝并用来爬行。对于婴儿来说，每一个大运动和精细运动的发展都是在促进宝宝大脑的发展。
• 翻滚能力的娴熟。三个月的宝宝可以从仰卧翻到俯卧，等到6个月的时候孩子已经能够从俯卧翻回仰卧，等到8个月的时候，宝宝已经可以熟练的翻滚。

精细运动

• 对指。8个月宝宝的精细运动么子通过拇指和食指捏起比较小的东西，比如西蓝花，反光饼干，如果宝宝能够用对指捡起的食物越小，证明宝宝的大脑发育的越好。
• 大把抓。8个月宝宝可以用手掌和5个指头大巴抓起玩具，还可以把玩具从一只手上转移到另一只手上。现在他们还不会堆积木，但是破坏能力是一流的最喜欢把积木推到。这其实是孩子观察到了积木从一个状态到另一个状态，所以是孩子在观察。
• 两只手可以拍手，玩具可以对击。8个月的宝宝可以听懂指令，可以做出排出的动作，如果两只手上都拿着玩具，还可以把两个玩具对击。

语言能力

开口早的宝宝已经能够叫出妈妈，这个阶段孩子的语言理解能力远比语言表达能力更快，如果在平时的生活中经常会告诉宝宝物品的名字，虽然孩子不会说，但是当成人说出来的时候，宝宝会去寻找，甚至会指给大人看。

• 建立客体永存的概念。孩子开始出现短暂的记忆，当妈妈离开，他会想起妈妈，所以一刻不停的需要看到妈妈，一旦妈妈离开就大哭不止。这不是孩子缺乏安全感，是他开始走记忆。
• 分离焦虑。看不到妈妈很乖，看到妈妈反而哭的很厉害。心理学家认为分离焦虑和抚养行为没有关系，是孩子成长的必经阶段，这是孩子在建立安全感，不是宝宝缺乏安全感。

大运动方面

多培养孩子的前庭系统，前庭系统负责孩子的感觉，负责孩子掌握身体平衡，感统系统发育的好坏，直接影响孩子的理解能力。而宝宝大运动的发展，关于平衡能力的锻炼可以提高孩子的前庭系统。

钻山洞游戏，利用废旧的纸箱子改造成隧道，可以鼓励孩子穿过隧道，妈妈可以在隧道的另一边，鼓励宝宝。

爬行障碍物，爬行可以锻炼宝宝的全身协调，在宝宝爬行的过程中可以放障碍物，枕头，玩具来增加坡度，锻炼孩子的四肢协调能力。

飞行毯游戏，找个床单，爸爸妈妈各抓住四个边，让孩子躺在床单上，大人开始晃动床单，让孩子在晃动中找平衡感，可以锻炼宝宝的前庭系统。

精细运动

• 手指食物。给宝宝手指食物，给出的顺序是大块到细条，细条到圆饼，面积越来越小，锻炼宝宝的对指能力。给宝宝一个勺子，刚开始孩子是不能顺利把勺子送进嘴巴，多做示范给孩子看。
• 两手倒玩具。父母给孩子示范，如何从一只手把玩具换到另一只手。

理解能力

给孩子指物。锻炼宝宝开口之前先要锻炼宝宝的理解能力，平时可以在和宝宝互动的时候要求孩子指物，想要什么指给家长看。

说给孩子听，宝宝想要的东西，可以先说给孩子听，帮助孩子积累词汇。

认知能力

• 多玩躲猫猫。帮助孩子认识客体永存，相对于其他游戏孩子更喜欢躲猫猫的游戏，躲猫猫可以看到人脸，可以和妈妈一起互动，还可以在短暂的消失之后让宝宝达到心理预期——心里面想的妈妈又回来了。
• 扩大安全距离，缓解焦虑。8个月的宝宝开始拒绝陌生人，粘人放不下，为了缓解分离焦虑，需要更多的陪伴来扩大安全距离。比如暂时的离开，暂时的更换抚养人。

以上就是8个月宝宝发育标准，宝宝的聪明与否和家长的护理有着紧密的关系，不想让孩子落后，父母就要做得更多。

八个月的宝宝怎么教育啊，他可以听懂我说话么？

孕期可以说是准妈妈们既幸福又辛苦的一段时期，很多的准妈妈都认为过了孕期自己终于能够放松一下了。但是事实真的是这样吗？可能答案让准妈妈们都有点苦恼。

即便是生下了宝宝自己也不能轻轻松松的，毕竟带孩子也是一件辛苦的事情。宝宝不会按照妈妈懿旨做事。宝宝虽然还小但是做起事情来还是经常会遇到危险的，因此宝妈在照顾孩子的时候要时时的关注宝宝的动态。不然宝宝一会的时间就会做出很多让宝妈崩溃的事情。

宝宝在每一个阶段的身体发育状况是不同的。有的妈妈逐渐增长就不知道宝宝怎么样的身体特征才算是正常的现象。对于这样的情况，很多的新手妈妈都是感觉非常的无奈。

1、运动

八个月大的宝宝肌肉已经开始有了一定的发展，这个时期的宝宝已经能够坐地稳稳的了。有一些发展比较好的宝宝甚至于能扶着一些东西站起来“走”了。虽然动作不太大。但是已经初步具备了走的样子。

在宝宝还小的时候，只要妈妈把宝宝躺放在床上宝宝就翻不过身子来，但是八个月大的宝宝因为肌肉也逐渐发达起来。宝宝在也不是放在床上只会吓扑腾的小宝宝啦。因为宝宝会自己翻身，爬着玩了。对于妈妈们来说，要加倍小心，照看好宝宝，避免在床上掉下去。

2、精细的运动

这一时期的宝宝对于自己想要的东西，已经能够自己用手指出来了。而且如果准妈妈把手指放在宝宝的手掌里，会清楚地感受到宝宝的握力，有了明显的增强。

有时候，宝宝会用大拇指和食指把身边的玩具拿起来再放下，或者是从一个手里放到另一个手里。就好像在炫耀自己有很大的力气一样。在玩的时候，宝宝也会发出声音，就好像是在给玩具配音一样。

3、视觉和听觉

在宝宝六个月大的时候，就已经能够看到东西了。可能是因为刚能看清这个世界一样。宝宝在很长的一段世界，都会用大眼睛去看这个世界。并且对各种新鲜的事物有好奇的现象。

在视力发展的同时宝宝的听觉系统也没有闲着。要严格地讲，可能是宝宝的听觉先于视觉发展的。再宝宝还不能看清这个世界的时候，宝宝就开始用听觉感触着周围的世界了。

随着宝宝的发展，宝宝的听觉逐渐的敏感起来。到了八个月，一些有心的家长经常会对着宝宝叫他的名字的话，就会发现，宝宝已经开始习惯他自己的名字了。在听到自己的名字后，会努力的寻找叫自己名字的人。

4、语言能力

值得期待的是，一些宝宝会在这段时期喊出人生中的第一声“baba”或者是“mama”虽然不是很清楚的发音，但是宝宝已经能够区分爸爸和妈妈了。专家表示宝宝在八个月大的时候，会制造各种声音，来引起爸妈的关注。

5、睡眠

很多的妈妈对于宝宝的“待机时间”还是比较关心的。一些妈妈总是担心自己的宝宝睡觉睡的时间太长了。其实宝宝在一岁以前睡眠时间还是比较长的一天中至少有13—15个小时的时间在睡觉。

1、声音

宝宝在这一阶段正是咿呀学语的关键时期。对于宝宝而言，宝宝已经能够通过声音分辨出来家人之间的声音了。而且宝宝还会对自己的名字产生敏感。在家人喊自己的名字的时候，宝宝会出现张望的神态。

对于宝宝这样的反应，家长可以在早期给宝宝听一些轻缓的音乐。当然在放音乐的时候，家人也不用故意的轻手轻脚地，可以适当的说话，尽量的多说一些名称词语，这样就可以训练宝宝的听力能力。

2、动作训练

对于宝宝的早教，每个妈妈都不想宝宝落后。但是现在的宝宝还很小，妈妈不要逼着宝宝做一些不快乐的事情。对于宝宝来说，应该边玩边进行早教活动。

有的宝宝在八个月已经学会爬行了，但是也有的还没学会。对于这样的宝宝妈妈可以用一个毛巾放在他的腹下，帮助他提起自己的大肚子，让他逐渐的学会爬行。而对于会爬行的宝宝就可以开始锻炼走路的能力。

宝宝们最爱玩的就是各种球，或者是一些会跑的东西。如果宝宝喜欢这类的玩具就带宝宝在空阔的地方玩耍。当玩具跑的孩子够不到了，家长不要主动帮孩子拿过来，让孩子自己爬或者是“开口要”再给他。

3、语言训练

值得称赞的是宝宝在八个月左右的时候模仿能力非常的强。对于宝宝的语言能力来说，使宝宝语言发育的关键时期。这段时期宝宝会对爸妈说话产生模仿的兴趣。

因此对于带孩子的妈妈来说这段时期，宝妈妈可以让孩子认识家里的人或者是家里的一些物品。也可以尝试着让宝宝把动作和相应的词汇联系起来。比如再见的时候摆摆手。逐渐的宝宝就会尝试着去做这些动作。

宝宝在一阶段身体发育也并不缓慢，因此对于宝宝来说应该吃母乳以外的辅食来进行补充营养物质。宝宝的营养跟得上才能正常的生长发育。

在爸妈带孩子的时候，千万要看好孩子，不要让孩子脱离自己的视野，不然这个“调皮捣蛋”的小朋友会遇到一些自己无法处理的危险状况。

网友们戏称，不怕孩子太闹腾，就怕孩子突然安静起来。宝宝安静下来了就可能是在某个不起眼的角落干着让父母“吃惊的”事情。对于孩子来说活泼好动是天性，当然这也是方便了宝宝更好的接触这个世界。因此八个月大的宝宝一定要看好，不然就偷摸的爬到角落里跟父母玩起来“躲猫猫”了。

八个月的宝宝怎么教育啊，他可以听懂我说话么？

谢邀，我是一名全职宝爸，我家宝宝不算天资聪慧但也是那种比较机灵的那种，我觉得这和我们从小与孩子的沟通是用一定作用的，我家宝宝从7个月起就开始外出，从早上睁眼到晚上睡觉，有将近一半的时间在外面度过。在外面的这短时间我们一般会告诉他他所看到的一切事物，虽然他不一定全部听懂是什么意思，但他其实是可以理解；之前看过BBC做过的一期关于儿童的纪录片，里面就说到过孩子的理解能力是优于表达能力。所以作为父母的我们可以将你知道的讲给孩子。相信孩子，他可以听懂的。

最后说一句，孩子的培养是一个长期的战斗，我们要沉住气，效果会慢慢显现的，相信自己。

八个月的宝宝怎么教育啊，他可以听懂我说话么？

8个月的宝宝活动能力增强，能爬能翻滚，也有了更丰富的情感。开始依恋妈妈，会伸手让妈妈抱抱。宝宝还能把拿到的东西放到嘴里啃咬。如果此时你喂宝宝饭，宝宝会来抢你的勺子。那8个月的宝宝怎么教育呢？他能听懂妈妈说的话吗？

我们还是先来看下8个月的宝宝，在看、听、说方面的能力是怎样的，然后我们再来说说如何锻炼宝宝的这些能力。

1、这个时候的宝宝具有了直观思维能力。比如看到奶瓶就会想起吃奶，看到妈妈端着碗过来，就知道妈妈要喂他吃饭。看到电话，就会把电话放到耳朵上听。那这个时候就是教宝宝认识物品名称、并将名称与物品功能联系起来的好时机。

2、宝宝开始认识谁是生人，谁是陌生人。宝宝到了8个月后，陌生人不容易把婴儿抱走。这个时候可以给宝宝买画册，教宝宝认识简单的色彩和图形、以及人物、动物和日用品。然后再和实物做比较，帮助宝宝记忆看到的东西。比如，带宝宝去逛超市时，可以教宝宝认识日用品、水果等物品。

3、宝宝开始有兴趣、有选择地看，然后记住他感兴趣的东西。从这个月开始，宝妈不仅要教宝宝看什么，还要把宝宝看到的东西和其功能、形状、颜色、大小等结合起来，进行直观思维和想象，这也是8月宝宝的潜能开发的重点。

当宝宝听到某种他熟悉的物品名称时，他会用眼睛去寻找。比如， 你跟孩子说，这是灯，天黑了后，会把房子照亮。慢慢地，当你问孩子灯在哪？孩子就会抬头看着天花板上的灯。到后来，如果天黑了，孩子会嗯呀嗯呀地，手指着灯，示意妈妈打开。

1、图卡训练

8个月以前，给宝宝看图卡时，只告诉宝宝图卡名称，比如，拿一张苹果图卡给宝宝看，并告诉宝宝这是“苹果”。

8个月时，可同时拿两张图卡给宝宝看，问宝宝“哪张是苹果”，然后观察宝宝的视线是否会落在苹果这张图卡上，如果宝宝认出来了，就表扬宝宝。

按这种方法， 一次类推，通过不断训练，宝宝可以在众多物品种，找出指定的物品。

2、寻物训练

最经典的要属“藏猫猫”游戏，通过“藏猫猫”游戏来训练孩子寻物。比如，当你把珠子放到桌子上，然后用碗盖起来，问宝宝“珠子去哪了”，如果宝宝一脸茫然，妈妈拿起碗的时候，告诉孩子说“珠子在碗底下啦”。经过几次训练后，宝宝就会主动用手掀开盖着珠子的婉。

在这里，提醒宝爸宝妈，训练结束时要收起珠子。或者跟孩子进行寻物训练时，可用其他物品来代替。

当妈妈呼唤宝宝的名字时，她会明显意识到这是妈妈是在叫自己。当问“妈妈在哪呢”，宝宝会把目光停留在妈妈身上。宝宝已经有这样的能力，当听到妈妈或爸爸说话时，即使不看也知道这是妈妈或爸爸在讲话。

宝宝现在已经能够辨别人说话的语气，喜欢听亲切和蔼的语气，听到训斥的语气会害怕、会哭泣。听到有节奏的音乐会随着节拍左右摇晃身体，听小动物的叫声时，能够把听到的和看到的结合起来。

1）、妈妈给宝宝唱歌。宝宝最喜欢听妈妈唱歌，所以为了宝宝的听力训练，妈妈可以多唱儿歌给宝宝听。据说郭晶晶为了给孩子唱儿歌，自己特意去学，所以，多唱歌给孩子听还是有好处的。

2）、宝宝入睡前听歌。也可以在宝宝睡觉前，播放摇篮曲或者是小夜曲，让宝宝在美妙的音乐声中入睡。

3）、宝宝吃饭时听歌。也可以播放舒缓轻快的音乐给宝宝听，但音乐声音不要太大，相当于背景音乐就可以了。

8月的宝宝，有的宝妈说都已经会叫爸爸，妈妈了，甚至还会叫奶奶、打打、拿拿等等，但也有的宝宝什么都不会说。记得我女儿在8个月时，只会叫爸爸，其他还什么都不会。

1、使用确切的语言

8月的宝宝，虽然还不会说，但已经开始理解语言了。我们要做的就是，帮助宝宝逐渐建立起语言和动作的联系，切忌像教“八哥说话”一样教孩子说话。这样不但对孩子学习语言没有任何帮助，还会让孩子产生抵触情绪。比如，很多宝妈觉得孩子能听懂，但就是不说，可你越叫孩子说，孩子就越不说。头痛吧。

2、给宝宝做示范

比如家里的客人要走了，和客人说再见，并作出再见的手势。外公、外婆给宝宝送东西来了，要说声谢谢，并且双手合十做出谢谢的手势。如果爸爸妈妈经常这样做，宝宝就学会了。

这不但锻炼了宝宝的语言能力，还锻炼了与人交往的能力。

3、多给宝宝输入语言信息

比如，在听到小动物的叫声时，妈妈要指着耳朵问宝宝，“听到小狗叫了吗？”这么做，就是要让宝宝明白耳朵是用来听声音的。

宝宝已经认识了一些玩具和日用品，宝妈可有意识地让宝宝把这些物品拿过来，比如奶瓶、小勺、拨浪鼓递过来，让宝宝能在几件物品中找到你要的。

给宝宝输送的语音信息越多，宝宝掌握语言的能力就越强，一旦会说话了，就会释放出极大的语言能力。很多父母都会大吃一惊，感觉宝宝一夜之间就学会了说话。

当初，我女儿就是如此，1岁9个月前，才只说几个词语，1岁9个月后，突然就会说很多了，而且句子说得相当完整，把我激动地在跳。所以，在孩子没有说话前，一定要多对宝宝输入语言信息。

总之，宝宝学习语言是从出生就开始了，我们不用担心宝宝听不懂。一岁以前，是宝宝语言能力开发的关键期，所以，爸爸妈妈们一定要日复一日、清晰明白地和孩子交流，为孩子创造丰富的语言环境，开发孩子的语言能力。待到孩子3岁时就能自由地用语言来表达了。

八个月的宝宝怎么教育啊，他可以听懂我说话么？

八个月的宝宝怎么教育？他可以听懂我说的话么？

八个月的宝宝还处于抱着到处去“压马路”，或者已经可以跌跌撞撞学走路的时候了。但是，这个时候的宝宝也是以玩为主。另外，这个时候的宝宝还处于需要启发萌娃期，虽然宝宝不一定能明白我们说话的含义，但是也能懵懵懂懂了解一些。

那么宝宝要怎么教育？

宝宝活泼好动，同时也是能让宝宝学习的最佳时段之一。很多家长可能就会发愁，八个月的宝宝应该教他做什么？让宝宝学什么好呢？

事实上，八个的宝宝最适合教他玩，同时开始学习一些简单的生活技能。

第一，教宝宝识物

两岁宝宝思考能力会更强大，对于外界陌生的事物会产生好奇或者感兴趣，然后就会想去接触，不管好坏。很多时候小宝宝“搞破坏”就是这么来的，同时宝宝这样的行为也是令家长很头痛的。所以，家长要教宝宝识物，每遇到陌生的东西可以告诉宝宝这个东西是什么、能不能玩、有什么用，久而久之宝宝就学会了。家长也能少操心。

第二，教宝宝收拾自己的玩具

现在很多家庭的生活条件都很好，会给孩子买很多玩具。但是，当孩子玩完玩具就随便乱丢、不收拾好，那么玩具很容易丢失、损坏甚至让家长很恼火。所以，教宝宝玩完玩具后要学会自己收拾是很重要的。

第三，教宝宝跟其他小盆友玩时要好好相处

小宝宝很较“真”，对于喜欢的不喜欢的都会表露出来。当宝宝跟别的小宝宝一起玩的时候要多注意宝宝的情况，因为宝宝通常在你不注意的时候可能会“打”其他小朋友。宝宝是妈妈的心头肉，被打的小朋友的妈妈嘴上不说什么，但是心里多少会不高兴。所以，当宝宝跟别的小朋友玩时，要教宝宝好好跟别的小朋友相处。

宝宝应该学点什么？

通常情况下，宝宝在3岁就可以上幼儿园了。如果不想宝宝上幼儿园比较困难，那么上学前可以教宝宝学会一些生活技能了。而这个时候的宝宝，就可以开始练习了。

那么，宝宝能学哪些生活技能？

• 宝宝要学会独立吃饭。

吃饭很简单，但同时也是见证宝宝成长的关键之一。宝宝学会了吃饭，家长也不用操碎心给孩子喂饭从而减轻了负担；不用担心宝宝吃太撑，因为多数情况宝宝是控制不了食量的，喂到嘴里的饭会下意识就吃下去。

• 宝宝要学会独立上厕所。

让宝宝上厕所，在宝宝断了纸尿裤后就是一直坚持的事情之一了，但是多数情况下孩子都还不能控制大小便，所以家长需要多多锻炼宝宝上厕所。而两岁的宝宝，基本也不怎么“尿裤子”了，当宝宝每次要大小便时被家长教育要说出来或者应该怎么做等，宝宝的身体就产生了一种“记忆”，当感觉来了时，就能学会怎么处理了。家长需要的是要慢慢脱手，让孩子养成能独立上厕所了。而且，上了幼儿园后，宝宝能独立上厕所能省心不少，毕竟一个班那么多小朋友，老师就那么几个，不能每个孩子都能顾及到。宝宝学会这些生活技能，好处多多。

• 宝宝要学会与人基本的语言交流。

八个月的宝宝还在咿呀呀呀学语，家长也应该多跟宝宝说话，尽可能让宝宝多表达出自己的想法，多让宝宝把话说出来。这样有利于与其他人进行交流，如果宝宝有哪里不舒服或者想上厕所都能正常说出来，家长就不用胡乱猜测了。而且，宝宝能与其他人进行简单的交流对上学来说也是一个前提基础。

当然，除上以外，宝宝还可以学习很多东西，只是不用太刻意让这么小的孩子去学习那些高深的知识或者技能，家长量力而行就好。

我是二胎妈妈，分享孕产、婴幼儿喂养、育儿知识！希望我的一点小建议可以帮到您！ 想要了解更多母婴育儿知识请关注我，如果你喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

八个月的宝宝怎么教育啊，他可以听懂我说话么？

0-8个月的宝宝，发育特别快，但是学习能力和智力水平，以及行为能力还是比较有限，还不适合父母做更多的模式化教育，比如学认字，学记忆，学计算等。

这个阶段更改注重的是家庭亲子关系的培养和一些基础性的发育训练。同时多方面促进孩子观察力、动手力、表达力等方面的提升。

在8个月后，宝宝的语言能力会进入启蒙初期，10-11个月的宝宝，有的可以叫爸爸妈妈了，这个时期的教育除了肢体发育方面，最重要的就是语言教育。

2岁左右孩子会进入第一个语言发育高峰，非常明显的特征就是词汇量剧增，虽然某些复杂的发音尚有些不准，说话的语速和节奏也有待完善提高，但是语言认知方面的发展速度几乎肉眼可见。

1、工具：提供图画、音像器材等视听媒体，帮助幼儿广泛接触多样展示的语言和读写，从词汇、语法到沟通交流方式、语言符号、语言节奏等方面的信息。在幼儿园每天大量接触阅读的孩子比在家庭单一环境中成长的孩子，语言发育上占有明显优势。

2、用多种形式的语言（包括肢体语言）做游戏，对一件事物进行场景化的预设，引导幼儿进行需求表达，比如孩子“饿了”，那么发问想吃什么？什么食物可以引起孩子的欲望，食物的名字、颜色、味道等等都可以进行延伸引导，加深孩子的印象，并可以自己用各种方式进行表达。

3、阅读是孩子早期积累词汇的重要途径，特别是汉语字词具有表形、表意、形声的特点，能够引起美妙的联想，且辨识度高，关联是幼儿初学汉字的一个重要切入点，聪明的父母都会举一反三，利用汉字的特点开发孩子的想象力和记忆力！

4、户外运动

幼儿语言的三大影响因素，生理因素、语言因素、环境因素中，户外运动所指的就是环境因素，俗话说，读万卷书，不如行万里路，词汇作为语言的基础建筑材料，家庭环境永远也比不过户外环境丰富。植物园、动物园、游乐场等都是幼儿学习语言、拓展眼界、提高兴趣的好地方。

建议：不要用以前的经验来教育孩子。国内高达89%的父母都不愿意学习育儿知识，把教育的责任推给社会和早教机构。