为什么感觉现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多了？

有人把教师这个职业比喻成“服务业”。虽然说法很离谱，仔细想想不是没有道理的。对待学生，无论他多么的调皮都不敢打骂；对待学生家长，无论孩子在校表现再差也不能直接说孩子的不好，并且态度要特别的和蔼。这就是现在老师的现状。

突然想起来前段时间在网上非常火的一件事。一名六岁的女孩子因为自己的钱包在教室内丢了，并没有报告老师，自己用一张纸做了一个“封条”贴在了教室的门上，不让别的同学进来，自己在教室内乱翻了起来。后来由于一名男孩子闯进了她的“禁区”，两个孩子便打了起来，老师便分别给孩子的家长打电话通知来学校处理孩子闹矛盾的事情。

由于老师在调节过程中，说了一句：“女孩子做法不对，不应该阻止别的同学进教室，钱包丢了应该报告老师，让老师帮忙去寻找”。就因为这句话，女孩的妈妈不愿意了，说老师不会说话，处理事情不公平。于是大吵了起来。最后女孩的妈妈打电话叫了几个人，当场打个这位女老师一顿。后来女老师报了警，后面的处理结果到现在还没有公布出来。

第一：生育观念的变化，现在的家庭都是独生子女比较多，也对孩子多了一些宠爱，很多孩子在爷爷奶奶的带领下无法无天，从小就养成了顶嘴的习惯，上学后依旧不知道对错，对老师进行顶撞。

第二：教育制度的变化，教育部门明文规定：“严禁老师以各种理由打骂学生”。这也让一些叛逆的学生更加肆无忌惮了。于是才出现学生顶撞老师，而老师默默认可的尴尬局面。

第三：社会舆论的压力。由于科技的发展，现在人人都是媒体人。很多时候，老师为了更好的教育学生，对学生进行了简单的批评。被一些别有用心的人去头掐尾拍摄下来放在了网上。舆论方面对老师造成了很大的困扰。所以也没有老师敢管学生了。

其实在我看来，现在虽然普及了素质教育，没有老师再去体罚学生了。但是我依旧提倡适当的体罚并不是坏事，你们认为呢？欢迎下方留言！

为什么感觉现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多了？

因为现在社会上对教育没有敬畏之心。

首先，家长不尊重教师，而且在孩子面前肯定表现出来。

其次，孩子对家长都不尊重，更不用说尊重教师了。

第三，过分地无原则的溺爱，也让孩子不懂得尊重。

最后，如果教师收了学生的大礼，学生如果知道的话，就会从心里不尊重老师；或者

老师不懂得尊重学生，语言粗粗，带脏话，这样也会引起孩子的不满和反抗。

为什么感觉现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多了？

为什么现在的孩子敢发脾气、敢扔东西，看起来只是一个现象，或者只是个别现象，突破现象看本质，里面还真有文章！

我们都是当过学生的。回想以前的学生生活，我们对老师是毕恭毕敬，老师说的每一句话都是圣旨，坚决照办，不会提出任何问题。甚至担心的是完成迟了，不好意思。老师的批评，除了接受还是接受。

不听话的时候，老师可能会打手或者屁股，也不会告诉家长。因为告诉家长以后，家长不仅不会找老师的麻烦，还会说要感谢老师。

老师，在社会上享有很高的地位，是人人尊敬的人。如果有老师来你家里访问，会感到无尚的光荣。好久就会盼望着，逢人就说，希望有很多人与你一起分享快乐！

老师的形象受到影响，在2000年左右开始。原因是多方面的，我个人认为下面几点关键。一是，与经济的发展有关系。一切向钱看，一时间成为社会的风气，也自然影响了老师。课余饭后，有的老师开始做生意，或者参与家里做生意。不能做生意的，就搞有偿补课。还有的，多收费、乱收费。老师的崇高形象受到影响。

二是，社会上一度出现的把一切责任加到老师身上。学生到学校以后出现的所有问题，责任都在老师。老师包罗万象，管学习、管生活、管思想，好像家长没有责任了，社会没有责任了。出一点问题，拿老师问罪。我就不举例说明了。这样的例子太多了。

三是，老师的政治地位、经济地位，没有真正提高。说的多，落实的少。一些家长，特别是有钱的、有地位的家长，从骨子里瞧不起老师，潜移默化影响了自己的孩子。孩子最会看眼神行动。因为过分了，也没有人找学生的不是，只会说老师的不是。

社会的发展进步，离不开科学技术。人的一切知识的学习与掌握，离不开老师！要尊师重教！

为什么感觉现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多了？

出现在学校教室里的这种现象是好事还是悲哀？相信每一位人都有自己的判断。

学生“敢和老师发脾气，在教室里扔东西”说明了什么？中国是一个有着几千年文明史的国家，自孔子创立儒家学说，后来的读书人将其视为孔圣人，师道尊严历经千年而不衰。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中写的非常明白，学生上学的第一次上课就是在老师的带领下祭拜孔子。

现代学校教育已经摒弃了旧时期的方式方法，讲究的是教师应该平等对待学生。尤其是贯彻和落实九年义务教育法，学校和老师对不遵守学校纪律、破坏课堂教学秩序的少数害群之马，只能是怒不可遏，受制度限制也只能是摇头叹气，又无可奈何。

目前的学生还多是独生子女，在家里被众星拱月般宠着，从小就养成了骄纵、任性，不受约束的习性。一旦被送到学校接受教育，几十个这样的孩子们集中在一起，确实够老师们喝一壶了。这也就是题目上所说的“现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多的”的原因之一。

对于这种“神兽”般的学生，家长们听之任之，老师们虽然从事的是教育工作，但也是普通人出身，不具备特异功能，只能是反复强调要求学生遵守纪律，别无他招。

古有孟母三迁的故事，孟母为什么不嫌麻烦反复搬家？道理非常简单，就是为了给孟子创造一个好的学习环境，让孟子尽可能减少或不接触那些无事生非的人。民间曾有跟着好的学好的，跟着孬孙干坏事的说法。书面语叫近墨者黑，近朱者赤。小朋友的好奇心和模仿能力非常强，对班级内所发生的事，Te们看在眼里，记在心中。谁能知道下一个和老师发脾气的学生Te是谁？

本博非常同情现在老师们承担的的工作责任。学生取得好的成绩当然是校方、家长包括老师个人皆大欢喜。一旦出现意外情况，首当其冲的就是老师。人们常说孩子是明天的希望，是祖国的花朵，谁都期望个人的孩子有出息，是人中龙凤。孰不知，参天大树是要经历暴风骤雨的洗礼，人中龙凤也不是凭空降临。学生从小不养成遵纪守法的习惯，到了成人阶段迟早也是局子里的客人。

古语:十年树木，百年树人。培养一个有出息，能够成才的人需要家庭和学校，家长和老师共同发力，协同一致常抓不懈才有可能见效。缺少任何一方的参与，都有可能出现残次品。(原创于:2021/06/29)

为什么感觉现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多了？

谢谢邀请！为什么感觉现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多了？这是有多方面原因的，学校、家庭、社会都有关系。

现在，有些老师不敢管学生，生怕出问题，有些学校领导直接和老师说，成绩差不怕，只要学生不出事就行了。有些老师，对犯了错误的学生，不敢批评，使学生得寸进尺，认为老师不敢怎么样，这就必然滋长学生的坏习气。有的老师遇到难管的学生，就产生畏惧感，对他们的错误言行不仅不与指出，反而以哄为主，认为把学生哄不生气就行了，不作严格的教育，这样，学生的错误还不会改掉。

父母过分的溺爱，会滋长孩子的坏习惯，父母一点儿不好，孩子就生气，就反抗，由于父母疼爱孩子，对孩子发脾气、扔东西，就给与让步。父母原谅了，孩子满足了，所以这样的孩子很容易把这些不好的习气带到学校里。还有个别家长，怕孩子在学校受人欺侮，纵容孩子和同学对打对骂，很容易滋长孩子的不好习惯。

现在的孩子大多数都喜欢玩手机，网上一些打斗的画面、不好的内容，对孩子有影响，还有影视上的、平时生活中的一些不好的言行，也会使孩子受影响，这些影响很容易带到学校。

面对这样的学生，作为老师，必须对学生严加教育，不能放任，这是老师的职责。首先老师要抓住学生的缺点错误，给他分析要害之处，使他悔改。对于难教育的学生，要多动脑筋，要和他多谈心，使他能看到自己的缺点和不足。同时，老师的言行要为学生作出表率，给学生以好的影响。作为父母，不能忽视对孩子的思想教育，对孩子的缺点，及时发现，及时纠正。时时处处给孩子施以好的影响，让孩子不要偏离正道，不要让孩子把社会上不好的东西带进家庭。

为什么感觉现在敢和老师发脾气、在教室里扔东西的孩子越来越多了？

尊师重教，是中华民族的传统美德，但是，在今天，敢对老师发脾气，任意妄为的熊孩子却越来越多，特别是在管理不严，学风、班风差的学校，这种情况尤为突出。究其原因，我们发现：

一、熊孩子如此嚣张，由来已久。这些孩子在家可能是小皇帝，要啥有啥，说啥是啥。提出的要求，无论是正常，还是过分，父母都会尽量满足，还美其名曰：再苦不能苦孩子，一切为了孩子。于是，这些孩子无论在哪里，哪个场合都敢于发脾气，甚至扔东西，一旦不能如他所愿，还有可能离家出走，以此要挟父母妥协。“三岁孩儿定八十，因为父母没有分寸的溺爱，致使孩子人生的方向也没有了分寸。

• 也是来自家庭，宠爱的另一个极端就是放任自由。孩子一生下来就听之任之，孩子做事无论对错，家长都没有给予评价，正确时没有肯定，犯错误也不加以纠正，孩子没有辨别是非黑白的能力，在错误的道路上越走越远，随着年龄的增长，他们很难回头，即使在学校有老师的教导，也难以纠正他们的过错。过于自由的结果就是放纵孩子。

二、受社会不良风气的影响，熊孩子把流行当时尚，把自傲当自信，把自私当自我。在学校，熊孩子犯了错误，老师批评，却接受不了，他们反而会为了所谓的面子，不惜撕破脸皮顶撞老师，当老师再严格要求时，熊孩子可能会甩出一句：“连我的家人都不管我，你再逼我，我就不读书了。”

三、老师没有足够的惩戒权。老师不能体罚学生，不敢严厉批评学生，害怕孩子一时想不开，不读书了，或者是想不开自残了，怎么办？翻开报纸，打开手机，因为老师的批评而走向极端的孩子还少了吗？