农村考上了普通二本的孩子是什么水平？

三本最显著的特点就是学费较高，一年的专业费大概一万余元，再加上住宿费，生活费，交通费。四年的本科生活下来，大概需要十万元左右。对于农村家庭的孩子来说的确是一笔不小的开支。

但是即便如此，依然建议继续就读。由于现代社会对教育的高度重视，每个考生拿着自己的录取通知书都可以申请学生贷款。并且四年之间没有利息。你完全可以申请学生助学贷款，来缓解目前家庭的压力。并且在校期间有很多助学金，每一笔都是不小的数目，对于农村贫困家庭来说都可以申请。并且学习成绩优异的话也可以获得学习励志奖学金，也是学生在校期间的一个收入。

除此之外，大学期间自己的空闲时间非常多，学生可以在周末期间进行勤工俭学，勤劳的话能够维持自己的生活完全没有问题。寒假暑假又是一个漫长的过程，哪怕学生选择去工厂打工，两个月的假期，八千块钱的收入肯定不是问题。所以即使学费较高，对家庭的压力再大，作为成年人的大学生来说，都可以用自己的行动来缓解家庭压力。

不管是三本也好，一本也罢，毕业后找工作都有一个很好的优势。因为招聘单位只会在乎你是否是本科，没有人在意你是几本。所以，继续读书，不管是对你以后的工作能力，还是自己的知识阅历，你会发现对你以后的人生会有很大的帮助。虽然是三本，四年生活后，你一样可以读研，读博。这就是一个介质。如果你放弃现在的三本，踏入社会中去。试想一下，你和前者以后的选择性差距会有多大。

三本学费较贵，家庭压力比较大。这是一个现状。如果你只是短暂的为了省钱。眼下虽然有一定效果，但是长时间来看，你的选择是多么的错误。只有自己学历越高，你以后的工作竞争优势将会比较大，你以后的工资才有可能更高，从而摆脱家庭困境。加油吧！不管现在多难，坚持下去。未来一定会越来越好的。

农村考上了普通二本的孩子是什么水平？

因为农村地区的教育水平不太高，考上985、211高校的学生数量也不多，所以假如农村地区孩子考上普通二本的话，也是属于中等上游水平。

我是来自于农村地区的孩子，我大致统计了一下自己的那些小学、中学同学，大体的情况也是考上二本以上的学生属于中等上游水平。

一、小学同学.

在我上小学一年级的时候班上的人数还是挺多的，达到了惊人的70多学生，不过后来有些留级、辍学等情况，等到小学六年级的时候班上学生仅剩将近40名学生。

这些学生中后来上了高中的学生数量并不是特别乐观。我大致统计了一下，班上的同学中有考上东北林业大学、南昌大学、厦门理工大学、西安医学院的，还有另外大概8、9个学生上的是专科学校。所以从小学同学情况来看的话，考上普通二本的孩子在当时上小学时候也是班上的“尖子生”了。

二、初一初二同学.

初一、初二没有重新分班，班上大概有60名学生，后来考上重点高中的学生大概在10名左右，这其中考上大学的情况大概是：西安交通大学、长安大学、广西大学、中国地质大学、昆明理工大学、东北电力大学、陕西理工大学，还有几个同学是上的专科院校。所以从初一初二时候的情况来看的话，假如能考上普通二本高校的话，在当时也是属于班上的中等上游水平了。

三、初三同学.

初三时候班上有60多名学生，后来考上重点高中的学生有10名左右，班上同学考上大学的情况是：西北农林科技大学、广西大学、中国地质大学、西安理工大学、东北电力大学、陕西师范大学、西安邮电大学、西安工业大学、陕西科技大学，还有三四名同学考的是专科院校。从班上同学考上大学情况来看的话，考上普通二本高校的话之前也是班上学习较好的。

四、高中同学.

我高中是在县里面的重点高中读书，这里的情况就比较厉害了。

我上高三的那个班级总共有70多名同学，高考的时候考上二本以上高校的学生大概有50多人，考上一本高校的大概有20多名，所以在这样的情况下考上一所普通二本高校的话，在班上的学习是属于中等下游水平的。

农村考上了普通二本的孩子是什么水平？

我是从农村出来的，地道的农村人，农村户口，2015年参加河南高考，超出二本线45分，上了一个省内的二本大学。

对于这个问题，我想说的是：别人看起来，一个农村的孩子考上二本大学很简单或者很容易，甚至会有人觉得连个二本大学都考不上，就很垃圾了，但其实中间的难处，之后经历过的人才知道。

1.一个农村小学，正常一个班级里会有30个人左右，这30个人中，考上重点初中的几率，按照我那年算，也就是十分之一左右；

2.等到了初中，人数会增多，以6个班级，每个班级有70个人，假设这420人都能读完初中的情况下，连统招带分配，能上重点高中的人大概是100人左右，几率是四分之一；

3.高中之后，人就更多了，正常情况下一个学校，一届大概有2000人以上，等到高考结束，文理科加起来能上二本的人数也不会过千，就按照二分之一算，尽管几率很大，但基数也很大，意味着有1000人没有上二本。

在这个过程中，一个农村的学生从小学升入重点初中，再从重点初中升入重点高中，再从高中到大学，在教育资源缺乏、师资没有那么优质，再加上经济等各种因素的影响，能走到底的，真的没有几个人。

最重要的是，达到二本线也不一定能够上二本学校，在2015年，像我这种越过二本线45分的人有一两千个，而我们这群人，注定连本省都出不了。

出省也不是不可以，不出省的原因也很简单：省外的大学没有省内大学性价比高，就这么简单。

现在还有谁觉得上二本或者上大学简单了吗？

农村考上了普通二本的孩子是什么水平？

非常不同意下面的一个回答：农村人穷，二本没必要读。

大学体系中二本以下还有三本，高职，二本怎么说也是收费低，就业比其他两个好。

对于农村学生来讲，收费低对于家庭负担也小。

大部分农村教育基础薄弱，学生的整体教育水平和城市有很大的差距；再加上父母对教育不重视，害怕读书是浪费钱财。

那些能够坚持上大学的，是这个学生足够有天赋，足够努力才可能有的结果。

城市的家庭觉得读个大专很不好，农村的小孩大多考到了大专。

大学不是过去一读大学便意味着有好工作，赚钱也不是只有读大学才可以

对农村孩子来讲，读大学仍旧是最便捷的成功方式，高中毕业只能去做一些低含金量的工作，大学毕业是有可能进一步发展，哪怕是大专也是。

农村的小孩才知道考入一个本科多不容易，那是和城市小孩竞争才有的。

农村考上了普通二本的孩子是什么水平？

对于二本，我先来说明一点事情。

我是河北2012年的考生，那时河北的大学生大致分为一本、二本、三本、专科。我们那年的理科分数线，一本564，二本510，三本忘了大致是300大几十分，再往下就是专科了。文科分数线高于理科分数线13分左右。

以上数据可以看出，无论是一本还是二本考生都属于少数（那年的分普遍不高），三本占了一个很大的基数（不超过二本线5分在河北很难上二本），专科人数应该少于三本。后来进行了改革， 很多学校一本和二本大部分专业合并，统称一本；原来的三本叫做了二本，三本成为了历史。

我想题主所说的二本学校是指第一种二本吧。

凭心而论，河北的高考难度在全国至少前五，搞不好还得前三。除了衡水和石家庄的中学之外，一个普通地级市里称的上不错的高中（大多数学生能上一本或者不错的二本）不超过两个甚至于没有，可以说教育资源不算好。

如果在河北省，一个农村普通孩子能考上二本学校的话，他至少打败3/4的考生，搞不好能打败4/5的考生。这种学生绝对称不上什么学霸或者学神，但是至少不笨。我敢这么说，一个笨蛋再怎么学，在河北省也考不上二本。但同理，这个学生也聪明不到天才的地步，智商肯定不低，120以上够呛。

我这么解释，能明白吗？

农村考上了普通二本的孩子是什么水平？

农村考上普通二本的孩子是什么水平？

首先:农村的孩子能考上普通二本的都是自制能力特别强的孩子。

众所周知，现在农村很多父母为了生计外出打工，要么把孩子就给家里的老人，要么把孩子寄宿在校，周末回到家，孩子一人煮饭，一人学校，很少有人过问。我们班上有很多学生就是这样，有的因为疏于管教，学习成绩一塌糊涂;有的因为无人沟通交流，性格内向。总而言之，农村孩子学习成绩好的学生，真是越来越少。

能取得不错成绩的，考上二本院校的，都是自制力特别强的孩子，他们在家在校一个样，自理能力强，生活、学习都不用家长操心。

其次:农村考上二本院校学生可以说是附近十里八乡同龄人中的佼佼者。

我们知道农村教育，无论是在师资力量、硬件设施，生源质量上都不能与城市学校相提并论。在城市，孩子考上一所二本院校家长也许觉得颜面扫地。但是在农村，孩子能考上一所普通的本科院校，家长可以说是“扬眉吐气”，是会被全村人，甚至十里八乡的所称道的。在农村考上二本院校的学生就是其他孩子的榜样、楷模，是同龄人中的佼佼者。

第三:在农村能考上普通二本院校的学生，平时也是班里，甚至全校也是排名比较靠前的学生。要知道，在农村学校，每年考上重点大学的寥寥无几，而且考上重点大学的还多是复读生。如果第一年参加高考，就能考个普通二本，可以说这样的学生绝对可以称得上学霸一枚。

当然，并非农村孩子考个二本就了不起了。实际上，每年的县级高考状元，也有出自农村的，而且这些孩子大多家庭贫困。但是，苦难的生活更能激发孩子的斗志。这样的孩子将来到了社会上，具有吃苦耐劳的秉性，加上自身的不断地努力，成功的可能性还是很大的。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！