孩子做作业靠手机搜题，这样能行吗？

手机搜题能不能用呢？

关键是看你怎么用了。

我曾经带过一段时间的数学课，由于是在农村学校，师资严重不足，一个数学老师受伤请假一个月，以前没有教过数学的我带了一段时间的数学课。小学的数学知识对我来说，还是不难的，但是，要想让学生学会，可让我大费周章。

首先就是学生抄作业的问题，第一天讲过新知识之后，第二天学生的作业正确率相当高，我还有点沾沾自喜，这些学生挺聪明啊。纠正过一些错误的问题之后，就开始讲新的知识。过了一星期，我发现了问题，这些学生是聪明过度了，在作业本上做的非常好的题目，要让他说出为什么这样做的时候，茫然不知所措。

及时和数学老师沟通，数学老师的一番话点醒了我，数学老师说：学生太会抄了，各种辅导书上的练习题都有现成的答案，辅导书上甚至还有课本和练习册上的练习题答案，就算没有买这些辅导书，也可以在手机上搜题，学生只要看到答案，抄到作业本上就算完成了，根本不去考虑为什么这样做。所以，像一些较为正式的作业，我从来不让他拿回家做，这样，你才能在作业上看出哪些知识学生掌握了，哪些知识学生掌握的还不好。

哎呀！

由于常年教语文，还真没想到这个问题。语文不怕你抄答案，背个古诗，写个生字，也没什么可抄的。

其实，像生字和古诗，你抄着抄着就把它抄会了。数学题就不一样了，你如果不理解做题思路，你抄他几十遍，还是不会做的。

所以说，对于数学题目，关键是理解思路。

如果你在手机搜题之后，原封不动的抄到作业本上，这样是毫无用处的，对你的学习没有任何帮助。这样肯定是不行的。

那么，怎么用手机搜题呢？

我儿子已经上初中了，有些不会的数学题目，常常向我请教。个别题目，我有时也是百思不得其解，怎么办呢？用手机搜题。

把答案搜出之后和儿子一起理清做题的思路，然后再让儿子独立完成这道题目。其实，老师教给你的，也只是做题的思路，你如果能通过搜出的答案理清做题的思路，目的就达到了，再遇到类似问题的时候，你就会做了。

孩子做作业靠手机搜题，这样能行吗？

我的手机里也装有作业帮。

作业帮到底该不该装，孩子到底能不能用？我的建议是：不必视作业帮为洪水猛兽，可以让孩子有限度的使用。前一段时间北京四中老师的“不要让孩子使用作业帮”的说法我觉得过于绝对，应该结合不同情况来谈“作业帮”问题。

我自己的孩子是这样用作业帮的。

家里的手机和iPad全部上密码锁，非经我们同意，孩子无法进入电子世界。

孩子的日常作业基本都由他自主完成，遇到难题，则会求助于我们，但初中往上，涉及到的知识点和数学难题都越来越复杂，我们家长也常常会被难倒，这种情形下，求助作业帮就成了不二选择。

孩子用作业帮的的流程通常是这样的，我们给一定的时间，规定时间内做不出难题我们就会让他用“作业帮”。孩子自己先看作业帮，弄懂解题思路后，我们会把作业帮收走，然后让孩子自己独立解答，解答完毕后跟作业帮再对一下过程和答案，然后再给家长讲一遍，这个过程下来，孩子的做题思路就基本能梳理清楚了。

当然，用作业帮，要防止孩子“小偷懒”现象，比如孩子根本没有用心去做，只是在假装努力，等着最后查作业帮来解决问题，这其实涉及到孩子的学习态度问题。要最大程度上规避这种问题，需要家长对自己孩子有足够清晰的了解。

总之，我觉得家长也不必视作业帮为“洪水猛兽”。在作业帮环节，完全自由，民主（把使用作业帮的自主权完全交给孩子）和完全禁止皆不可取。设置一定界限，父母发挥好监督作用，让孩子有限度的使用作业帮，让学习插上新技术的翅膀，无论对孩子，还是对“有余心而无余力辅导孩子学习”的家长而言，未尝不是一件两全其美的事。

以上，供参考。

孩子做作业靠手机搜题，这样能行吗？

我是老师，我明确地告诉你:孩子做作业靠手机搜题，大多数学生不行！先说说我在批改作业时学生作业情况:

①学生作业全对，和标准答案一字不差；

②学生作业全错，满屏红叉；

③学生作业有对有错！

第一种学生:作业正确率百分之百，一字不差。可以肯定:直接抄袭作业帮上的答案，一字不落。

第二种学生:作业正确率为零，全部红×。可以肯定:学生对学习毫无兴趣，作业连应付都不想。随便写点，对此与我无关。

第三种学生:作业有对有错，正常表现。可以肯定:学生对待学习的态度端正，作业独立完成。有错题，实属正常。

①第一种学生:学习成绩差；

②第二种学生:学习成绩最差；

③第三种学生:学习成绩优秀或不错

绝大多数使用作业帮，都会最终养成不良习惯:上课不认真听讲，作业不独立思考，要到难题不愿刻苦钻研，有困难，不找警察，就找作业帮！

学习上完全依赖作业帮，不思考、不钻研，想要好成绩，那真是太难了！

这类学生，是学习态度端正，学习目的明确，学习成绩优秀的孩子。他们的作业，是独立完成的。他们也有下载作业帮，遇到难题，经过刻苦专研，还是没有解题思路，也会看看作业帮的答案。但绝不会抄袭答案，只是看看解题思路和方法。难题最终还是靠自己解决。

这类学生，属于高度自律的孩子。他们对待作业的态度是认真严肃的！

所以，如果孩子使用作业帮，一定要慎重。对于绝大多数没有自律的孩子来说，作业帮就是作业害！

当然，家长在检查学生作业时，可以适当用一下，解决难题！

孩子做作业靠手机搜题，这样能行吗？

靠手机搜题，作业是完成了，可孩子真的会吗？作为一名班主任，我会非常明确的跟家长和学生说，绝对不要使用手机搜题。

孩子已经到初三了，有些作业不会做，是很正常的。家长不会解，也是正常的。既然都是正常的，就应该用正常的方式去解决，而不是选择依靠手机。

碰到不会的题目，正常做法应该是自己深入思考。如果孩子知道，不会的题手机一搜就出来答案，那结果很可能就是，连自己思考的过程都省略了。

更有甚者，有的孩子图省事，不管简单题还是难题，都直接在手机上搜答案抄。作业倒是都完成了，还能做对，家长开心，学生高兴，看起来很是和谐。

不过等到考试时，直线下降的成绩就会说明一切。

初中生还是未成年人，自制力比较差，面对各种诱惑时，往往不能把握好尺度。尤其是在使用手机问题上，成年人都容易上瘾，又何况是初中生。

按理说，用手机搜题，不会的题都能很快解决，作业时间相对应该较短。但实际结果是，越用手机搜题的学生，在没有家长严格监管的情况下，作业时间越长。

好不容易拿到了用手机的机会，孩子自然不会轻易放过。搜完了题，借机再玩玩别的。等家长问时，孩子就会说，我还没有搜完呢。

我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

孩子做作业靠手机搜题，这样能行吗？

初二时，我教过一个小孩，名叫卢燕。

平时作业，卢燕的作业比谁都认真，准确。但是一考试起来，就见鬼，往往考个三四十分。

这样的分数，你相信他平时的作业是自己做的吗？她平时的作业确实不是她自己独立思考完成的。

据他的父母交待，他们在卢燕很小的时候就开始遇到不懂不会的题就百度，搜手机。因为他们自己文化比较低，认不来几个字，加上要打理生意，平时比较忙，根本顾不上孩子的学习。

在卢燕小学高年级时，卢燕自己已经能够独立使用手机搜题了，没有父母的监督引导，孩子已经习惯依赖手机了，也习惯直接用手机代替她自己的思考了。

所以她平时的作业找不到几乎任何的破绽，而一到考试，她的成绩就几乎垫底，不及格常有之，所谓是冰冻三尺，非一日之寒。

孩子做作业，靠手机搜题，百害无一利。至少也是利大于弊！

望家长深思！慎行！

孩子做作业靠手机搜题，这样能行吗？

靠手机搜题来完成作业，那当然是不行了。

合理使用搜题能帮助学习，过度使用搜题，则会严重影响学习。

孩子在写作业的过程中遇到一些疑难问题，经过苦思冥想仍然找不到解题的办法和思路，借助手机搜题来给自己提供一些解题思路和方法是完全可以的。

我的孩子有时候也会使用手机搜题，只不过在搜题之前，他对某一个问题是经过苦思冥想的，搜题只是为了给自己提供一个解题的思路和方法进行参考。

但是依靠手机搜题来完成作业，这显然是不行的。

这说明孩子对手机搜题已经产生了依赖心理。对于问题自己不愿意去想办法解决，而是依靠搜题来完成。这样，孩子的学习过程自己并没有思维，没有动脑，实际上就是没有经历学习过程，学习能力自然不会提高。

这样使用手机搜题的方法来完成作业，实际上无异于是在照抄。

因为，这个过程孩子几乎没有动脑，没有动脑的学习过程，实际上是低效的，或者是无效的学习。

所以，遇到这样的情况，一定要和孩子好好的进行沟通，帮助孩子尽快改正这个不良的习惯和心理。

第一、作业先尽可能自主去完成，遇到疑难问题自己先想办法思考和解决，万一解决不了的打上记号留下来，继续往后完成其他任务，等其他任务完成后，再回头思考遗留下来的疑难问题，看能不能找到解题的思路和办法。

第二、手机搜题，是给自己遇到的疑难问题提供一个思路和方法，并不能够依赖手机搜题来完成作业任务。使用手机搜题，主要是学习解题方法、思路和技巧，并不是直接去抄答案。

第三、参考人家的思路、方法和解题过程后，一定要进行自主内化，一定要知其然，还要知其所以然，并且能够达到举一反三触类旁通的效果。

手机搜题合理使用是可以的，但要用在恰当处，用在需要处。而依赖和主要依靠手机搜题来完成作业那是不可以的，要尽早的纠正，要不然危害真的很大。