老师从不考虑学生特殊情况怎么办？

不知道这位题主说的特殊情况是什么样的特殊情况，也不知道题主说的"从不"是什么样的“从不”，所以只能靠猜测了。

首先要明确班级是一个集体，集体就要有集体的规矩，所谓没有规矩，不成方圆，作为集体的一员要服从集体的规矩，这是天经地义的事情。任何人认为自己特殊而不遵守规则，首先要考虑的是你自身的态度问题了

那么，是不是任何情况下都要遵守规定呢？

当然不是了，特殊情况要特殊对待。

遇到特殊情况怎么办？

第一，要向老师说明情况。

你不事先说明，只认为自己有特殊情况就可以违反规定，这还是任性的表现。

第二，要判定你所谓的特殊情况是不是真正的特殊情况。

我就常常告诫学生，你早自习迟到了，往往会告诉老师，我订的闹钟没有响，这不叫特殊情况，本质上还是你主观懒散的原因，不能作为迟到的理由。

我觉得只要这两个问题想清楚了，就不存在所谓“从不考虑学生特殊情况”的老师。如果真有这样的老师，那这个老师也该下课了。

老师从不考虑学生特殊情况怎么办？

谢谢邀请，我非常乐意回答你提出的这个问题。“老师从不考虑学生的特殊情况，怎么办？”我从两个方面回答。

一、造成“老师从不考虑学生特殊情况”的原因。

1、业务量化分竞争的怪胎。教育的竞争，即成绩的竞争，成绩的竞争，归根到底还是教师个人既得利益的竞争。现行教育教学评价体制下，学生成绩的优与差，直接关系到教师的既得利益，比如，评先、晋级、经济收入等，这样，就造成了只关注优秀生而从不考虑其它学生的特殊情况这一现象。

2、追求“光环效应”的异化产物。评名师、评名班主任、建立“×x工作室”等活动，其硬性条件之一就是教学成绩优异，而教学成绩优异主要来自于无特殊情况的学生，即各方面都非常优秀的学生。这就是目前在教育系统流行的说法“高徒出名师”。这种评价机制的循环往复，“光环效应”带来的后果越发吸引眼球，就造成了对“特殊情况学生”的从不考虑。

二、“老师从不考虑学生的特殊情况，怎么办？”，办法有两个。

1、向学校或教育主管部门提出要求。关注、关心、理解每个学生，因材施教、因情施教本来就是教师职业道德的要求之一。

2、向教师本人提出要求。这个办法，进行中要特别有耐心，否则容易造成家校情感隔阂。

3、加强与教师的沟通与交流。说明自己的特殊情况，征得教师的理解，营造和谐、民主的家校共育氛围。

4、杜绝巧施物质的假沟通、假交流。

总之，“老师从不考虑学生的特殊情况”，造成这种现象的原因有很多，当然，解决的办法也不少，关键在于耐心沟通。相信问题能得到解决的。

老师从不考虑学生特殊情况怎么办？

百年大计，教育为本

可这些年随着私立学校的增多，以及一些别的诸多因素，教育被一些人商化了

老师们为了绩效挂钩，利益巨增，各种辅导班不说，对学生也不是那种原始的责任担当了，利字当头，好老师少之又少啊

学生如果有特殊情况应该特殊对待，可这会影响整个班的什么、什么……

怎么去找到一个平衡点，即能让老师们动力大增又对学生们一视同仁呢……

感谢邀请

老师从不考虑学生特殊情况怎么办？

学生的特殊情况是什么情况，家庭情况、生活情况、身体情况、学习情况……老师的职责是教书育人，传道授业。学习情况是老师考虑的范围，其他情况可以关心但不是考虑范围之内的事了，老师也是常人没有那么大的能力，什么都考虑什么都能办。

每个人都有自己的职责、责任、义务、权利……老师也是一样，老师关心学生是关心学习成绩的，只有成绩好才是硬道理。每个人做事都不能面面俱到，学生的特殊情况老师能解决的可以向老师求助，但不能把老师当成万能的，更不能用道德对老师进行绑架，学生的特殊情况自己解决。

老师从不考虑学生特殊情况怎么办？

一般不会有这种老师，老师都是父母心，希望每个孩子都能健康快乐的成长。如果碰到这种事情，一般是老师不知道你有什么特殊情况。因为管理班级是有班规和班级制度的，人人在班规班制面前是平等的。如果你有特殊情况不跟老师说的话，老师是不知道的，那么老师会一视同仁的。

所以，碰到这种情况，建议你和老师及时沟通，把你的特殊情况跟老师说清楚，希望老师如何做。只要你的理由是合理的，做法是可取的，我相信老师一定会考虑你的特殊情况。

老师从不考虑学生特殊情况怎么办？

老师从不考虑学生的特殊情况怎么办？

这个问题涉及的面有点广，是指某一位老师不考虑学生的特殊情况，还是学生的情况大多的老师都不考虑？

因为问题没有主观，所以回答也是以自己的理解来回答这个问题。

老师教的学生很多，老师的工作是很辛苦的，平时的教学课程，批改作业，所以，老师也不见得对每个学生的情况了如指掌。

学生的特殊情况这个问题没有交代是什么样的特殊情况，觉得如果情况能自己解决就自己解决，毕竟，孩子以后还要融入社会，如果是小事，学生自己解决也能锻炼学生的意志和处事的能力。

如果是遇到家庭困难，你的心理压抑，可以和老师独自交流一下，老师是成年人，可以给你帮助或者开解。

如果是女生的生理期，这个也别不好意思，可以跟老师暗示一下，我觉得这个不是大问题。

如果是学生身体有什么问题，这个我觉得老师该多考虑一下，家乡也可以和老师单独交流，让老师能更多的了解学生，这样对孩子的成长有很大的帮助。

每个人都有自己的性格，怎样和老师交流也是一个大问题，有的学生内向，有事情不明着说让人猜，还希望老师早点理解，早点解决，这样的学生心思重，可老师负责的不是几个学生，每天的工作也有压力，难免忽视某个学生的特殊情况，这一点我们该理解老师，有的学生性格外向，啥事在心里都放不了，有事就和老师说，这样的学生老师就了解的比较多，也容易解决问题。

从小学到大学，学业的里程也是人生的一个转折点，和老师的交流是学生从家庭走出来的第一步，做一位好老师，对学生的学业或者心理上都是最大的帮助。