如何看待农村学校设施越来越好，但学生越来越少？

农民工进城增多，父母又担心孩子留守易出问题，孩子进城随读成为潮流，此其一；其二，城里无设教学设施还是师资相对优质，因此许多家长舍得教育投资，将孩子送进城里读书；其三，农村学校孩子减少，按人头就不需要原来那么多教师，不少教师就被调走或招走，专业教师就明显不足，影响了农村学校的教育教学质量，这又造成许多学生转学入城。如此等等，形成恶性循环，农村学校的生源只能会越来越少。由此可见，要真正实现教育的均衡发展，农村学校的硬件软件投入加大刻不容缓，任重道远。计划生育的晚婚晚育、优生优育确实起到了降低人口数量、提高人口素质的作用。另外，选择学校的空间越来越大，再穷不能穷教育，有那一位家长不会尽力给自己的孩子选择名校就读呢，当他们尽可能的选择在大、中、小城市中甚至在国外的学校时，也就意味着农村地区学校生源的减少。

农村的生源不足，是现在的普遍现象。

我参加工作二十年，并且一直在农村任教。在我上小学初中那会，每个村都有小学，学生少的一百多，多的有四五百人。那时学生上学没得选择，没有私立学校，经济条件也不好，没有人进城上学，还有当时计划生育的力度还没有显现出来，所以，每个学校人都很多。

我刚参加工作那时，虽然还是没村都有学校，可是生源不足的现象已经出现了。究其原因，一是计划生育制度的实施，使小孩出生率下降，村里没那么多孩子了。二是私立学校兴起，拉了走一部分生源。三是经济条件好转，一部分人搬进了城里，孩子也就随着进城上学，还有些人虽然没搬进城里居住，但是拖关系让孩子进城上学。造成了农村学校生源大量减少。

为了整合教育资源，从2000年前后正式开始了一场对全国农村中小学重新布局的"教育改革"，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。撤点并校整合了一部分教育资源，撤销了很多农村学校，但是也造成了更多的学生流向私立学校或者城市学校。后来，撤点并校被叫停了，但是撤销的学校已经不可能再恢复了。

这几年，国家加大了对农村学校的扶持力度，设施越来越好了，也都是公办老师了，年轻化程度也比以前有了进步，可是，农村已经很难留住学生了，除了上面说的三个原因外，还有就是家长的从众心理，看到别人去私立学校上或者进城上了，自己想法也要把孩子送到私立学校或者城里上学。虽然农村班里人数少，学生可以得到老师更多的照顾，可是家长还是愿意往人多的地方挤。