初中语文课本中的诗和词，只需要学生会背而不必理解其含义，是这样吗？-艾问

回答这个问题，要看《新课程标准》里面是如何要求的。《新课程标准》对一到九年级学生所要掌握的知识有较为详细的要求，是老师教学的依据。

《新课程标准》里面对七----九年级学生在阅读方面提出了以下要求：

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

3．能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。

4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

9．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

10．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

11．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

12．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。

13．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

14．能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

15．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

在这里第十一条明确了对古诗词的要求：诵读、积累、感悟，最终提高自己的欣赏品味和审美情趣。所以，对于古诗词，背诵是重要的，理解含义也是需要的。只是死记硬背而不理解含义，是很难提高自己欣赏品位的。另外，作为老师，也不提倡让学生死记硬背，而是提倡在理解的基础上背诵，这样更容易背诵。

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初中语文课本中的诗和词，只需要学生会背而不必理解其含义，是这样吗？