新教师的第一节课怎么上？

原则是先严再慈，同时进课堂有很多细节需要把握。

正常情况下学校会将新教师安排在一年级，这样有利于教师和学生一起成长。所以新教师和学生对于这所学校来说都是全新的，陌生的，那也就是双方都有约束感，这对新教师来说是一件好事。

第一节课该上什么，该聊什么，该讲什么？怎么克服，这些估计都是新教师心中的疑惑。

因为第一印象决定后期的教学推进。

知常容觉得上这一节课之前应该做好相应的功课，比如记住学生的名字，如果有可能的话找到学生的照片和名字，看熟记住。如果第一节课就能直接叫得出学生的名字，我估计这班学生会对你另眼相看，他会觉得这个老师不简单。

第一节课不需要上新课，可以分两部分：

1、让学生作简单的自我介绍。

2、简单说一下教科书的编排，包括重难点，让学生在整个学期心中有数。

3、布置一下预习作业，定一二条规矩。

进入课堂这里是很有讲究的，特别是细节方面。

你应该计算好时间，不要提前进入，也不是迟到进入，在铃声响的过程中你从门口走向讲台，这一点对于成年人来说一点也不难。

到了讲台之后，你不要说任何话，此时有些学生可能还在讲话，有些在安静等待。你应该用目光扫视全班，并且记住那几个还在讲话的，这几个人可能是你未来课堂教学纪律管理的一大挑战。记住那几个坐的特别好的，这几个可能是你的好学生。

此地你用目光扫视，最好是目无表情，让学生感觉你的威颜。这里新手教师最容易犯的错误就是进去就笑，笑容满面，这样不好，因为你只有树立了威，才能施爱。你只有让学生敬你，你才有机会施展你的慈爱。如果学生不敬你，你施展任何法术他都不接受，那不是白搭。

此时铃声结束，或许还有学生在讲话，你也不要开口，就目视这几个继续讲话的，然后很平静地看着他们，让他们不知道你的深浅。

直到所有学生都安静了，你才开口讲话，这个时候不要过早出现笑容，还得保持威严。不过要注意威严不是凶，这中间的差别要把握。你这样做的目的是让学生敬而不是让学生怕。

这种表情一定要在备课时练好。

简单地自我介绍一下，再让学生也自我介绍，这里有一个细节，学生介绍完毕时要点评，点评应该风趣一点，此时应该有笑容，让学生感觉你有点亲近。

当学生全部介绍完之后，你就告诉学生，你说老师全都将你们记住了，然后随着叫几个人的名字。实际上这是你在课前就记住了。有些学生会不信，会让他叫出他的名字。

你能准确地叫出他们的名字，此时学生会对你特别佩服，你的形象就高大起来了，因为你展示了你的技能，超强的记忆力，实际上这是你课前的功课。

接着介绍一下本学科要学的体系和脉络。

简单布置一下预习作业，并且讲清楚要求。

有些老教师一进教室就会告诉学生要守怎么样的规矩，我觉得新教师一开始不要这样，如果非得定规矩，定上个一二条，学生能做到的。

这里有个技巧，你定的规矩一定要让学生能做到的，如果有一半学生做不到的规矩就不要定了，因为有损你的威严。到时候很多学生没有做到，你怎么处理？

时间久后，你在学生那里就没有威信了，也就是防止破窗原理在课堂上出现。什么是破窗原理对于新教师来说不需要我解释了吧。

这里还有一个技巧，定规矩时一开始只定怎么做，不定做不到要怎么罚。因为接下来肯定有学生犯错，如果你定了罚那就必须要罚，这就形成对抗。不定罚是可以让这几个没有做到的学生有重新改过的机会。等学生基本都做到了，你再定罚，这也是一个技巧。

大致就这个样子，在往后的上课中真正让学生佩服的是你将课上好，课上得好，学生就会服你，第一节课只是一个好的开头，更长的路在后头。

新教师的第一节课怎么上？

第一节课，不要讲知识点！新老师上第一节课，需要讲的以下三点！

第一，立规矩。比如上课需要笔记本，不同颜色的笔。还有作业问题，啥时候交，书写要求，质量要求。还有听课的问题，比如说是边听课边做笔记，还是先听课，后做笔记等等，学习的细节要求到。不能光说，要把重点要求写在黑板上，让学生抄下来！立规矩非常重要，这是你以后教学质量的保证。教的好不好，就看立的规矩能不能执行到位。

第二，让学生了解你。可以讲一讲你辉煌的过去，可以适当夸张一点。让学生感觉你特别厉害的样子，不会吹牛皮说老师不是一个好老师。包括可以讲一讲你的学习方法，你的奋斗历史，你的思想观念等等。只要学生对你产生了兴趣，那么后面的课就好上多了。

第三，了解学生。尤其是那些学习比较差的学生，调皮捣蛋的学生。提前可以跟班主任沟通一下，把那些学生的名单弄到手。第一节课的时候，了解一下这些学生，让他们做个自我介绍，然后提出一些你的期望，你在跟他们沟通的时候，一定要表现的真情流露，这个有点考验演技，但是只要你表现出对他们的关心和爱护，他们以后就是你的死忠粉，就算是学不好，也绝对不会捣乱。抓住了差生，就抓住了全班！

第一节课，对于新老师来说确实比较紧张，想要克服紧张，就让学生多说话，你少说话，先从聊天开始，聊着聊着你就不紧张了。紧张的原因是不了解，互相了解了，就不会紧张，

新老师不要跟学生走的太近，师生之间的距离非常重要，也不要疏远学生，师生关系要顺其自然，不要刻意讨好学生，多在自己的学科上用功夫，让自己的知识更渊博，让自己才华横溢，学生自然就会更喜欢你！

一时之间只能想起来这么多，匆匆忙忙的，也没有好好梳理，个人见解，或许对你能有所帮助！

新教师的第一节课怎么上？

对于农民来说，一年之计在于春；而对于教师来说，一年之计在于秋。俗话说，良好的开端是成功的一半。每年秋季开学，全国有数以万计的新教师参加教育工作，走上三尺讲台。那么，新教师的第一节课怎么上呢？作为有34年教龄的高级教师，柳乡人分享一下自己的看法：一、树立信心，增强自信

每一名新教师，都是经过十余年在校学习，并经过专业培训，获得教师资格证书，在激烈的招聘竞争中脱颖而出的优秀者才走进校园，成为一名教师的。虽初来乍到，经验欠缺，需要在自己的教学生涯中继续成长和学习，但自己是一名名副其实的人民教师毋庸置疑。因此作为新教师，一定要树立信心，增强自信，不卑不亢，昂首挺胸的面对台下的每一名学生。从今天起，你就是他们的老师！在走上讲台的那一刻，要在心底里告诫自己，鼓励自己：我是学生的教师，我一定会行的！

兵法曰：知己知彼，百战不殆。作为教师，我们面对的是一个个活生生的生命，是一双双渴求阳光和知识的眼睛。学生的思想状态、行为习惯、品质能力等决定了一名学生向上求学的内驱力，决定了一名教师未来一学年教学的成与败。良好的开端是成功的一半。打开了学生的心灵之锁，开启了学生的求知之门，教育教学往往可以事半功倍，水到渠成。因此，开学第一节课，一般不要急于上新课课。敞开心扉，和学生做好沟通交流，彼此增进了解，加深感情才是上策。

新教师第一次和学生谈心应注意哪些方面呢？一是服饰得体，端庄大方。不管是男教师或是女教师，仪容仪表，服饰搭配，一定要整体协调，形神兼备，从而增强师生间的亲和力；二是作为新教师，沟通交流时，可以把自己的姓名年龄、兴趣特长、教学风格、管理方法等向学生作以汇报，让学生心中有数，做好心理准备；三是讲话要有条理，从班级学习目标的制定到学习纪律、上课听讲、作业完成、单元测试、小组合作、学习奖惩等细节的达成，条理要清楚，措施要可行，切忌纸上谈兵。

每年春节晚会，最受观众欢迎的节目当属小品表演了。短短的几分钟，它带给了观众不尽的欢笑，无限的快乐。有些教师包括老教师，活泼不足，严肃有余，一天到晚板着一副冷冰冰的面孔，无形中增加了中小学生的心理负担，进而不喜欢老师，产生厌学情绪。因此，不管是第一次交流谈话，还是以后的正常上课，作为教师一定要抓住一切机会，运用各种方式，学会运用幽默机智的语言与学生交流、上课，通过正能量的语言，引发学生对老师的尊敬和喜爱，进而配合老师，努力学习。

新教师年轻有为，朝气蓬勃，深受学生喜爱。相当多的新教师到校后，往往热情有余，冷静不足，日常工作和课余时间，不论场合与学生嬉戏打闹，失去教师在学生心目中应有的尊严，再加上方法不当，造成后来对学生的管理失控，以致无法正常组织教学。因此，新教师应吸取教训，对学生张弛有度，适当保持一定的距离。开学第一节课，一定要注意调控好交流的节奏和氛围，不讨论或少讨论与教育教学无关的话题和事宜，不要随便表态和承诺，提高自己在学生心目中的认同感。

新教师的第一节课怎么上？

今天刷微信，刷到了学院的青年教师导师制安排，学院给我安排了一个新入职的博士。正在思考如何展开工作，就看到了这个提问。

一、你有胆量吗？

上教学论时，我给学生安排的第一次练习叫“初上神坛”，我告诉学生，站在讲台上，你就是万众注目、万众膜拜的神！

这个练习十分简单，就是让学生用3～5分钟时间介绍自己，并提出所授课的一些具体要求。

别小看这3～5分钟的练习，別看有的人平时私下夸夸其谈，口若悬河，死人说活，活人说死，但真正让他站在讲台上讲，不免吱吱唔唔，结结巴巴，噤若寒蝉！

万事开头难，这一次练习，说穿了就是练胆！胆量是成功的前提，没有胆，一切都无从谈起！

二、你了解你的学生吗？

备课时，我们讲究备教材，备大纲，明确教学目标与重点；备学生，明确教学难点，确立教法与学法。这里面的就有了解学生。

因此，上课前，必须对你的教育对象弄清，不打无准备之仗。但千万别将学生分为三六九等，对他们应一视同仁。不喜欢学数学的未必就不喜欢化学，不喜欢听张三讲数学未必就不喜欢你讲数学。你一定要学会观察，想法让他们喜欢上你的课！

三、教案备好了吗、练熟了吗？

有的学校集体备课，有现成的成熟教案，网上成熟的案例也很多。但这些都不是你的东西，切勿拿来就用。

你必须用心加入自己的元素，让别人的东西切切实实变成自己的东西！

有了教案，那就自己练习吧！试讲时眼中虽无学生，但心中必须有学生。什么时候提问，提问谁，学生回答对了怎么办，错了又怎么办，做到成竹在胸！

最后，注意个人形象！

轻装上阵，相信自己，豁出去了！

祝你成功！

新教师的第一节课怎么上？

师生相互了解，展现为师为友的风格，交待学生怎么配合你的教，把教的方式大体交待，做好所上课目的开篇，引领引导具体的学习方式方法！

新教师的第一节课怎么上？

新老师第一节课，有两大忌。

一忌过于随便。有些新老师想跟学生拉近距离，第一节课，比较随便，比如，让学生相互介绍。这本是一件好事，可是，学生水平良莠不齐。碰到表达不流畅，或是故意捣蛋的，很容易导致课堂失控，为以后课堂的开展，埋下隐患。

二忌第一堂课就讲新课。有的新老师想，第一节课不能太随便，有没有东西可讲，那我讲新课，总没有错吧。应该说，讲新课，比较稳妥。但是，一般新课的第一部分比较简单，很多学生都预习过了，没有新意，也不容易抓劳学生，也是不建议的。

新老师第一节课，我建议从一下方面入手。

一是，精心备课。不建议讲新课，那备什么？备专业知识，这个专业知识，既不难，最好又是系统性的。学生没怎么接触过的。比如。我是教语文的，第一节课，我们就讲为什么学语文，讲“鲁(鲁迅）郭(郭沫若）茅(茅盾），巴(巴金）老(老舍）曹(曹禺）”，这些作者，学生既接触过，有没有系统的接触过。讲完后，学生被我的专业知识所征服，后期的授课，就顺畅多了。

二是，课堂的结束，要给学生定规矩。你的课堂，允许学生做什么，不允许学生做什么，都要讲明白。另外，一些需要准备的用品，也要提一提，让学生早做准备。

三是，除了备课程，还要备学生。提前了解学生特色。可以跟学生以前的老师了解一下。预测一下课堂可能出现的突发情况，提前想好对策。