“做领导不必样样精通，但一定要有两把刷子”对于这句话你怎么理解？这两把刷子是指什么？

两把刷子的确需要。

你说刘邦的水平高不高，论武功不如樊哙，论带兵作战不如韩信，论谋略不如张良，论管理能力不如萧何。可以说刘邦手下很多人的能力都超过刘邦，为什么都愿意听刘邦的。

你要带团队首先就是要产生凝聚力，让大家团结一心。

反面教材就是项羽。项羽手下原来有陈平、韩信等人，结果他们跑到刘邦这边成了灭项的主力。同样项羽没有团结好英布等人，使之成为心腹大患。项羽就一谋士范增结果受到陈平的反间计而弃用，至范增病死。

一个团队没了凝聚力就会散掉了。正如水蒸气为什么能成为水滴，就是因为他最核心有一颗灰尘。

这颗灰尘就是水滴的核心。这颗与水蒸气并无太大关系的灰尘才是最重要的。

凝聚核心就要做到让这些人物尽其用，人尽其才。

比如韩信给三军统帅之位，樊哙给勇将之位，萧何给后勤管理之位。如果将他们弄乱了，萧何去带兵，韩信靠勇武，樊哙去管后勤，你猜会发生什么?

这颗灰尘必须要有识人之心，这样才能团结水蒸气。项羽就没有这样的能力。

其次应安其心。

做工作时要提拔人才，让其得所用，分封受赏时同样做到公平，让人心服口服。比如众将对功劳的议论，刘邦用功人，功狗之说来定调，接着又用封自己最反感的雍齿为侯以安众人之心。再如韩信提出封他为代理齐王，刘邦很生气，接着马上封韩信为齐王而不是代理齐王。

正因为刘邦能做到这样，所以项羽的使者希望韩信三分天下，韩信不同意。

项羽就没有做到，他分封十八路诸侯时任人为亲，最后导致齐地造反引发连锁反应，使得平稳天下旋转入混乱。

刘邦喜欢女人，好酒，但对于整个汉军以及未来的西汉的发展是保持绝对清醒。

比如当众将说定都洛阳，因为离楚地近。结果娄敬和张良说应该定都三秦之地，以镇天下，最后刘邦听从张良的劝说定都长安。

当郦生劝刘邦分封天下诸侯，立六国之后以缓汉军压力，结果张良说这样会造成天下混乱，刘邦就容易只是其中一员而不是天下之主。最终刘邦没有这么做。

当刘邦进入咸阳时，他一没有杀，二没有抢，反而和咸阳百姓父老约法三章，拜子婴为相，以抚秦人之心，这为他后来杀出陈仓打下基础。

诸如这些等等都需要一个团队的领导者要去考虑的。因为这是整个团队的发展方向。

反面教材就是项羽。

项羽没有带好整个团队，他就靠着自己的勇力一路砍杀，进秦地火烧咸阳绝了秦人之心，立彭城，处于四战之力，最后被英布骚扰而无法。杀义帝，让自己陷入不义之地。项羽可以说拿到好牌，却胡乱出牌。

所以别看论能力刘邦样样不如项羽，甚至人品也不如，但论领导能力，项羽远远不如刘邦。如果用学历来形容，项羽小学没毕业，刘邦是博士毕业，你说怎么斗？

“做领导不必样样精通，但一定要有两把刷子”对于这句话你怎么理解？这两把刷子是指什么？

销售副总是去年空降的，一外行，才32岁比我们北方大区总监还小三岁，大家压根没把这个销售副总放在眼里，感觉他干不了一两个月就走了，毕竟上一任在行业内小有知名度的副总干了俩月都走了，你一毛头小伙子能撑得过俩月算我输，结果呢？人家到现在还没走，公司的销售业绩居然还增长了80%。

听说这个副总就跑了不到两年的业务，还不是同行业产品，居然来当我们的销售副总，总经理让我们人事行政部好好准备欢迎仪式，顺便说了一句：“得当回事啊，咱们公司业绩能不能更上一层楼就就看这个副总了。”

当时我心里就在犯嘀咕：“我还是第一次见这么年轻的副总，有这么厉害？又不是演电视剧！”

老苏（万事通，行政部经理）向来信息最灵通，她在总部的人脉还是挺广的，跟她打听了一下，总部也没人认识这个副总啊，那肯定不是关系户，要说学历，就是一工商管理硕士，没有留学经验，也不是很出挑啊，毕竟总部那边的研究生毕业得还没做到副总的位置呢！更何况没什么同行业经验，实在是不知道总经理卖的什么关子。

到现在我们差不多合作一年了，我确实是对这个副总佩服的五体投地，站在这里需要先说一下上一任销售副总遗留的问题。

上一任销售副总（蒋副总）出自大厂，在行业内也算是有些知名度的，他之所以选择跳槽到我们公司，也是看中了我们公司的背景，当时看着这个年近50的副总，我们还是很放心的，毕竟人家要人脉有人脉、要管理经验有管理经验，关键是同行业的，如果不是因为竞业限制协议的限制，前两年可能就来了。

我们总经理确实也是一把好手，但是毕竟一个人再能干，也管不了所有的摊子，需要一个左膀右臂，我们一直看好北方大区总监，毕竟他的管理能力大家都是有目共睹的，而且业绩年年第一，但是因为总部有一些规定北方大区总监不满足条件，一直没升上去。

总经理还是很重要北方大区总监的，奈何需要一位管理三个销售片区的副总，前两年一直在搜寻人才。

本以为那位年近50的销售副总能下来，但是来了不到两个月就草草收场，自己辞职走人了，我们了解的原因有二：

第一、有经验但不代表能管理的了现在的这帮年轻人

蒋副总上任以后先是打算收服人心，但是公司除了三大片区总监30岁出头以外，其他的都是23-29的小伙子，成家立业的还没有一半，而且光95后就占了1/3，而蒋副总呢，确实在原来的平台干的顺风顺水，但不代表换一个平台还是如此。

据我的了解他原来手底下管的人大部分都是80后，而现在的90后、95后压根不吃你那一套，观念不改变，你原来的老套经验一点用都没有，三大区总监表面上都对蒋副总很客气，但仅限于客气而已，并不赞同他那一套打法。

第二、倚老卖老，导致总经理也排斥他

总经理是我们公司稳如泰山的老领导了，我们还都是挺敬重他的，很好见到他发脾气，但是一次全员大会上直接一拍桌子就离场了，明眼人都看得出来，是拍给蒋副总看的，蒋副总也是，你是大平台出来的，但并不代表谁都得卖你几分面子，人还是低调点好，不给自己的顶头上司留面子，当众拆台，肯定是活不长久的。

关键是因为蒋副总的自以为是，导致公司的一个大客户要终止合作，总经理因为这个客户的问题都出差了两次，还是没有谈拢，一直拖着。

以此为分界线，我们的新的销售副总（张副总）到任，第一眼，没啥感觉，就是长得稍微帅点，185的大个子，看上去很斯文，当时见这个张副总第一眼我在想：“你这文弱书生能管得了那帮粗莽野夫吗？”真心表示怀疑，但是人家好歹也是副总，我们得尊重。

鉴于他没有同行业经验，张副总刚上任倒是挺低调的，经常是叫着北方大区总监（唯一一个经常在办公室的总监，其他两个都活跃在自己的片区）在办公室密谋什么，而且可能一下子就不见人了，只要是这两个人消失，肯定就是去市场了。

那次餐厅吃饭，北方大区总监自己做那吃饭我跟老苏打完饭菜找被北方大区总监一起做，老苏小声地问：“周总监，你天天跟张副总密谋啥呢？看把你俩给忙的？你觉得这副总能干多久？”

周总监听老苏说这话，直接拍了她的头一下：“别乱说话，食不言寝不语知道吧？更何况议论是非可不好。”

老苏这个人有个特点，越是不跟她说她越是着急，非要问出点什么，周总监被她软磨硬泡的得不行，就说了一句话：“我还是第一次对一个比我年龄小的领导佩服的五体投地，多了就不说了。”

结果没过几天，那个很生气要取消合作的客户来公司洽谈合作，我是第一次见张副总接待客户，言谈举止一点都不像是一个没见过世面的人，非常的干练，果然那天客户跟公司续签了合同。

后来我们才知道原来张副总确实没有同行业经验，他之所以天天找周总监其实就是学习，而且他的商业嗅觉很灵敏，基本上都是周总监说完他都可以心领神会，然后跟着周总监一起摆放几个主要客户，他来当周总监的“助理”。

大家可能纳闷他既然没行业经验为什么会让他直接空降当副总呢？

用总经理的话说：“没同行业经验不要紧，我看的是潜力，还有情商，关键是眼缘。”

这个扬言要取消合作的客户张副总是怎么搞定的呢？

1、将客户所有的资料全部过了一遍，我不得不佩服张副总对数据的敏感度，数据分析能力非常的强（话说人家不愧是研究生毕业）。

2、对客户穷追不舍，我听周总监说张副总为了见到客户，发动了自己的人脉关系打听这个客户的兴趣爱好，以及行为习惯，喜欢去哪里吃什么口味的菜，不工作的时候喜欢去干什么？最讨厌别人什么行为等等打听得很清楚。

他打听到客户喜欢吃鲁菜，而且经常会去一家鲁菜馆；而且客户喜欢垂钓，喜欢安静一点的休闲环境。

张副总直接买了一整套的垂钓工具，摸清楚客户的垂钓时间，自己也去钓鱼，来个偶遇，刚开始他们并不说话，就当做互相都不认识，过了大半天，估计客户也注意到张副总了，而且张副总买的钓鱼的工具是客户最喜欢的牌子，客户就顺便问了张副总一句，两个人开始聊起了垂钓的事。

说道张副总的情商，真不是一般的高，就这样聊了半天两个人聊饿了，张副总说自己喜欢吃鲁菜，经常去一家鲁菜馆，带客户一起去，客户发现他们的兴趣爱好竟如何相同，自然是越聊越高兴。

3、在吃饭的空挡，客户问张副总是干什么工作，要不要跳槽来自己的公司，张副总还是很幽默的，说：“我刚跳槽，加入了一家农资产品公司，这刚摸上手，再跳槽，怕是要闪了腰啊！”

客户问张副总对于农资产品行业的看法，张副总直接做的数据分析，因为他在见客户之前做了详细的行业数据分析，还有客户资料的数据分析，自然是指导客户关心什么，有针对性的说一些重点。

其实不用说大家都可以猜得出来，客户还是很心动的。

张副总来我们公司的第一仗还是打得很漂亮，接下来就是内部人员管理的问题，张副总是89年的，不过他的思维还是很前卫的，我在跟他交流市场部薪酬问题的时候，能感觉出来他对薪酬问题并不懂，但是他既不脸红也不胆怯，主动问我什么意思，理解能力很强，我刚解释完他立马就能反问我问题，问的很专业。

而且他会根据现在90后、95后的特点做一些分析，加上自己的观点征求我的意见，另外他组织过一次市场部的全员会议，会上一点都不避讳，直接问大家：“你们有什么意见或者想法随便提，能满足大家的我尽量满足，能争取的利益我也会尽可能地争取，但是前提条件是要公平合理。”

一开始大家都不太敢说毕竟这个领导是打算真的给市场部争取利益还是坑他们呢？大家不确定。

不得不说，张副总确实有两把刷子，他提前跟周总监商量好，给了周总监两个90后、95后可能都关心的问题直接让周总监带头提出来，这样才带动大家都敢于发言，你们知道周总监提的什么问题吗？

要多过分就有多过分，是张副总故意的。

“咱们这个周报啊，能不能取消了？”

“打卡能不能取消，太麻烦了，出去维护客户跟监视我们似的.....”

周总监刚说完，大家面面相觑，心里嘀咕“这正是我想提的，但是不敢，你真敢说。”

张副总全部记录自己的笔记本上，然后鼓励大家继续说，张副总头也不抬，一直在做会议记录，不抬头是不想给大家压力。

差不多开了两个小时的自由辩论会，大家也是畅所欲言，郑副总自己记录了大半个笔记本，然后通知大家散会去吃饭吧。

大家以为提了就没有然后了，但是......

就过了一星期，公司针对市场部出台了好几项措施，我大概说几条：

1、取消早中晚打卡，改为一天一签到，既要给市场部松绑，但是又不能太松。

2、周报取消，改为月报，而且改变以往繁琐的格式，可根据自己的习惯进行总结。

3、市场部增加一项奖励，季度奖励的利润分成，根据你自己片区维护客户的利润情况给与分成，让每一个员工都做自己片区的老板，因为你需要控制自己的费用，该节省的节省，还要高效率的出业绩，这样你的利润分成是很客观的。

4、提成改为阶梯式，区间式，你有能力可以跳到更高的区间上，拿更高的提点，差距不是几百块钱的事，因为每个客户的成交额较高，只要是你达到一定的区间，多赚一两千是很正常的。

5、建了一个畅所欲言的群，大家可以随意吐槽自己的客户、或者看着不顺眼的事情，这个群里边全是市场部的人，像总经理、助理、行政人员都不能进去。

为的就是让市场部的人员能对公司内部协作、客户情况等进行畅所欲言的吐槽，这样张副总能从中发现问题，及时地解决。

因为各种原因，其他的措施暂时不罗列了。

其实说到底，张副总懂什么？

业务？没有同行业经验，现学现卖；

管理经验？我认为也没有，之前也没做过副总；

客户资源？也没有。

人脉关系，有，但并没有我们想的那么广。

财务、人事相关专业知识，只懂得皮毛而已。

但是他怎么就成了我们公司的副总呢？关键是人家这一年干得有模有样的。

这是我总结的原因：

1、超强的数据分析能力以及记忆力

2、资源整合能力，将自己现有的资源发挥到最大的作用；

3、高情商，说话人家愿意听、听得进去。

4、敢于承认自己不行，谁都是他的老师，学习能力非常强，活学活用，你还挑不出错来。

5、敢于跟不是一个年龄段的人打成一片，不怕指责。

6、敢于为下属争取利益，敢于改革。

7、脸皮厚，穷追不舍

这句话我很赞同，拿我们的张副总来说，刚开始是真的看不上他，觉得他样样都不懂，怎么做管理？但实际上呢？业绩增长80%是真实的验证，整个市场部，三大片区，人员管理上基本上没什么问题，他的两把刷子是什么？

1、我可以不样样精通，但是遇到问题我有自己的办法解决。

2、我解决不了的问题，会有人给我解决，公司要的是结果而已。

在职场当中，我们确实遇到各种类型的领导，甚至是我们看不顺眼的领导依然稳居高位，我们觉得他又不懂业务，为什么能做业务经理呢？

或者他又不懂管理，怎么能做主任呢？

又或者他又不懂财务、不懂管人，怎么能做总经理呢？

我就是不服气，但是他们是不懂得很多，但是既然处在这个位置上那肯定是有两把刷子的，屁股决定思维，刷子的作用大小决定你的地位，而这两把刷子具体是指什么呢？

1、人脉关系。

像我们南方大区总监说实在的管理能力真不一般，但是为什么让他做这个总监的位置呢？因为他人脉关系很广，在加入我们公司的时候带来了一大批的客户，而且他舅舅生意做得很大，能在人脉关系上给予他很大的支持，虽然我们都是农资产品，但是品类不一样，凡是他舅舅的客户基本上就都是我们的客户，只要是你能维护过来，都可以开发，现成的资源为何不要？

2、管理能力很强

像我们运营部的经理，细分到部门每一项业务环节的话，可能还不如那些专员做得好，但是大家都心服口服地跟着他，为什么？因为他善于管理部门，而不是具体的业务操作。

3、具备战略眼光和识人用人之术

我们的总经理是个典型，他解决不了的客户问题，我们张副总解决了，但是总经理仍然是总经理，稳如泰山，因为他擅长操控大局，而且善于排兵布阵，善于用人识人。

“做领导不必样样精通，但一定要有两把刷子”对于这句话你怎么理解？这两把刷子是指什么？

“做领导不必样样精通，但一定要有两把刷！”这句话，其实是非常有道理的。

一个人的精力是有限的，不可能样样精通、事事皆懂。作为领导，你不可能既懂专业技术、又懂销售服务，还懂财务资金运作以及后勤支撑保障。所以，样样精通不现实，也不可能！

所谓领导要有“两把刷子”，是指领导在企业经营中，能够抓住关键，抓住主线，抓住“牛鼻子”。那这个“牛鼻子”又是什么呢？

雷哥认为，领导作为企业的管理者，最重要的工作职责，就是要最大限度的统筹协调使用好企业的各项资源，使企业持续、稳定、高效地产出效益、扩大规模！这就是领导最重要的工作。这就是领导最应该具备两把刷子的地方，具体来说，包括这么几把“刷子”：

一是要有战略思维和战略方向。一个企业的盛衰，与领导的战略思维密不可分。一个好的领导，可以透过纷繁复杂的市场环境，看到企业未来短期、中期、长期的发展方向，并做好相关的经营准备和能力储备。

最典型的例子就是阿里巴巴的马云，从最初的电商B2B，转战C2C、B2C，到后面的互联网金融和其他行业，如果没有了马云的战略思考和稳扎稳打，阿里的发展哪里会有今天这么好！

二是要有资源的统筹协调能力。一个企业的发展，有方方面面的工作，什么专业技术、什么资本运作，什么后勤保障，什么销售服务。领导的能力，最突出的就是要体现在对各种资源的统筹协调使用能力上，把最关键的资源（包括人力资源）用到刀刃上，使其物尽其用，最大效率的为企业的发展实现产出。

例如：把正确的人用在正确的岗位上，开拓型的人要用在销售服务上，守城型的人要用在支撑保障上。把有限的资金用在企业最需要开拓的项目上，减少不必要或部逼迫的费用开支和投资金额。这就是领导的第二把刷子。

三是要有凝聚企业团队合力的感召力。一个领导的好坏与其个人特质是明显相关的，好的领导，有其较为明显的个人魅力，可以让下属团结在他的周围，为了企业的共同愿景不断奋斗。

例如：华为的任正非，他就像华为的主心骨一样，凝聚着华为的团队不断向前，不断超越，实现规模的不断壮大。马云之所以会提前一年宣布退休，也是想通过一年的过渡期，让阿里新的领导张勇，能够在他的帮助下，逐渐培育出这样的感召力，顺利接受阿里的整体经营发展工作。

好的领导，确实不必样样精通，只要牵住企业发展的“牛鼻子”，把方向，管大局，保落实，就够了。希望我的回答能给你带来帮助，谢谢！

“做领导不必样样精通，但一定要有两把刷子”对于这句话你怎么理解？这两把刷子是指什么？

做领导的当然不必样样精通，如果都精通了，那做下属的也没啥成就感了，企业就培养不出人才。

管理上认为，不是“强将手下无弱兵”，而是“强将手下多弱兵”就是这个道理。

领导和员工两种角色的建立，如同房屋建设中的砖块和水泥，水泥的作用可以让砖块可能松散，也有可能很坚固，做企业尤其如此，没有了人，就是“止业”。

所以在公司里，员工基本是服从领导，把事情做对，也就是企业一直强调的执行力；领导基本就是做对的事情，指挥下属，检查员工结果，也就是系统运营能力。

换句话说，领导就是领导别人的能力。

领导不必样样精通，但必须得有的两把刷子，这两把刷子就是指系统运营能力，分为三个力:领导力、文化力和管控力。

企业是一个组织，组织就离不开每个人的协调配合，向着同一个目标投入全部的激情和热情就会向前发展。

其中扮演领导的角色就一定要有领导力，会凝聚人心。

领导力最基础的是:

1.沟通，传递正能量

经常与团队成员交流，培训，避免消极情绪在团队中扩散，传递正能量，刷掉消极怠工与公司对着干的员工。

2.肯定、赞美

领导会扩大团队成员的优点、好习惯，进行赞美与肯定，调动员工工作的动力，进而培养人才。

3.支持与鼓励

当团队成员取得成绩时，对TA的努力给予肯定与感谢，当工作中遇到困难时，给予TA鼓励和支持，鼓励TA克服困难，支持他完成任务。

文化力是系统的营养。

领导要具备的文化力就是人才的培养和输出能力。

有的领导很擅长发现企业里不好的文化，建立新的文化氛围塑造团队。

制度是企业的规则，那文化就是企业的潜规则。

如果公司出现了某一个问题，领导不会针对其中的一个人，而是放大行为的影响力，发公告，做培训，建立集体意识。

这就是“对事不对人”的做法。

相反，如果公司每个人的行为，公司同样会形成集体记忆，甚至宣传成册，融入企业的文化之中。

领导做这两方面，就是确定员工按照正确积极的路线走，贯彻落实战略的执行。

在团队形成的过程中，领导角色对团队成员的管控力是体现团队领导力的关键。

团队中的每个成员都有各自的性格、脾气、兴趣和爱好，每个人的价值观也不完全相同。

所以要想将大家凝聚在一起执行战略，强大的管理控制能力是领导必须具备的。

领导角色在工作或生活中的行为对下属来讲永远是参照物，做好团队成员的工作参照物并不是一件简单的事。

所以，不是有能力（一般专业技能)的人就能做领导。

我是@螺蛳姐聊下班后，一个不务正业的职场老阿姨，专注研究八小时外副业，欢迎关注我哟。

“做领导不必样样精通，但一定要有两把刷子”对于这句话你怎么理解？这两把刷子是指什么？

20年前，我们一个老牌县城中学几近陷于瘫痪。教育局采取海选方式推荐校长人选，教书“绝对不行”的“张二麻”却被他那帮酒友以票数绝对优势推荐出来，竟然组织上还真的任命他做了校长。

上世纪90年代初，张二麻从某名牌师范大学历史专业毕业，本可以分配到县城的重点高中，但因为那个学校只需要一个名额，他的同班同学、把兄弟是那中学第一副校长的侄子，自然就没有张二麻的位置。我们学校虽然也叫中学，但只有初中，没有高中，张二麻来报到时，还是有些失望。

张二麻被学校安排上初中一年级六个班的历史，每周每个班2节课，一共12节，对于张二麻来说，不算累。张二麻才走上工作岗位，工作相当认真负责，每节课都把教案写得详实规范，教具、幻灯片、唱片、挂图非常精致、齐全，历史故事是记得烂熟，通过他的口讲出来，那是精彩动人。学生上课完全可以不看书，把课听完，历史知识都能口述出来，学生学习兴趣浓厚，第一学期半期考试，全年级历史成绩得满分的就好几十个。

按理说，张二麻应该得到学校领导的表扬，可出人意料的是，校长找张二麻谈话。主要原因是，家长联名向学校反映，学生“主次不分”，回家不是做语文、数学、英语等“主科”作业，就捏着本历史书翻来覆去看故事，吃饭也给家长滔滔不绝讲历史故事，而升学考试只看“语文、数学、英语、政治、物理、化学”六科“主科”成绩，“历史、地理、生物”只需要及格拿毕业证，哪用得着学生花这么多精力？学校再不调整重心，学生考不上重点高中，家长就要找学校“算账”。因此，领导说，生源是学校安身立命的根本，一旦家长不满意，升学率不高，将影响整个学校的声誉，影响学校的生存发展。要求张二麻要有大局观，不要太把历史课当回事，每个班的历史课在课程表上每周2节不减，以备上级检查，但张二麻只需去上一节就行了，另一节交给各班班主任统筹安排上“主科”。

张二麻接受了学校的安排，上课的时间少了，他就把精力放在备课上，用他的话说，用一节课的功夫让学生学到两节课的知识。但期末考试，各班学生历史成绩还是非常引人注目，而其他“主科”成绩依然没上去。于是，这次学校领导把张二麻找去批评了一通，说他“不听话”，“出风头”、“挣表现”、“急功近利”。

张二麻算是受了重挫，便主动跟各班班主任商量：历史课的时间，他们愿意要多少给多少。他便每天写点小论文，各种杂志发发；然后就跟学校同样上“副科”的教师侃大山，侃得高兴就出去喝酒，喝得“二麻二麻的”又聚到操场的角落侃，张二麻的名字就是这么来的。他是言论的主角，其他人就是听，再就是一阵一阵的哈哈大笑。慢慢地，这个圈子越聚越大，张二麻身边的人气也越来越旺，一些上“主科”的教师、搞后勤的工人都往他身边凑。

第二学期下来，张二麻所教的历史课成绩再没有那么“惹眼”，但“主科”成绩依然没多大长进，不过这与张二麻没多大关系，领导没有再找他谈话，没再批评他。张二麻也找准了自己的“定位”，一届毕业又接一届，大家也就接受了张二麻“不会教书，只会喝酒”的现实。

为了激发学校的竞争意识，当年小学升初中也严格实行学生报志愿、按分数录取。不知为什么，我们学校在社会上的影响力越来越弱，成绩好的学生基本不填报我们学校，生源状况越来越不理想，后来连别的学校落榜的学生都不愿到我们学校，宁愿交昂贵的择校费去读所谓的重点中学。几年下来，别的学校形成了八、九十人的大班额，我们学校自然形成了班额不足40人的“小班”。

生源分布的不均，引起了教育行政主管部门的高度重视，派出工作组到学校来调研后，决定调整领导班子。本来准备在学校副职、中层干部中选一个来做校长，但都表示没有兴趣，不愿接此大任；想从外校调人过来，也没人愿意来，认为这事儿太棘手，没有“两刷子”难以让这个学校起死回生。

教育局通过反复研究，最后决定在学校现有教师中实行“海选”，坚持不拘一格降人才的理念，不一定任过校级领导，也不一定担任过中层干部，只要能把学校搞好，哪怕是一名普通教师、甚至工勤人员就行；如果不符合任命为校长的条件，可以先代理校长职责，试运行达到效果后再按程序办理任免手续。

“海选”在开学前的教职工会上进行，采取无记名投票方式，不过10分钟，教育局派来的工作组公布票数：张二麻的推荐票数达到全体参会人员的78%。张二麻的那帮酒友神情自若，好像胸有成竹似的，而不少人面面相觑：一个不会教书、只会喝酒的张二麻怎么能担此重任？难道是张二麻的酒友串的票？

休会五分钟后，教育局派来的工作组组长宣布，由张二麻先代履行校长职责2个月，教育局会派一个督学进驻学校，跟踪监督指导工作；若不能胜任工作，干不出成绩，教育局将从其他学校派人来担任校长。当时，让张二麻上台讲几句，只见张二麻涨红着脸，真的展现了他“二麻”时候的状态，话不多，但有一句话大家听得明白：“既然大家信任我，我不把这个学校带好，誓不为人。”当时，大家不由自主地给了他一阵热烈的掌声。

那年，张二麻32岁。他一上台，就把学生带“歪”了，不过他履行校长职责，再也没有学校领导批评他，任凭他“胡作非为”。

他做的第一件事，就是把他那帮酒友召集起来，依据他们各自所学的科目和特长组织兴趣班，写作、奥数、音乐、绘画等一共12个类别，要求他们在3天之内拿出设计周密、有水平的方案报他审定。明确规定，上班时间，教师不得出去饮酒，每周课程表上的“课外活动”时间，各兴趣班老师进行开门式教学，愿来的学生不需登记、不需交费，愿来参与随时来，听得没兴趣可以随时离开；学生也可以在各个兴趣班之间流动听课，想学什么就学什么。

张二麻亲自上历史兴趣班的课。他的那些酒友感觉挺新鲜，积极性高，干得也挺卖命。刚开始的时候，学生纯粹闹着玩，这个班串一下，那个班串一下，到处去凑热闹，有的去窜一下就溜出去玩。张二麻要求他的那些酒友，不能强迫学生学，也不能嫌学生少，哪怕只有一个学生参加，也要把课进行下去，如果有外校的学生来听课，不能排斥，要和本校的学生同等对待。

刚过了两周，兴趣班的学生相对稳定下来，串班的现象几乎不再发生。在此基础上，张二麻又安排增加励志讲座，每周安排一次，他带头做讲座，同时安排优秀教师、学生讲励志故事；组建学生篮球队、乒乓球队等各种运动队，除了本校教师外，还到外面去聘请高级别的教练进行训练，他也亲自和学生一起开展比赛活动。

两个月时间很快就到了，学校焕发了生机，学生都忙着做自己的事，没时间调皮捣蛋，班主任请家长来学校的人次越来越少，老师花在处理学生纠纷等方面的时间和精力少了，把更多的时间用在研究教育教学上。教育局派出工作组听取教职工、学生及家长的意见，竟然一致同意让张二麻继续搞下去。因此，张二麻就成了主持工作的副校长。

一个学期下来，学生成绩普遍提高了不少，个别班的成绩还窜到了重点中学的前面。在全县开展的中学生冬季体育运动会上，获奖项目、获奖学生数量在县城中学中也排到了前二。外校来参加兴趣班的学生不少，第二学期有不少外校转学来的学生，几乎每个班都增加了3-5名。第三年再招初中一年级时，意外地出现难以控制的“大班额”，最多的一个班达到80人，最少的一个班达到50人。

从那个时候开始，学校持续“大班额”将近10年，后来县政府把解决“大班额”问题作为民生工程，同意我们学校建了分校，推行义务教育就近入学，才解决了这个问题。

张二麻的那帮酒友虽不再跟他聚在一起喝酒，但对他的工作安排是言听计从，指到哪里打到哪里，卖命地干、用心地干。其他老师不愿意接的班级、不愿意上的课，张二麻就安排他的酒友去干，评优晋级的好事，却叫那些酒友让路给其他教师先上。

张二麻对教师制定了“三关照”制度，即对老弱病残、孕妇哺乳期、特殊困难教师，由党支部、工会、妇委会给予看望、慰问，学校教务处安排工作、课程均要充分考虑他们的特殊情况，尊重他们处理特殊困难的时间安排，让每个教师都生活得舒心、工作得愉快。

张二麻还建立了教师学习培训提升机制，与省内省外相关师大、教师进修学校、名师、名校建立合作机制，有计划分批次地送教师到高校、进修校进行提升培训，与名师、名校互动开展学术交流、献课、竞教等活动。

学校还与相关教学教研刊物、杂志社建立合作关系，定期聘请编辑部的人员到学校作讲座，指导教师如何开展教研、撰写教研论文，也开展论文研讨、点评活动。教师的教研论文写作水平得到提升，用稿率大幅提高，增强了教师晋升职称的竞争力，且在招生海报上赫然写着每年有多少教师发表教研论文、其中国家级刊物发表多少篇，也增强了学校的竞争力。

张二麻管教师那不叫“管”，几乎不批评教师，遇到什么情况，他亲自或者安排学校领导沟通商量。教师能充分感受到受尊重、受关爱的幸福，也愿意为学校尽心尽力，每个教师的潜能得到充分开发，没有人闲耍着，也没有人闲言碎语。学校环境比较宽松，一些优秀教师争相调入，学校坚持优中选优，队伍的整体水平越来越高。

张二麻五十多岁了，多次申请辞去校长职务，但教师、学生家长不同意，教育局迟迟无法批，去年才因病退出领导岗位。

张二麻让一个几近瘫痪的学校涅磐重生，对自己的领导生涯进行总结，他发表了几点感言：

第一，当领导要有“两刷子”。做一线工作的经历，有做具体业务工作的体验，是当好领导的基石。但从事领导工作后，却不能把精力花在做具体工作和琐碎事务上，不必精通所有业务工作，而要集中精力更新理念、理清思路、抓好管理。领导的能力和本事体现在管理而不是具体业务工作上，而要把业务工作抓起来，特别是管理知识分子，必须得自己“有底气”，有独特的方法和能力，才能让别人“服气”，才能驾驭大局。

第二，谋发展要把握好方向。一个学校一个单位要定位好自己的发展方向，决策前广泛听取服务对象、群众的意见、建议，充分考虑服务对象的需求，但不能完全让服务对象的想法左右了发展方向。如果学生不想学什么科目，或者家长不愿让学生学什么内容，学校就不开设或忽略什么课程，那学生怎么能全面发展？岂不埋没一部分人才？国家的教育怎么能健康发展？

第三，抓工作要突出重点和关键。一个单位发展的重点是让服务对象满意，关键在员工。只有让员工满意，他才会用心用情去工作，去创造高质量的业绩，为服务对象提供满意的产品。作为一个学校，如果没有高水平的教师队伍，何谈有高质量的教育？怎么可能让家长和学生满意？

第四，抓队伍要有情怀。批评教育是一种管理方法，关心暖心也是一种团队建设方法。不管用哪种方法，抓队伍建设最重要的是有情怀，那就是根植于内心深处的尊重和爱。犹如对待自己的父母和孩子，有了这份情怀，不用费神，就会发自内心地为员工着想，落实好他们的需求和期盼。只有建设一个和谐有生命力的团队，事业的发展才有牢固的根基。

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“做领导不必样样精通，但一定要有两把刷子”对于这句话你怎么理解？这两把刷子是指什么？

做领导不必样样精通，但一定要有两把刷子，这句话是非常有道理的。现在职场中，很多都是年轻人，极具张扬个性，个性都比较突出，只服能力比自己强的，不见得佩服职务比自己高的。

要是领导没两把刷子，根本不容易让他们老老实实的工作，现在的领导不好当。

没有两把刷子，还真带不好团队。两把刷子并不是真的要有2种能力，其实两把刷子只是一个代名词而言，也泛指能力强的意思。

所以，要做一个领导，必须具备一些能力。

做为一个领导，一定要站得高，看得远，具备一定的战略眼光，能够提前对前景进行预判，并能够制定出应对之策。

毕竟员工们更多是偏向于执行只能看到一些皮毛，只能停留在现在。

但是作为领导的你一定要看到规律，看得清未来。这样员工们才能敬佩你。

做领导，肯定要有一定的魄力，要敢作敢当，勇于拍板。

特别是决策的时候，要坚决果断。不能有畏惧心理左右摇摆、迟疑不决，这样会打击到员工的信心，也会降低你在员工心目中的信任度。

虽然说要敢于做决策，但是作为领导一定要具备专业技能才能够看透彻问题，才能够把握问题的实质，才能做出准确的判断。有着较强的分析能力，员工肯定会认同。

处事要做到公正公平，这样，在员工心中才有威信。如果处事不公，就会影响团结。

领导别人首先要领导好自己，要求别人做到的，你自己首先做到，这是领导力不可或缺的。

比如说在工作中，难免会有失误，人无完人。在出现失误以后一个好的领导会在批评员工以后与员工一起分析失误的原因，同时也会担起自己相应的责任。

一个好领导就是愿意与自己的手下去共同担当一些责任，敢于担当的人更加容易让别人幸福，同时也会提升你的责任感。

不好的领导是，有功劳自己领，出了事就让下属背锅，没有一点当担的精神，只会一味压榨下属，这样子的领导不仅帮不了下属成长，只会阻遏下属成长的步伐，其实对于员工来说最烦的也会这种领导，好处都是他的，坏处就是往后躲。

领导者最重要的工作就是把正确的人放到正确的地方。

所以，不但要知人，还要善任。作为一个领导相对而言综合实力会很好，但是专业技还是会有更加专业的人才超过。所以作为一个领导不能觉得自己有多强，觉得自己永远都是对的，觉得自己永远都比员工聪明能干。

而是会知人善任，去发现员工的优点，把员工安排在合适的岗位上。同时也是会信任员工，减少员工的掣肘。领导是团队的领头羊，要有容人之量。如果心眼太小，容不下人，是带不好团队的。

作为一个领导要想得让员工服从自己的管理和指挥。不仅要在以上方面让员工认同你，自己也要善于思考，对工作进行复盘反思。

这样有利于工作改进。这样不仅能够让工作做的更好，也能更好的指导员工进行工作。所以说，作为一个领导一定要做人做事稳当，不骄不躁，处变不惊。特别是面对突发事件，能够迅速稳住局面。

以上是老夏对于问题的理解，根据题中存在的可能出发进行分析，给出个人观点，希望能够为你提供参考，岁月静好，愿你幸福！！！

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