将高中纳入义务教育你赞同吗？为什么？

知常容不太赞同高中纳入义务教育，但是希望有条件的地方应该普及高中段教育。

义务教育具有强制性、公益性、统一性这三大特征。

什么意思呢？最早清朝接触“义务教育”这个名称的时候，有人就将其理解为强迫教育，直到1937年还颁布《学龄儿童强迫入学暂行办法》。所以高中一旦纳入义务教育，就必须受《义务教育法》的约束。

父母必须送孩子接受完高中教育，不然这是一种违法行为，学校不接纳学生同样也是犯法。

《义务教育法》第27条：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

这些都要受到约束。

其他二个特性就不展开了，因为光看字也能理解意思。

就读高中已经是16岁的青少年，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。所以高中学生已经算作成年人。这群人中未必所有人都喜欢读书，他们既然成年，应该有自己选择人生的权力。如果纳入义务教育，这些对读书一点兴趣都没有的人就必须要呆满三年。

人生三年是很宝贵，这三年，这些人可以多一种选择，如果纳入，他们就没得选，因为不读也是不允许的。

现在高中基本上是普高和职高分开招生，教学质量和学生在校园内的管理，相信高中老师是深有体会，这个与义务教育的学生区别还是蛮大的，特别是职高教师应该深有感触。

义务教育不得开除，所以高中段一些违纪的学生怎么处理？这些都会带来一些新的问题。

义务教育是强制性的，地方县市必须要负起责任，这笔钱的开支未必是所有县市能承受的。这也是客观存在的现实。

我建议就是高中应该变成普惠教育，但不应该纳入义务教育，不过应该使得高中教育具有公益性，有条件的地方应该普及高中段和学龄前的教育，让所有想读高中的孩子都可以读得起书，以提高国民素质。

将高中纳入义务教育你赞同吗？为什么？

谢谢邀请！我非常赞同将高中纳入义务教育。

将高中纳入义务教育即十二年义务教育，也就是将普高、中专、职高、技校等高中阶段纳入义务教育。在全国推行免费十二年义务教育是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点，也是利好的惠民政策。势在必行！

义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。全国推行免费十二年义务教育，起码有5条理由:

1、中国已具备推行十二年制义务教育的经济实力。目前中国经济总量排名全球第二，已经有足够的财力来推行十二年制义务教育；

2、全面推行十二年义务教育，这就相对消除了教育不公的问题；

3、可以整体提高中国中青年劳动者素质。现代经济社会及科技的发展，对劳动者文化素质提出更高的要求，是时代发展的迫切需要。

4、“教育是最廉价的国防”，因为高素质的劳动者不仅能带来更高的利益，也能使国家长治久安。

5、全面推行十二年义务教育也是脱贫奔康的现实需要。

一直以来我国都是实行的九年制义务教育，而在欧美等不少发达国家实行的教育则为十三年义务教育，是从幼儿园到高中一共十三年的免费义务教育，另外在美国实现十五年义务教育的同时甚至推行了免费上大学。

我国十二年义务教育则是要将高中教育纳入义务范围内，目前在我国的特区、民族地区、浙江、广东和河北等地都有在尝试高中免费教育；对于试行12年免费教育，在广州、深圳、珠海、佛山等市已先行一步。

随着现代科技的发展各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，互联网、大数据、航空航天、人工智能、量子物理等等科技的迅猛发展迫使各国加强义务教育的强度与长度。为此，全面推行十二年义务教育，能进一步提高国民素质。通过12年以上的教育，从整体上提高了国民的知识、能力和专业水平，为将精神文明建设和物质文明建设奠定更为坚实的基础。

全面推行十二年义务教育，能减轻就业压力。学校学习时间延长三年，等于推迟就业，提高了青少年的综合素质和身心素质。

由于国家对环保的越来越重视，劳动密集型产业在我国越来越少，对技术人才需求增加，对体力劳动人员需求越来越少，较多企业越来越需要高科技人才。

将高中纳入义务教育你赞同吗？为什么？

将高中纳入义务教育，我赞同。但现阶段的条件并不成熟。

我们都知道，所谓的义务教育，简单说就是根据国家相关法律，适龄儿童、少年必须要完成的教育。如果将高中纳入义务教育，就意味着家长必须送子女入学，完成从小学到初中，再到高中的十二年教育，否则是违法的。

将高中纳入义务教育，可以有效提升儿童、少年接受基础教育的质量，减轻家长的经济负担，更重要的是可以大大提高我国义务教育水平，全面提升国民素质，意义十分重大。

• 1.实行义务教育的前提是已经普及了高中教育，但目前高中阶段教育尚未得到普及

高中阶段教育主要包括普通高中教育和职业教育，受种种因素的制约，每年的初中毕业生升入高中阶段学校的量还比较低，距普及还有较大差距。

以我县为例，我县每年初中毕业生有9000多人，几所普通高中的招生计划约为5000人，到本县及县外职业学校就读的学生不足2000人，也就是说每年约有2000名左右的初中毕业生无缘高中阶段教育，只能一毕业就走上社会。

近几年，高中阶段教育存在的矛盾非常突出。一方面在推进高中阶段教育的普及，一方面在消除高中学校大班额。就现有条件说，消除大班额势必影响学校的招生规模，招生计划的缩减必然影响高中教育的普及。

解决这些矛盾的根本出路是新建普通高中学校或扩大普通高中学校招生规模，再就是扩大职业教育的招生规模。但毫无疑问，这不是短时期内可以实现的。

全国大部分地区也都差不多。一些职业教育搞的比较好的省份，普及程度相对高一些，但距普及高中阶段教育仍然存有一定的差距。

因此，当前一段时期，我国基础教育发展的重点是普及高中阶段教育，实施十二年义务教育为时尚早。

2.义务教育具有强制性，将高中纳入义务教育，适龄少年必须入校学习，在高中阶段教育尚未得到普及的情况下，实施高中义务教育还不现实

现阶段，对于大部分普通家庭来说，就读高中阶段学校的费用并非无力承受，何况目前国家对贫困生的资助力度又是那么大，费用不是影响高中教育发展的根本原因。

导致一部分初中毕业生早早踏入社会的原因有两个方面。一是受新的读书无用论的影响，初中毕业早早外出挣钱。另一个主要的原因则是现有高中学校规模有限，不可能容纳更多的学生入学就读。

普及高中阶段教育的基础条件就是要有足够容纳学生就读的学校和学位。在现有学位严重短缺、大班额尚无力化解的情况下，普及高中阶段教育还任重道远。

就我县高中教育来说，目前高中学校存在的大班额问题还不能得到解决，何来普及高中教育。如果现在就将高中教育纳入义务教育，那么适龄儿童、少年将被强制入学，试问让他们去何处就读呢？

因此，要想推行十二年义务教育，就需要先普及高中阶段教育。而普及高中阶段教育的前提是有足够学生就读的学校和学位。

综上所述，将高中纳入义务教育意义虽然重大，也是教育发展的必然。但是，现阶段并无实施的现实条件。建议有条件地区先行。

将高中纳入义务教育你赞同吗？为什么？

赞同，高中生学费也不低，纳入义务教育阶段，可以减轻众多家庭的教育负担。还有就是个人认为，高中毕业以后，学生基本都十八岁了，渐渐有有自己独立的辨别能力了，同时也可以提高国民素质了

将高中纳入义务教育你赞同吗？为什么？

赞同。但什么时候实施，还得国家统筹决策。

九年义务教育已经实行十多年，成果显著，帮助了很多家庭的孩子接受教育，避免了文盲的产生。

2015年，国家就明确表示，普及高中阶段教育。

2017年4月，教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》，提出到2020年全国普及高中阶段教育。

同时，教育部相关负责人曾发表过部分声明，表示由于全国范围内各地区差异较大，现在实施十二年义务教育还不太成熟。

普及高中教育不等于高中纳入义务教育。

普及高中教育 普及高中教育指的是让初中毕业的学生人人有学上，通过一些合理配置，解决一些家离高中学校较远，家庭经济状况差的学生上学难的问题。

高中义务教育 高中义务教育指的是初中毕业的学生必须上高中，免除学生一切费用，必须强制执行，否则就是违法。

免学费 免学费不是免除一切费用。高中阶段除了学费还有课本费，学杂费。如果一所省级示范校高中一学期的学费是800元，免学费则指的是免除这800元的学费，其余的课本费，学杂费还得自己交，而义务教育则是所有费用由国家承担。

对中等职业教育的冲击 把高中纳入义务教育，对发达地区来说资金不是关键，关键是体制问题。我国高中阶段教育包括普通高中和中等职业教育，如果高中纳入义务教育，会有更多人选择普通高中就读，许多学生如果上不了高中，因为职高教育质量参差不齐，可能会弃学的直接去打工而不去上职高，教育分流和调整社会分工的作用会大幅度削减。

哪些学段纳入义务教育 有专家认为，理论上，作为基础教育的学前教育和高中教育都应该纳入义务教育，但考虑到现实条件，应该分阶段实施。并倾向于先把学前教育最后一年纳入义务教育，有条件的时候再向高中推进。

将高中纳入义务教育你赞同吗？为什么？

现在，不单是学生家长期盼将高中纳入义务教育，就连很多知名人士都倡议能普及高中教育。提倡实施十二年义务教育体制，已势在必行，@老哥聊生活 在此也支持一下。

在国民教育体系中，高中是一个特殊阶段。它既是连接九年义务教育和高等教育的重要纽带，同时也是学生个性形成和自主发展的关键时期，更是学生升入高等教育（大学）前的最重要时期。

一个偏远山区的初中生，是无法想象得到大城市的高中教育多么先进；而一个发达地区的孩子，也很难理解在老少边穷地区的同龄孩子能够念到高中并不是一件很容易的事。

当然，有一部分人士并不赞成将高中纳入义务教育，他们列出的各种理由看起来冠冕堂皇，其实是对公平教育的极大曲解。

将高中教育纳入十二年义务教育，能够提高全民的素质，也能培养更多的人才，但有些人士就是视而不见，还大放厥词，竭力反对。

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