如果全国中小学使用统一教材，学生在教室通过大屏幕接受名师授课会怎么样？
我可以告诉你，你犯了一个很严重的错误。你机械的认为知识就是灌输进去。我想你无非是想表达，反正现在网络公开课那么多，孩子在家里学就可以了，或者在教室里面学就可以了。
网络课有一个最致命的问题，那就是没有互动，而学生知识成长，最核心的问题就是需要互动。学生和教师在教室里面发生的活动有这么几个要素:
教室环境，师生的学习状态。教材。教师的能力。
你自己比较一下，名师课堂，它只具备哪个要素？所以她没有办法完成知识传递和学习的完整的过程。
我再给你举个例子，以一二年级数学为例吧。3×4等于12我相信很简单，很多学龄前儿童都背熟了。你觉得他掌握了吗？他记住3×4等于12，那是记忆层面，换句话就是说最低级的思维方式。老师在教这个内容的时候，需要一节课时间。你是不是觉得老师有病？
如果你在老师教这节课之前，让孩子会背3×4等于12，你惨了，孩子上课肯定不认真听，因为已经会了，一二年级孩子自控能力那么差，为什么还要听呢。意义不了解的时候，三年级是没问题的，到五年级六年级应用题的时候就出大问题了。所以我看到悟空问答有人提问，怎么样避免三年级的现象？这就是三年级现象的根源。
提问者你压根不明白，现在学习的目的和意义，学习不是只去记知识，重点是理解和掌握方法。我估计很多家长都还不明白这个，时代已经变了。还抱着只是记知识的观念的家长及早醒来。否则的话木已成舟，晚矣。追悔莫及。
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